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职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,加快发展职业教育,培养和造就大批高素质的劳动者,是实施“科教兴市”战略最具体的内容。多年来我市转变观念,适应需求,创新机制,服务经济,赢得了职业教育发展的时间和空间,建立起了结构合理、规模适度、灵活开放、特色鲜明、稳健发展的现代职业教育体系。 相似文献
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杨泉明 《中国职业技术教育》2002,(6):16-18
一、"九五"以来四川职业教育改革发展的现状 1.职业教育事业发展保持基本稳定目前,全省有各类中等职业学校969所,在校学生54万人,占高中阶段在校学生的48.9%,基本保持了高中阶段教育协调发展的格局.高等职业教育得到了迅速发展,目前全省有独立设置的高等职业技术学院9所,招收中等职业学校毕业生的"对口高职"招生计划数已占高等教育专科层次招生计划的25.1%;38所重点中职校开展了"五年一贯制"高职教育的试点工作,年招生规模已达13 500人,中职通往高职的渠道已经形成. 相似文献
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职业教育是教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动力就业的重要途径,是工业化、生产社会化和现代化的重要支柱;是构建现代国民教育体系和终生教育体系的基本要求。党的十六大提出,要“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才”,强调“就业是民生之本”。这是职业教育的根本宗旨和目标。它不仅为职业教育指明了方向,提出了任 相似文献
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如何搞好职业学校办学体制的改革与创新,激发职业教育的发展活力,加速职业教育新的发展高潮的到来,这是一个应当备受关注的问题。这里,笔者从职业教育办学体制的特征入手对此作一探讨。一、我国职业教育办学体制的特征长期以来,我国职业教育办学体制的特征主要表现在以下几个方 相似文献
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天津市教委职教处 《中国职业技术教育》2001,(11):8-10
新世纪开局之年,正值《职业教育法》颁布实施五周年。《职业教育法》的颁布实现了我国职业教育发展史上新的里程碑,使我国职业教育的发展有了法律保障。五年来的实践证明,《职业教育法》的颁布有利于科教兴国战略方针的贯彻,有利于实现两个根本性的转变,有利于提高数以亿计劳动者的素质。天津职业教育有着比较好的历史基础。早在1962年,少奇同志就在天津总结了发展“半工半读”职业教育的经验。改革开放以来,天津市的职业教育又取得了长足的发展。多年来,市委市政府对职业教育的发展一直十分关心和重视。1996年《职业教育法… 相似文献
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21世纪初叶的中国职业教育:挑战与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育是现代教育的重要组成部分,是提高劳动者就业能力,促进劳动就业的重要途径,是国民经济和社会发展的重要基础。因此,自中华人民共和国建立以来,历届中国政府始终高度重视职业教育的发展,特别是改革开放20多年来,我国确定了科教兴国战略,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,提出了大力发展职业教育的方针。在政府的正确领导下,在全社会的大力支持和帮助下,经过职业教育工作者的艰苦努力,我国的职业教育有了很大发展,初步形成了具有中国特色的以高中阶段教育为重点,初等、中等、高等相衔接,职业学校教育与各种形式的培训并举,又与普通教… 相似文献
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一、2001回顾:职业教育与成人教育工作的八大进展2001年是实施“十五”计划的起始之年,职业教育与成人教育工作以发展为主题,加大调整和改革力度,努力扩大规模,切实提高质量和效益。2001年是《职业教育法》实施五周年,全国人大教科文卫委员会和一些地方人大进行了《职业教育法》的执法检查活动,全国政协也开展了职业教育的专题调研,教育部和地方教育行政部门积极参与了检查和调研活动。在各级党委、政府的关心与重视下,经过职成教战线同志们的共同努力,我们较好地完成了2001年的工作任务,职成教事业在调整改革中… 相似文献
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我们迈入了2010年.回首2009年,"鄙薄职业教育的观念"这个沉重的话题,一直令人感到压抑.
2009年4月22日,时任教育部长的周济受国务院委托,向全国人大常委会报告职业教育改革与发展状况.他说:"社会上有些人不把职业教育当作正规教育,存在鄙薄职业教育的观念".于同日公布的<全国人大教科文卫委员会关于职业教育改革和发展情况的调研报告>也指出:"社会上重普教、轻职教的问题仍很突出".随后,在<中国教育报>等媒体及社会上展开了关于"鄙薄职业教育的观念"的讨论. 相似文献
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农民职业教育发展的制度障碍与创新 总被引:4,自引:0,他引:4
当前农民职业教育发展的主要障碍是制度障碍,农民职业教育体制和户籍制度从供给和需求两方面严重限制了农民职业教育发展。因此,开展农民职业教育迫切需要进行制度创新,即废除户籍制度,实行市场化办学,同时完善职业教育立法,改革农民职业教育投资体制与管理体制。 相似文献
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一、为受教育者就业需求提供服务是职业教育的本质特征教育是服务,职业教育的本质特征是为受教育者提供就业服务。职业指导是职业教育的重要内涵。通过职业指导提高职业学校毕业生的就业率是职业教育改革与发展的重要导向。职业学校加强就业指导工作,既体现了职业教育满 相似文献
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鲁昕 《中国职业技术教育》2004,(20):20-22
加快东北地区等老工业基地振兴,是党中央继建设沿海经济特区、开发开放上海浦东新区和实施西部大开发战略之后,为实现国民经济协调发展做出的又一重大战略决策,为辽宁老工业基地振兴提供了难得的历史机遇,也为辽宁职业教育改革与创新创造了良好的发展环境. 相似文献
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邢晖 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、《职业教育法》修订实证研究课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题。当前,创新教育已成为职业学校教育改革的方向。所谓创新,就是从被抛弃、被忽略、被认为是“不可能”、“不必要”的“空白处”生出“有”来,独辟蹊径,别开生面。化腐朽为神奇。创新教育,简言之,就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点,以培养创新人才为价值取向的教育。 相似文献
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一、现代职业教育历史使命和职业教育改革的必要性德国70%的初中毕业生在16-19岁接受职业教育,普通高中学生不到30%,我国职业教育生源却在下滑,之所以这样,就在于德国崇尚职业技术教育,不存在歧视现象,而在我国,这种歧视现象比比皆是。 相似文献