校园意外伤害为头号威胁 校园安全呼唤立法

3月26日是全国中小学“校园安全日”，今天再次议起这一话题，仍显十分沉重。     

班主任对校园意外伤害的预防与应对

校园意外伤害的发生猝不及防,班主任平时要加强对学生的安全教育,有助于减少事故的发生,同时能帮助学生养成良好的行为习惯。一旦发生了意外伤害,班主任作为重要的参与处理的角色,要及时、积极地应对,充分运用支持系统的力量,客观公正对待,既维护好相关方的权利,又能将危机转化为教育契机,为学生的长远发展做正确的引领。     

关于中小学生意外伤害案件司法处理的法律思考

由于中小学校在校学生人数多,密集度高,且绝大多数是无民事行为能力人和限制行为能力人,天性好动,安防知识、安全意识和安全习惯缺乏,自我管理、自我保护、自我抑制意识和能力差,再加上导致意外伤害发生的原因众多,所以中小学生意外伤害事故相对于其他人群,明显具有多发性的特点。即便学校和教师尽了百分之百的注意义务,努力消除各种安全隐患,也难于完全杜绝意外伤害事故的发生。     

校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制

安全一直是学校体育教学和课外活动首先要考虑的因素,而体育活动本身的性质又决定了它具有意外伤害发生的风险性。为防止校园体育活动意外伤害造成的恶性循环,让学校体育向着健康有益的方向发展,本文通过文献资料法、专家访谈法、观察法等方法分析总结造成校园体育活动意外伤害的原因,建议从硬件设施配置和培训管理两个层面进行风险控制,尽可能地规避风险,让学校的体育课堂及体育活动能进行得更有效安全。     

浅谈“校园语言伤害”

《西游记》告诉我们。天宫里的禽兽或器物，如果失去控制，会危害人间。语言的运用也是如此，它是一种神物，一把上方宝剑，一根如意金箍棒，可以造福，也可以致祸．问题是能不能够很好的控制它。正确的使用它，日前，在一项名为“你认为最急迫需要解决的校园伤害”的专项调查中。81．45％的被访中小学生认为“校园语言伤害”是最急需解决的问题。校园语言伤害，既有可能来自教师，也有可能来自学生。还有可能来自学校。     

谈校园意外伤害产生的原因和预防的对策

近年来，中小学校发生交通事故、食物中毒、危房倒塌、溺水、网络犯罪等意外伤害的事件并不鲜见，这给学校和青少年学生及其家庭带来了极大的伤害。[第一段]     

对中小学生意外伤害认知情况的调查分析

不同年级的中小学生并不完全是随着年龄的增长其安全意识也随之提高、其行为也随之正确的;某些认识和行为恰好相反,尤以中学生为甚。有１／３的家长教师认同意外伤害是不能预知的,因此是无法预防的。分别只有６２．７７％、６２．３５％和１０．９４％的家长和教师把跌伤和烧、烫伤以及自杀与他杀看作是中小学生常见的意外伤害。因此,应根据不同年龄阶段中小学生的生理和心理特点进行相应的安全知识、健康教育,同时对家长和教师也应进行广泛的宣传教育     

中小学生人身伤害的校方责任保险初探

中小学生人身伤害的校方责任保险,是指以学校对在校中小学生将来可能发生的人身伤害依法应当承担的赔偿责任为保险标的的一种责任保险。2001年,上海市教委向平安保险公司为本市160万中小学生投保了国内第一单校方责任保险。随后,浙江、山东、北京等省市,     

呼唤《校园安全法》

当前,我国校园安全尚存着诸多问题,校园意外伤害每天都在我们身边发生。据北京市有关卫生部门对近10年来北京市中小学生进行的监测显示,意外伤害已经成为中小学生第一死因。有关资料显示结果更是惊人:我国每日至少有一个班级的学生因为意外伤害受伤或者失去生命。继3月26日已被正式设立为中小学牛校园安全日,有关人士进一步呼吁:“应该出台《校园安全法》法规,加强健康安全教育,切实保障中小学生免受意外伤害。”     

避免餐桌上的意外伤害

孩子在进餐时不小心造成的一些意外，如食物呛入气道引起窒息、烫伤、戳伤、跌伤等等，会对家庭和孩子造成不可弥补的永久伤痛。怎样避免这些伤害呢?     

学生校园意外伤害防患及处置策略

本文从管理实践中提炼有效防患学生在校期间存在的意外伤害,确保学生在校人身安全的方式方法,及学生意外伤害发生时如何有效、快速、妥当处置,避免家校矛盾升级的管理策略.     

高职院校学生常见意外伤害发生原因及预防措施

高职院校学生处于青春期,一方面活泼好动,另一方面心智尚未完全成熟,故常有意外伤害事故发生。意外伤害的发生,轻者影响学生的学习和健康,重者造成学生残疾,甚至危及生命。了解高职院校学生常见意外伤害发生的原因可采取对应的预防措施,这无论是对保护学生身体健康,保护学生生命安全,还是维护学校正常的教学秩序都有积极意义。     

校园学生人身伤害的成因分析

依据教育部《学生伤害事故处理办法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》规定，根据近些年我国学生伤害事故的调查，笔者认为我国校园学生伤害事故主要来源于学校、教职员、学生和不可抗力及意外事件。     

中小学生意外伤害的风险分散机制

中小学生意外伤害不仅可以导致儿童死亡、残废及发育障碍,而且会严重影响儿童的身心健康、正常生活和学习。目前,我国对于中小学生意外伤害风险主要通过商业保险机制进行化解。调查的数据显示：由于商业保险的局限性,导致中小学生意外伤害风险分散中存在短视、保险市场失灵与保险责任范围受限等特征。为有效化解中小学生意外伤害风险,建议建立双支柱、多层次意外伤害保险制度。     

中小学生意外伤害的风险分散机制

中小学生意外伤害不仅可以导致儿童死亡、残废及发育障碍,而且会严重影响儿童的身心健康、正常生活和学习。目前,我国对于中小学生意外伤害风险主要通过商业保险机制进行化解。调查的数据显示:由于商业保险的局限性,导致中小学生意外伤害风险分散中存在短视、保险市场失灵与保险责任范围受限等特征。为有效化解中小学生意外伤害风险,建议建立双支柱、多层次意外伤害保险制度。     

学校对中小学生校园伤害的责任探析

中小学和学生的关系是一种由教育法规定的教育管理关系 ,学校对学生的教育管理责任是学校对校园发生的学生人身伤害案件承担法律责任的法律依据。学校不是也不能成为学生的监护人 ,对学生没有监护责任。学校在履行教育管理职责中的过失使在校学生遭到人身伤害 ,学校应当承担责任。反之 ,在学生及其监护人有过错的情况下 ,应当减轻或免除学校的责任     

从意外伤害看幼儿生命教育

意外伤害成为影响我国儿童身心健康与生命安全的重要因素之一.本文在分析我国儿童意外伤害现状的基础上,探讨幼儿生命教育的必要性及其主要内客.     

意外伤害考验防护能力——安全防护必修课——四类意外伤害的防护

中国每天有19名15岁以下的孩子因道路交通事故意外死亡，77人受伤。每天放学后是最容易发生交通事故的危险时段，因为在学校上了一天课，孩子们的活动欲望急切地想要释放，即使明明知道不安全，也不太会放在心上。而且，对于汽车，小学生还常常有以下的错误判断。     

意外伤害 如何应急

一天上午,四楼顶的活动场地上,一位小朋友的头突然磕破了,我急忙跑去。教师正用一块毛巾捂住孩子的伤口,孩子的左眼角上方破了一个口子,鲜血直流。我二话没说,和老师一起抱着孩子立即打车去