望远镜的成像与调焦过程的教学可视化探究

为深化学生对透镜成像规律和望远镜成像原理的理解,利用实验室中的凸透镜、凹透镜、光屏、光具座等器材模拟望远镜的成像及调焦过程;为了能让学生更直观地观察光线经过望远镜后传播方向的变化情况,利用NOBOOK虚拟实验软件实现对望远镜成像及调焦过程的理论模拟,达到即使无法到实验室也能开展科学实验的目的.不仅通过传统实验方法实现了望远镜透镜结构的可视化,还利用信息技术手段实现望远镜成像光路以及望远镜动态调焦过程的可视化.     

《显微镜和望远镜》说课稿

一、教材分析 1.教学内容的地位和作用 《显微镜和望远镜》是人教版初中物理第八册第五章“透镜及其应用”第五节的教学内容,它是在学生掌握了凸透镜成像规律的基础上教学的,也是前面所学知识的扩展.让学生知道两个凸透镜的组合所产生的神奇效果,激发学生探索物理知识的热情.学习显微镜和望远镜的知识,对学生加深理解凸透镜成像原理,了解科学知识的应用,提高自身的科学素质都是有益的.     

嘟嘟闯关记

第一关 嘟嘟的爸爸出差回来，给嘟嘟买了一副望远镜，嘟嘟发现它的目镜和物镜都是凸透镜，嘟嘟想，这副望远镜成像的原理是什么呢？     

大口径主动光学实验望远镜装置研制成功国际首架主动光学反射施密特望远镜

天文学追求探测更加遥远、更加暗弱的天体,因此需要研制口径更大,成像质量更高的望远镜。主动光学技术是研制成像质量更高、口径更大的望远镜必不可少的关键技术,是一门包括光学、力学、计算机技术、自动控制、精密机械的综合技术。1998年后,以崔向群研究员为首的研究团组开始了"大口径主动光学实验望远镜装置"项目的研究,为国家重大科学工程——LAMOST项目打下坚实的基础,同时为我国今后研制30-100米巨型光学/红外望远镜做好技术准备。"大口径主动光学实验望远镜装置"项目组经过数年艰辛的努力,终获成功,获得2006年国家科学技术进步奖二等奖。2007年9月6日,记者在南京天文光学技术研究所采访了此次项目的主要完成人崔向群和李国平。     

国际首架主动光学反射施密特望远镜

天文学追求探测更加遥远、更加暗弱的天体，因此需要研制口径更大，成像质量更高的望远镜。主动光学技术是研制成像质量更高、口径更大的望远镜必不可少的关键技术，是一门包括光学、力学、计算机技术、自动控制、精密机械的综合技术。1998年后，以崔向群研究员为首的研究团组开始了“大口径主动光学实验望远镜装置”项目的研究，为国家重大科学工程——LAMOST项目打下坚实的基础，同时为我国今后研制30—100米巨型光学／红外望远镜做好技术准备。“大口径主动光学实验望远镜装置”项目组经过数年艰辛的努力，终获成功，获得2006年国家科学技术进步奖二等奖。 2007年9月6日，记者在南京天文光学技术研究所采访了此次项目的主要完成人崔向群和李国平。     

自制“多功能成像仪”

人教版八年级物理上册第五章第一节"光的直线传播"的"想想做做"栏目中有一个体会小孔成像的动手活动,教材提供的方法虽然简便,但屏幕暴露在外,成像不太清楚。笔者对其做了改进,即改用两个纸筒,不但使像呈现在暗室,而且成像清晰,能改变像距。另外,通过更换"镜头"、屏幕,更能演示第五章第二节"生活中的透镜"中的照相机和第五节"显微镜和望远镜"中的望远镜、显微镜的成像原理,具有废物利用、操作简便、一物多用的优点。     

虚幻现实技术（3）─—建立哈伯望远镜修复任务的虚幻模型

虚幻现实技术（３）─—建立哈伯望远镜修复任务的虚幻模型程永来虚幻现实技术被用于调整即将装在哈伯太空望远镜上的校正光学系统的定位。在１９９０年４月哈伯太空望远镜被发射到低地轨道后不久，从事这一工作的工程师和科学家发现他们不能使星体的成像严格聚焦。这个震...     

欧空局确定五大发射年计划

欧洲空间局科学计划委员会日前确定了2008年至2013年五大科研任务. 这五大科研任务均属投资强度为中等的"弹性任务",以解决重大宇宙开发计划的技术、安全问题为目的,它们分别为:首先,是与美国合作研制比哈伯望远镜大4倍的新一代太空望远镜(NGST),它将在2010年替代哈伯望远镜,欧洲主要为其提供分光计和成像系统.     

六种光学元件成像规律研究

通过研究六种光学元件的成像规律,运用数学方法得出横向放大率与物距的关系式,根据所研究的六种光学元件的成像规律表,总结出成像性质与横向放大率之间的关系.     

《探究凸透镜成像规律》的教学设计

1任务分析和设计理念 本节是在介绍完有关凸透镜的基本概念后,对它的成像规律作进一步探究,使学生经历探究的过程并得出成像的规律,为以后解释照相机与眼睛,望远镜与显微镜的原理打下坚实理论基础,其实验探究过程及成像规律,也是中考学学考查的热点.     

图析凸透镜成像的规律

照相机、摄像机、幻灯机、放映机、显微镜、望远镜、放大镜等等都离不开凸透镜,人眼球的晶状体也相当于一个凸透镜．凸透镜成像规律既是科学课程中的重点也是难点,本文用图示法对凸透镜成像规律作一个系统介绍,希望对同学们复习该知识有所帮助．     

“5E”教学模式下融入信息技术的物理课堂教学设计——以“显微镜与望远镜”为例

以“显微镜与望远镜”为例,融入信息技术,通过“5E”教学模式的五个环节完成课堂教学。利用MATLAB GUI将透镜成像这一复杂的物理过程可视化,帮助学生进行知识建构,扩展对凸透镜成像深层次应用的理解,促进核心素养的提升。     

《探究凸透镜成像规律》的教学设计

本节是在介绍完有关凸透镜的基本概念后，对它的成像规律作进一步探究，使学生经历探究的过程并得出成像规律，为以后解释照相机与眼睛，望远镜与显微镜的原理打下坚实理论基础，其实验探究过程及成像规律，也是中考光学考查的热点。     

考古显示：6000年前“上海第一人”没活过30岁

随着国家大型科学仪器中心——北京磁共振脑成像中心5月25日正式挂牌，我国科学家正在脑成像和认知神经科学领域努力建设具有国际水准的研究平台。通过以功能磁共振成像为代表的脑成像方法，人类第一次可以直接“看到”大脑的认知活动，认知科学有了研究大脑认知和智力的“望远镜”和“显微镜”。脑功能成像领域像高能物理学一样被国际科学界称为“大科学”。     

用作图法探究凸透镜成像

凸透镜是重要的光学仪器元件,广泛用于摄像机、照相机、望远镜、显微镜等方面,在初学"凸透镜成像规律"时,常是用如图1所示的仪器装置,来实验探究凸透镜成像.如果你作过这个实验探究后,还可用"作图法"来探究凸透镜成像.这样就可加深相关印象,深刻理解相关规律,为迁移应用打下良好基础.具体做法如下:     

用u-v图线研究透镜成像规律

几何光学的中心问题是成像问题．即研究物体经过光学元件后的成像规律。在中学阶段遇到的主要的光学元件是薄凸透镜、薄凹透镜和面镜,而在初中阶段遇到的光学元件主要是薄透镜,特别是凸透镜。凸透镜在日常的生产生活中应用广泛,如照相机、电影、放大镜、望远镜等都是利用凸透镜成像规律来制造的,     

不等式在光学中的应用

题型：已知物距u和凸透镜所成像的性质求解凸透镜的焦距f。     

分光计的广角倍率物镜设计

利用伽利略望远镜的变视角原理，设计了一个广角倍率物镜。该装置简单实用，有利于分光计的快速调整。     

活动设计中的多元整合——《望远镜的秘密》教学设计

一、望远镜诞生的故事教师:是谁发明了天文望远镜?学生:伽利略。老师介绍望远镜的故事:荷兰眼镜商的学徒玩弄镜片,发现重叠两片镜片后物体成像大小的改变,能把远方的教堂尖塔看得更近,窗户旁的苍蝇看得硕大。眼镜商人灵机一动,把它改装成望远镜出售。二、制作简易望远镜片(大1.的老凸师透发镜给和孩小子的每凹人透两镜)组,请镜孩子模拟眼镜商人学徒调整两镜片的距离,将远方的物体看清楚。     

千分表在拉伸法测金属丝杨氏模量中的应用

对现有的拉伸法测金属丝杨氏模量测定仪进行了分析,发现存在光杠杆不稳定,望远镜视角小、成像难,显微镜影像难以调节、CCD难以成像等问题。针对问题提出了一种实验仪设计方案,将现有YMC-1型、YMC-II型中的光杠杆-望远镜系统,LY-1CCD型、LDX-DHY-3型中的显微镜-CCD-显示器系统替换为千分表,将千分表直接装在支架上,用调节旋钮将支架卡在立柱上,使千分表能够灵活的上下移动,可方便的安装和卸载千分表。最后使用逐差法和平均值法进行数据处理,即可算出待测金属丝的杨氏模量。