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1.
人的全面发展既是全面建设小康社会的根本目标,也是全面建设小康社会的根本条件。两者互为条件互为前提。必须在全面建设小康社会的过程中,推进人的全面发展。 相似文献
2.
人的全面发展与小康社会建设互为条件,人的全面发展是小康社会建设的根本目标,小康社会的建设是在人的全面发展中实现. 相似文献
3.
叶德跃 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(6):22-24
人的全面发展是全面建设小康社会的重要目标,而全面建设小康社会又是人的全面发展的重要保证.人的全面发展有赖于社会的全面发展与进步。两者相互作用,相互促进,形成互动的辩证关系,统一于无限发展的历史过程。 相似文献
4.
马克兰 《临沧教育学院学报》2003,(2):20-24
人和社会及其关系是一个古老的哲学问题。人与社会的互动史就是人与社会的共同发展史,全面发展——是马克思主义对此问题的科学回答。现我国已进入全面建设小康社会的历史阶段,在此进程中如何促进人的全面发展?从“全面性”和“整体性”的角度回答二的发展问题。 相似文献
5.
论人的全面发展与全面建设小康社会 总被引:1,自引:0,他引:1
肖其勇 《涪陵师范学院学报》2003,19(5):47-49
人的全面发展是马克思关于未来社会发展目标的设想,我国全面建设小康社会的奋斗目标。明确提出了促进人的全面发展的历史任务,促进人的全面发展是全面建设小康社会的要求。在全面建设小康社会的过程中,人的全面发展得以逐步实现,同时,人越全面发展,社会的物质化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,全面的小康社会得以更快实现。这两个历史过程相互结合,相互促进,共同发展。 相似文献
6.
姜梅 《聊城师范学院学报》2004,(4):104-106
促进人的全面发展是马克思主义理论的根本要求.也是全面建设小康社会实践的内在必然要求。阐述在全面建设小康社会的过程中.促进人的全面发展的基长思路和应注意的问题。 相似文献
7.
人的全面发展和社会的发展密不可分。努力促进人的全面发展,是小康社会的本质要求,也是全面建设小康社会的重要条件;人的全面发展和全面建设小康社会应相互结合,相互促进地向前发展。 相似文献
8.
帅传系 《荆门职业技术学院学报》2006,21(4):52-55
人的全面发展是社会发展的最高目标。在全面建设小康社会进程中促进人的全面发展,既需要坚实的物质基础、政治保证和文化环境;生态文明、和谐社会的建设也不可缺少。只有社会诸要素的协调发展,才能努力促进人的全面发展———全面建设小康社会的目标之一。 相似文献
9.
帅传系 《牡丹江教育学院学报》2006,1(3):49-50
人的全面发展理论是马克思主义学说的重要组成部分。在新的历史时期,促进人的全面发展既是建设创新型国家的本质要求,是社会主义制度优越性的具体体现,又是社会主义现代化建设的根本内容和价值目标。就现阶段而言,促进人的全面发展是全面建设小康社会的根本目的。 相似文献
10.
祝洪娇 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):47-50
在全面建设小康社会的进程中,实现人的全面发展,是贯彻始终的一个历史性课题、新时期人的全面发展的现实目标是努力实现人的现代化,以促进和推动社会的现代化;时代内涵是实现人的经济生活、政治生活、精神生活的全面发展,推进人的能力和个性的全面发展,促进人与自然的协调和谐发展。现阶段,只有在以经济建设为中心、建设高度的社会主义精神明、实施可持续发展战略的全面建设小康社会的进程中,才能实现“人的全面发展”。 相似文献
11.
袁小鹏 《黄冈师范学院学报》2003,23(1):5-8
党的十六大提出的全面建设小康社会的目标,是一个更加强调各项事业和各方面要素全面、协调发展的社会发展进步目标,也将是人类有史以来最符合人的全面发展宗旨的社会境界;坚持经济建设和化建设的同步发展,促进社会主义的物质明、政治明和精神明的协调发展,实现人与社会、自然的和谐,是全面建设小康社会和促进人的全面发展的基本途径和本质要求。 相似文献
12.
梁振国 《宁波广播电视大学学报》2003,1(2):60-63
建设全面小康与实现人的全面发展是十六大提出的宏伟目标,本文试图通过对全面小康的基本内涵的分析与人的全面发展的内涵的把握,提出积极推进人的全面发展,实现全面小康的几点设想。 相似文献
13.
唐召云 《湖南城市学院学报》2004,25(2):10-13
党的十六大提出的全面建设小康社会的目标,是一个更加强调各项事业和各方面要素全面协调发展的社会发展目标,也将是人类有史以来最符合人的全面发展宗旨的社会境界;促进人的全面发展是全面建设小康社会的内在要求,全面建设小康社会即抓好物质文明、精神文明、政治文明和社会可持续发展是推进人的全面发展的基本措施。 相似文献
14.
蔡君 《湖南科技学院学报》2003,24(6):136-138
人的全面发展和社会的发展密不可分.努力促进人的全面发展,是小康社会的本质要求,也是全面建设小康社会的重要条件;人的全面发展和全面建设小康社会应相互结合,相互促进地向前发展. 相似文献
15.
王昌民 《渭南师范学院学报》2003,18(3):8-11
全面建设小康社会提出了人的全面发展的客观要求,又为人的全面发展提供更好的基础和条件;人的全面发展既可以作为社会发展的目标,又可以作为表示一定社会发展阶段人的发展全面性程度的标尺。人的全面发展程度是一个逐步提高的历史过程;在新的社会发展阶段,教育与生产劳动相结合更多地被赋予学习与创新的含义,因而仍是人的全面发展的“唯一方法”;江泽民同志关于教育方针的新论述体现了中国特色社会主义的教育目的,明确了教育在全面建设小康社会中的历史使命,丰富了马克思主义关于人的全面发展学说的内涵。 相似文献
16.
陈勇 《思想理论教育导刊》2004,(1):63-66
全面建设小康社会对高校人才培养工作提出了新的更高要求。应全面贯彻“三个代表”重要思想,把握党的教育方针,落实教育创新思想,深刻认识人才资源的战略地位和重要作用,深刻认识“人的全面发展”的科学内涵和重要意义,深刻认识我国高等教育改革与发展的时代特征和重要内容,切实增强做好人才培养工作的紧迫感、使命感、责任感和自觉性、积极性、创造性,为全面建设小康社会努力培养高素质人才。 相似文献
17.
以促进人的全面发展为切入点,围绕“全面建设小康社会—人的全面发展—高等教育”这条逻辑主线,对全面建设小康社会与高等教育的互动关系进行了阐发。同时,以北京外国语大学为个例,从实践的角度对当前高等教育在促进人的全面发展方面做了分析。 相似文献
18.
回顾战后社会发展观的演变,从哲学视角反思其现实意义,认为全面建设小康社会的发展观应当是一种全面的、协调的、可持续的哲学发展观。 相似文献
19.
促进人的全面发展是建设社会主义社会的本质要求,是建设小康社会的重要目标,人的全面发展能促进小康社会的实现,而小康社会的实现又是人的全面发展的体现,并在更高程度上促进人的全面发展。 相似文献
20.