辉煌的思想伟大的创新--学习江泽民同志"科教兴国"思想札记

江泽民同志为实现"科教兴国"作出了重大贡献.1、江泽民同志真正把科技和教育提高到了应有的地位.2、江泽民同志深刻阐述了科教兴国规律.3、江泽民同志提出科教兴国是重大的理论创新,必将载入世界社会主义运动史册.     

论江泽民教育创新思想

教育创新是历史发展的必然与新时代的抉择.江泽民教育创新思想是对马克思主义教育思想、邓小平教育理论的继承和发展.在新的历史条件下,全面深入地研究江泽民同志教育创新思想对推动中国教育的发展,培养新世纪高素质人才特别是自主创新人才,具有深远的理论价值和现实意义.     

论江泽民对邓小平教育发展的继承与创新

邓小平教育发展观是邓小平教育理论的重要内容之一,是马克思主义哲学基本原理在中国社会主义教育事业的运用和实践,是中国社会主义教育事业发展前进过程中遵循的客观规律。江泽民同志对邓小平的教育发展“两点论”、“重点论”和“内因论”理论进行了继承和创新,创立了与时俱进的教育发展观,为我国新时期社会主义教育事业的改革和发展指明了前进方向。     

论江泽民对邓小平教育发展观的继承与创新

邓小平教育发展观是邓小平教育理论的重要内容之一,是马克思主义哲学基本原理在中国社会主义教育事业的运用和实践．是中国社会主义教育事业发展前进过程中遵循的客观规律。江泽民同志对邓小平的教育发展“两点论”、“重点论”和“内因论”理论进行了继承和创新,创立了与时俱进的教育发展观。为我国新时期社会主义教育事业的改革和发展指明了前进方向。     

论江泽民同志关于教育工作理论的创新

江泽民同志作为党的第三代领导集体的核心，在对我国教育工作的理论问题上，继承了毛泽东、邓小平的教育思想，同时又结合时代和形势的要求，在继承的基础上有发展、有创新。他在教育的战略思想、教育理念、培养目标、教育地位和作用、教师素质、教育环境和教育途径等方面，以及把是否重视教育作为衡量干部的标准、青年的培养教育等问题，都作了深刻的分析和全新的阐述，形成了一套完整的理论体系。江泽民同志的教育思想对我国教育事业的改革和发展具有重要的现实意义和长远的指导意义。     

大力推进教育创新--学习江泽民同志在北师大百年校庆大会上的讲话

江泽民同志于9月8日在北京师范大学百年校庆大会上发表了重要讲话.讲话鲜明地提出了要大力推进教育创新,并对教育创新的理论与实践问题进行了精辟的论述.江泽民同志的讲话加深了我们对教育创新问题的理解,使我们得到了极为深刻的启示.     

爱国主义教育的思想创新——学习江泽民同志关于爱国主义教育的论述

爱国主义是中华民族的优秀传统。江泽民同志继承和发展了毛泽东同志、邓小平同志关于爱国主义教育的思想 ,在爱国主义教育的地位、意义、内容及范围等方面提出了一系列创新性论述 ,具有重要的理论价值和深远意义     

江泽民教育创新思想简论

江泽民最近提出的“教育创新”思想 ,是江泽民创新思想体系的重要组成部分 ,也是江泽民教育思想的核心内容和时代特征。江泽民教育创新思想是马克思关于“人的全面发展”学说与中国教育改革和发展实践相结合的产物 ,是毛泽东“教育革命”思想、邓小平“教育改革”理论的新发展     

教育发展是硬道理——学习邓小平教育理论的认识与体会

邓小平同志对建设和发展有中国特色社会主义教育事业的一系列重大问题所作的深刻分析和阐述,形成了内容丰富的邓小平教育理论,成为指引我国教育改革和发展方向的行动指南。党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜,进一步确立了“科教兴国”战略。1999年6月,党中央国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,江泽民同志在开幕式上发表重要讲话,他以邓小平教育理论和党的十五大精神为指针,进一步动员全党全社会提高认识,全面推进素质教育,加快教育改革与发展,构建21世纪充满生机活力的、有中国特色的社会主义教育体系。这是世纪之交我国教育…     

江泽民教育创新思想简论

江泽民最近提出的“教育创新”思想，是江泽民创新思想体系的重要组成部分，也是江泽民教育思想的核心内容和时代特征。江泽民教育创新思想是马克思关于“人的全面发展”学说与中国教育改革和发展实践相结合的产物，是毛泽东“教育革命”思想、邓小平“教育改革”理论的新发展。     

坚持教育优先发展实现中华民族振兴

在我们这样一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的大国,依靠什么来实现中华民族振兴的伟业呢?邓小平同志曾深刻地指出:"实现现代化,必须有知识,有人才.""搞好教育和科学工作,我看这是关键."江泽民同志继承和发展了邓小平同志的思想,以战略家的眼光和高度看待教育的重要性,进一步明确了教育和科学技术在社会发展中的地位和作用,提出了科教兴国的战略.     

着眼体系 注重运用———《科教兴国与教育创新：江泽民教育论述学习和研究》读后

江泽民同志作为中国共产党的第三代领导核心,在领导我国改革开放和建设中国特色社会主义事业的进程中,高度关注教育工作,对我国教育发展和改革的许多重大问题发表了一系列极为重要、深刻和精辟的论断。江泽民教育论述作为“三个代表”重要思想的组成部分,是新中国教育发展特别是改革开放以来教育发展历史经验的结晶,是马克思主义教育学说、毛泽东教育思想、邓小平教育理论的历史继承和创造性发展,是知识经济和全球化背景下我国教育发展和改革的指导思想。最近由江西教育出版社出版、中央教育科学研究所研究员毕诚著《科教兴国与教育创新》一…     

以邓小平教育思想为指针办好成人教育

<正> 江泽民同志指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会邓小平同志的教育思想,要像邓小平同志那样从战略高度重视教育,促进教育的改革和发展。”(《在全国教育工作会议上的讲话》)江泽民同志的这一段话,恰如其分地指出了学习邓小平教育思想的重要性和必要性,我们从事成人教育工作的同志,为加速有中国特色的社会主义现代化的建设进程,必须以邓小平同志的教育思想为指针,搞好成人教育。本文拟从三个方面对此试加阐述。     

论江译民教育创新思想

教育在社会主义现代化建设中居于全局性、战略性的重要位置。江泽民继承了邓小平教育理论，创造性地提出了教育创新思想。江泽民的教育创新思想具有丰富的理论内涵、鲜明的时代特征和重大的战略意义。     

江泽民教育思想浅探

江泽民同志在继承马克思主义、毛泽东思想和邓小平教育理论的基础上,对教育问题做出了一系列重要的论述,形成了继承与创新协调统一的教育思想体系,为中国特色社会主义教育事业提供了科学的行动指南和重要的思想理论武器。     

切实加强和改进高校思想政治教育工作——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》

江泽民同志《关于教育问题的谈话》,从国运兴衰和民族复兴的战略高度,对事关我国教育事业发展的一系列重大问题,作了深刻精辟的论述,是对我国教育改革与发展起根本指导作用的历史性文献,是对邓小平教育理论的丰富和发展.《谈话》高瞻远瞩、情……     

论邓小平教育思想的求实与创新

江泽民指出:"邓小平理论的形成和发展,就是我们党在新时期坚持理论创新的集中体现和取得的最伟大的成果。"[1]邓小平同志高度重视科学教育工作,据统计,在     

论邓小平教育思想的时代特色

论邓小平教育思想的时代特色吴永年邓小平同志的教育思想，是在探索怎样建设社会主义的伟大实践中形成和发展起来的，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平教育思想继承和发展了马列主义教育学说和毛泽东教育思想，是当代的马克思主义教育思想。江泽民同志...     

论江泽民对邓小平教育理论的丰富和发展

党的十三届四中全会以来，江泽民同志率领党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想，联系实际，从教育的地位、性质和办学方向、培养目标、师资和教育创新等方面丰富和发展了邓小平教育理论，把我国教育事业全面推进到了一个新的快速发展阶段。     

学习邓小平民族教育理论 加快民族教育事业的发展

在新的历史条件下,邓小平同志就如何巩固和发展社会主义民族关系,如何加快少数民族地区的现代化建设,如何实现各民族共同发展繁荣等问题,提出了一系列新思想、新观点、新论断。深刻揭示了社会主义初级阶段中国民族问题发展的规律,解决了加快少数民族和民族地区社会经济文化发展,最终实现各民族共同富裕和共同繁荣的道路问题,是马克思主义民族理论在中国的新发展。邓小平民族教育理论是邓小平民族理论的重要组成部分,重视少数民族教育事业的发展,是邓小平同志的一贯主张。新中国成立之初,邓小平同志主持西南军政工作时就十分重视当地民族教育…