素质教育下教师角色的转变

素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生，教师只有培养出具有独立性，变通性和创造性的高素质接班人，才能适应科技突飞猛进，知识日新月异的当今时代才能担负起21世纪富国强民之重任，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，教师教育观念的转变和更新尤为重要；只有教师     

更新教育观念 促进教师发展

对于每一个热爱教育事业的青年人来说，怎样才能在提高素质、加速成长的道路上走得更好、更快些呢？我觉得最主要的就是要有“内动力”。而不断调动、维护、充实和更新成长的“动力源”，组织、调度好“动力”分配，是加速自身成长的关键。教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取。     

素质教育更应重视德育

培养数以亿计的符合时代要求、适应未来需要的高素质人才,不仅关系到改革开放和现代化建设的兴衰成败,而且关系到祖国的前途和命运,关系到民族的振兴和未来。所以,人才培养是一项非常紧要的战略任务,是一件非抓不可的大事。     

农村中小学如何实施素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要有‘应试教育’转向全面提高围民素质的轨道。”党的十五大报告强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务。随着教育的改革发展．农村中小学如何落实素质教育的问题目前日益凸显，农村素质教育的真正落实并不乐观，笔者就多年的教学和实践认为，实施农村素质教育应落实以下几点。     

更新知识结构 提高教学水平

时代在发展，社会在进步，教育体制改革在不断深入，一种全新的教育观正在逐步形成。有些教师原有的知识结构显得陈旧过时，不再适应当前教育形势的需要。教师要想合上时代的节拍，就应该客观冷静地分析自己的知识结构，从未来教育工作的需要出发，通过各种途径，更新知识结构，提高教学水平。     

推进素质教育 强化能力培养——略谈“自主学习”教改实验的两点设想

“自主学习”教改实验是我省实施素质教育的特色,也是我省中小学教学改革的重要实验项目。为进一步推动和落实该项实验,构筑教改理论与实践的通道,现谈两点设想及相关说明。 一、教学观念的更新 “自主学习”作为素质教育的实施框架,要搞好这个教改实验,就必需更新教学观念,即变传统的“传授知识,以教为主”为现代的“培养能力,以学为主”,并倡导“教学并举,以学促教”的指导思想,实现由教向学的转变。 （一）学生观。 １．学生是人,有智慧能劳动。学生有求生存求发展的智慧和能力,渴求必要的自主学习的环境和条件。 ２．学生…     

农村中小学信息技术教育普及和发展中的问题与对策

国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》将以信息技术为依托的现代远程教育，纳入农村教育发展的主题，这体现了党中央国务院对农村信息技术教育工作的重视和关心。现代远程教育是信息技术教育的重要组成部分，那么，当前农村信息技术教育     

新一轮教师继续教育发展思路求解

省教育厅为构建教师终身学习体系，提高广大教师特别是农村教师的素质，决定从2004年至2008年实施湖北省中小学教师素质提高工程：当前的主要任务是以求真、务实、创新的精神抓落实。     

教师应树立起四种教育观念

一个学校要全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，仅仅靠校长的办学思想端正、教育观念正确是不够的，每一个教师都必须用先进的教育理论、正确的教育观念武装自己，教师应树立起四种教育观念：     

素质教育与教师角色转换

素质教育反映了时代的要求，也体现了教育实践的发展。素质教育深入到学校各个层面后，必然要求中小学教师进行相应的角色转换。一、由知识的传授者转变为教育过程的指导者教师成为指导者，指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来成为学生成长中的指导者。指导内容包括：注重学习指导，以形成学生正确的学习态度和学习方法，促进其学习能力的发展；注重生活指导，教学生学会与人相处，学会负责，学会做人，帮助每一个学生养成健全的人格；注重生涯指导，帮助学生对自己一生如何发展作出规划，以培养学生自我发展的能力。素质教…     

新视野下的幼儿园教师

教育问题归根到底是教师问题,教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。21世纪科学技术发展迅猛,数字化时代已悄然来临,知识的飞速增长、经济和文化的全球化引发了教育观念的一系列变革,教师的角色也应从传统意义中寻求新的突破,从而形成新的角色内涵。     

论教学改革中校长的角色

素质教育的提出 ,国家新课程标准的出炉 ,掀起了全国教育课程改革的热潮。在这种新形势下 ,作为学校的掌门人———校长 ,应该把工作重点放在教学改革上 ,使本校的教学工作尽快符合新课程标准的要求。那么在改革中 ,校长应充当什么角色呢 ?这是校长首先应当考虑的问题。校长只有选准自己的角色 ,摆正自己的位置 ,学校的教学改革工作才能扎实、顺利地进行。一、校长应做教学改革的组织者新一轮的教学改革 ,是要彻底摒弃旧观念、旧方法 ,研究实施新课程标准 ,以真正实现素质教育。它要求我们每一位教育工作者的观念都要来一次彻底转变。从２０…     

光辉的题词伟大的指针——纪念毛泽东“好好学习、天天向上”题词五十周年

本文对毛泽东“好好学习，天天向上”的题词作了历史回顾，指出了题词对我国五十年的教育事业，尤其是青少年的健康成长起到了不可估量的作用，同时指出在未来的知识经济时代和信息社会里要使学生“好好学习，天天向上”，必须转变传统的学习观，明确未来的学习目标，牢固树立终身学习观，重视研究和切实加强学习教育。