共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
了解一个人的途径很多,我们可以在日常生活中观察他,可以向他周围的人调查,也可以直接去采访本人。后两种途径都属于采访。采访是了解人物、搜集写作素材的好方法。采访前,一定要准备充分。首先要确定你采访的对象,即你要采访谁,是老师,是同学,还是其他人?其次,你要明确采访他的原因,是他取得了某种成绩,还是有某种特长?有了采访目标,明确了采访目的后,下一步就是列出一个采访的提纲。采访提纲中的问题指向要明确,尽量设计一些开放性的问题,让被采访者有话可谈,并且多讲述一些具体事例,这样,你在写作时,就有内容可写。另外,还应与被采访者联… 相似文献
2.
3.
李武,一个朴实憨厚的青年,当记者采访时,他还有些腼腆.问起来,才知道他竟是已有12年军龄的老兵.而更让记者吃惊的是,12年戍边生涯,他获得了许多同龄人不可能有的荣誉与奖章: 相似文献
4.
王富仁对语文学科有着他人不可替代的贡献.他站在教育时空的峰脊上,扬弃陈说陋见,解蔽脱困,说出了语文界想都不可能想到的观点.让我们感受到了传统堤坝上的惊涛拍岸、电闪雷鸣,这就是王富仁的价值.在某些问题或某些局部,也许他不无疏失,他不可能什么都懂,他的观点也常有瑕疵,但这些都不重要,因为他说的总有些让人惊奇的发现,总有些合理之外. 相似文献
5.
6.
7.
超然 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
说起采访,我们眼前通常会出现一幅记者提问,而受访者侃侃而谈的场景。"我们是不是也一定要拿着话筒站在采访对象面前?"有些专门为报纸、杂志等平面媒体写稿的小记者在准备介入采访的时候总会提出这样的问题。 事实上,除了提问,运用眼睛进行观察也是采访中不可忽视的手段。无论置身于哪一种具体的采访环境,尚未开口时,我们的眼睛 相似文献
8.
7月27日,作为《少先队小干部》杂志的小记者,我们前往北京市丰台区少年宫对各族少年手拉手活动进行采访。虽说之前也有过采访经验,但在得知我们此次面对的是少数民族队员时,我们还是有些紧张。语言不通怎么办?准备的问题不合适怎么办? 相似文献
9.
10.
苏晨 《中学数学教学参考》2001,(3)
专访对象 :李树臣 (个人简介附后 )专访地点 :山东省临沂市一尺街饺子楼专访时间 :2 0 0 0 10 5 (上午 8∶0 0~ 11∶0 0 )专访形式 :问答与书面调查相结合专访目的 :探讨MIM教学中的若干问题(注 :MIM表示本文的核心词 :数学思想方法 )笔者已在多家学术刊物上拜读了李树臣老师的多篇关于数学教育方面的研究论文 ,最近集中研究了他的数篇关于MIM教学与研究方面的文章 .我们共同的观点是 :在目前的初中数学教学中必须大力加强MIM的教学与研究 .带着这个问题我们采访了李老师 ,有些观点在采访后又通过书面进行了调查 .现将采访情… 相似文献
11.
在一个阳光明媚的早晨,带着早已准备好的采访提纲,我们怀着激动的心情采访了石耀霖院士。石院士一见到我们就热情地带我们到了他办公室旁边的会议室。他的助理告诉我们,石院士很早就来到实验室准备接受采访。石院士那和蔼亲切的笑容使我们刚进来时的紧张和顾虑一扫而空。在接下来将近一个多小时的谈话中,我们不像是在采访石院士,而更像是在聆听一位长辈对我们的教诲,并告诉我们他的科研及人生感悟。 相似文献
12.
典型案例:小海今年才上初三,但是他不想继续读书了。他爸爸妈妈经常说他脑子笨,搞得他也觉得自己可能有些先天不足,不是读书的料。每次考试成绩都在班里的后十名,这也让他觉得自己可能真是脑子有问题才学不好。 相似文献
13.
14.
15.
2006年,闫磊从大学工商管理专业毕业,进入大学彼岸的社会,用他自己的话讲,“开始在洋人的锅里找饭吃”。在其后的两年工作中,闰磊对洋职场有了自己的认识和感悟,其中有些是我们知道的,而有些我们可能不知道…… 相似文献
16.
17.
问:我儿子上三年级,他有一个毛病,就是在学校总因为一点小事和同学打架,生起气来就克制不住自己。现在这孩子在家里发脾气的情况倒是不多,也可能因为他是家里最小的孩子,无论是大人,还是他的表兄表姐,凡事都能让着他,有了要求尽量满足他。在学校可就没有人让着他了。我该怎么纠正他这个问题? 相似文献
18.
19.
方大同其实是个相常有趣的人,都说巨蟹座的人有些闷骚,这样的性格,听他最近的新专辑《危险世界》就能明了。采访的时候,他会在正经回答问题的时候,插上一句笑话,让人冷不防心生好感。路过他的世界,绝对值回票价。 相似文献
20.
采访李守富老师有些困难,一是因为李老师很忙,教课、研究教学、培养青年教师、把数学教学的成功经验在全校各学科推广,甚至帮助学校的其他教师开展工作,学校的运动会上也可以见到他忙碌的身影;二是因为他是一个不太愿意接受采访的人,可能是谦虚,认为教师应做得很多,说得很少,要潜心于教育教学工作,也可能是觉得采访报道不一定可以讲清自己的工作做法和经验,误导读者……而我作为一名教育工作指导类期刊的记者,对这次采访满怀期待,希望通过和学校领导、教师及李守富老师的谈话,了解一个普通教师和基层学校的教学改革思考和实践探索,获得一些可资借鉴的经验和引发研讨的话题,向广大教师介绍. 相似文献