适用于碎片化学习的英语课程微资源内容建设及运用形式

伴随着微时代的到来,人类有了越来越多、形式各样的微体验。在教育教学领域,微课程作为一种新兴事物,正蓬勃发展。它将对教学方式、资源建设等方面产生重要的影响。伴随着时代的网络化与碎片化,时间碎化、知识冗杂等问题随之而来。而教育教学方式的改革,迫切需要借助新的媒体,新的资源。因此,作为时代教育新宠儿的微课程,必将推动教育的革新与发展,并为其开辟新的道路。     

新时期教育创新与体育课程教学创新初探

在新的时代里,教育的精神主题就是创新。旨在进一步推进和深化新体育课程教学的改革发展与实践,阐明教育创新思潮溯源、背景和要求,探讨了教育创新和体育教学创新的内涵,提出了作为教育改革的实质的教育创新必将成为新课程改革实践的新的生长点,其衍生的体育教学创新必将成为新体育课程改革实践的动力“聚焦”的观点。     

怎样改变中小学图书馆的现状

传统教育观念认为,中小学图书馆(室)是中小学校教育教学和教研配套服务的机构,担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。而新课标明确规定,图书是重要的课程资源,这赋予了图书馆新的内涵,必将在学校教育     

信息技术与数学课程整合对传统教学模式的冲击

信息技术与数学课程整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术,使数学教学真正实现改革.信息技术与数学课程整合必将产生出新的教学模式     

课程改革呼唤教育科研

科学技术神奇般地发展 ,人类社会浩浩荡荡地前进。我国基础教育课程改革的浪潮也滚滚而来。此次课程改革在我国教育界刮起了一场强劲的“革新风暴” ,它必将深刻而猛烈地冲刷着教育工作者的教育观念、教育方式和教育行为 ,也必将使我国的基础教育发生一次脱胎换骨的根本性变化。新课程体系在课程理念、功能、标准、内容、结构、设置、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破 ,在课程实施过程中 ,新的情况、新的问题也不断出现 ,对广大教师也提出了更高标准的要求。因此 ,以科研为先导 ,探索和把握课程建设和发展的客观规律…     

对新课程中教学含义的思考

新的课程带来了新的挑战,新课程的全新理念给人们特别是给教育工作者带来了震撼和反思,而深刻的反思必将带来教育持续健康的发展。本文就学习新课程中的"教学"概念,谈一点粗浅体会。     

论中小学教师行动研究的优势及其策略

自2001年起我国基础教育开始进行新的一轮教育改革,这是一场深刻的教育改革,在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施,教师的教学方式、教学行为等方面提出了全新的要求。2004年上半年我们对福建省部分中学生物学教师教学情况进行了问卷、座谈及听课等调查研究发现:在这一轮课程改革中,教师面临着严峻的挑战,一是旧的教育观念、教学方式、教学行为难以一下子改变。二是教师遇到了诸多情境性、生成性的问题,如校本课程开发问题;新课程实施中的教学方式、教学行为转变问题;新教材使用中采用新的教学策略技术问题。三是如何进行教育科学研究,…     

“基础”课教学贯彻通识教育实践的探索

思想道德修养与法律基础课程（以下简称“基础”课）不管是从教育功能、教育理念还是从课程性质、课程目的、课程内容、课程教学手段和过程等方面都无不渗透着丰富的通识意蕴。现实中“基础”课的教学面临着许多的困境和尴尬,若能挖掘“基础”课的通识意蕴,将通识教育的做法引入到“基础”课的教学过程中来,则为“基础”课的教学又找到了一条新的出路。     

建立和谐的师生关系

新课程改革给教学改革提出了新的要求，指明了新的方向。伴随着新课程的实施，教学的改革必将是一场轰轰烈烈“具有革命性的”深层次的改革。它将涉及到教学的方方面面，其中教师与学生的关系必将重新定位。以下谈谈课程改革下如何才能建立和谐的师生关系。     

教学就是促使学生探究、融合和发展——对新课程中的“教学”含义的思考

新的课程带来了新的挑战．新课程的全新理念给人们特别是给教育工作者带来了震撼和反思．而深刻的反思必将带来教育持续健康的发展。本文就学习新课程中的“教学”概念，谈一点粗浅体会：     

高职院校计算机基础课程分级教学模式探讨

随着信息技术迅猛发展和计算机技术日益普及,高职院校计算机基础课教学面临着新的挑战。针对学生计算机基础参差不齐、不同专业教学目标不同、课程容量大课时少等现状,在教学中通过深入研究,总结出一种教学新模式——计算机基础课程分级教学模式,使计算机基础教学既符合计算机教育的现状及规律,又提高了学生学习的积极性和学习成绩。     

新课程实施中的困惑与对策

进行课程改革由于没有现成的模式,需要教师在新的教育理念、新的教育思想指导下,尽快转变教学方式,转变学生学习方式,积极探索和实现个性化、多元化的教学模式,正因为如此,教师在教学中还存在着种种困惑。一、教学中的困惑1.教师指导与自主学习的矛盾。进行课程改革的重点之一,     

卷首语

新的时代,新的里程,新的一年——2003年又将拥抱我们。在这新春之际,《课程教材教学研究》杂志社全体工作人员在这里向您们致以亲切的问候:亲爱的老师们,亲爱的各级教研员们,亲爱的各级教育行政领导们,您们好!伴随着历史的变迁,紧跟着时代的步伐,《课程教材教学研究》一天天成熟,一天壮大。这里, 是我们辛勤耕耘的土地!这里,是你们展示才华的舞台!这里,是我们共同放飞希望的家园!     

教师知识研究的问题与建构路向

教师及其知识结构不仅影响着教学的实施,而且影响着学生的学习。教师具备什么样的知识结构必将对学生的未来发展产生极大的影响。随着我国新一轮基础教育课程改革的深入开展,教师知识及教师教育将面临着新的问题和挑战,因此,教师知识需要重新建构。     

小学语文教学中综合性学习的四条途径

在新一轮基础 教育课程改革中,综合性学习必将给语文教学带来巨大的变化和新的面貌,语文综合性学习也必将成为今后一段时期内语文教学改革的热点。但我们也应该看到,随着实验的深入,有许多具体问题已摆在我们面前亟待我们深入研究、切实解     

新课改形势下历史教学人文素质教育的思考

新一轮基础教育课程改革由点到面即将在全国实施，新的教育思想、教育理念、教学方法必将为中学历史教学带来新的生机和活力。如何适应新课程改革，如何深化历史教学的素质教育，这是摆在每一位中学历史教师面前急需思考和解决的重要任务。本文就中学历史教学在新课改形势下如何进行人文素质教育谈谈点滴思考和体会。     

多媒体技术在音乐教学中的应用与研究

利用多媒体辅助教学是迈向21世纪的一场新的教育革命,必将给目前的教学带来极大的变化.新一轮课程改革给多媒体在教学中的应用提供了宽松的环境、广阔的空间.信息技术与音乐学科的有机整合,给音乐教学带来了新的生机与活力.在音乐教学中,合理、适时地采用多媒体教学手段创设宽松、民主、活跃的课堂教学情境,可以优化课堂教学环节,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维,发展学生能力,充分发挥学生的主体性,激发学生的审美情趣,促进学生的审美意识.     

观念更新的核心是课程观的转变

课程是教育的核心。回首历史,形形色色的课程模式构建了一部世界教育史。在变幻无穷的课程模式背后,涌动着波澜壮阔的课程思潮。而每一股新的课程思潮的形成又意味     

综合实训课程与高职教学改革

综合实训课程教学对于高职教育实现“高素质技能型人才”的培养目标具有积极意义。综合实训所具有的新的教学理念、组织形式、课程结构、教学方法和考核评价方式,必将对其它课程和教学环节提出新的要求,从而影响和带动高职教育课程体系、专业教学内容与教学方式的全面改革与创新。     

以兴趣为导向探析幼儿园体育教学游戏化

随着城镇化建设的不断加快以及教育水平、经济水平的不断提高,农村幼儿园也迎来了新的发展机遇。在幼儿园教育教学中,除了日常的常识类教学之外,还有许多涉及提升幼儿综合素质的教学课程,例如提升幼儿身体素质和心理素质的幼儿体育教学课程。以兴趣为导向,简要探析幼儿园体育教学游戏化教学现状、特征及对策,必将进一步促进幼儿园体育教学的高效。