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班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。 相似文献
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作者从构成学校的细胞——班级这一核心入手.介绍了自己在班主任工作管理中的经验.以为学校的各项工作开展打下坚实的基础。 相似文献
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班主任的管理是对若干学生组成的班级进行管理,管理的对象是学生。学生作为活生生的人,一般都有自己独立的意识和思维,有自己独特的心理和个性,所以以“人”为中心的班主任的管理工作可想而知难度是很大的。正因为如此,班主任需要不断地反思自己的“管理”,以便及时总结经验教训,改进工作方法,提高自己的管理水平。下面简要谈谈我对班主任的“管理”的反思。 相似文献
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中学阶段的班主任工作应怎样去开展,怎样才能做好呢?回顾我这十多年来的班主任工作经验,感慨颇多,我认为:作为一个班主任,要做到“情、勤、导、诚、谈”。 相似文献
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赵月春 《中国校外教育(理论)》2013,(11):36-36
班主任就是关注每一个学生的生命发展和生命质量,力求给学生一个全新的教育,让每个学生的个性和才能得到最大限度的发展,让每一个学生都能享受成功的喜悦。 相似文献
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如何提高班主任工作的实效性,是摆在每位班主任面前的重要课题。班主任工作强调:学生无小事,事事和前途有关;教师无小节,处处是楷模。班主任工作细节性要求注意以下几点。 相似文献
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如果说教师是人类灵魂的工程师,那么,战斗在教育第一线的广大班主任是塑造人的灵魂工程的直接承担者。育人,是一项最为复杂和最有意义而责任最为重大的工作,在一定意义上可以说一个人的命运取决于他所受的教育,特别是在学生阶段一班主任可谓肩上有千斤重担。如何才能以高效的工作方法和技巧来成功地展开工作呢,笔者结合自己做班主任的一些体会谈点看法。 相似文献
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班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作,它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途,也直接关系到学校的地位、声誉和未来.而班主任若想在工作中举重若轻,游刃有余,就必须在班级管理过程中关注并讲求一点儿工作艺术. 相似文献