有机混合物中元素质量分数的计算技巧

在高中有机化学部分的教学中 ,求混合物中某元素的质量分数有一定规律可循 ,掌握了此规律 ,解题往往迅速方便。例 1.在甲酸甲酯、乙酸丁酯、丙酸甲酯组成的混合酯中 ,若氧元素的质量分数为 3 0 % ,则氢元素的质量分数可能是 (　　 )。A.10 %　 B.15 %　 C.2 0 %　 D.无法确定分析 :甲酸甲酯、乙酸丁酯、丙酸甲酯的化学式分别为 C2 H4O2 ,C6H1 2 O2 ,C4H8O2 ,即符合通式 Cn H2 n O2 。从通式可看出 C,H两元素的物质的量之比为 1∶ 2 ,质量比为 12 n∶ 2 n即6∶ 1,那么在混合酯中 ,C与 H的质量比应为6∶ 1。解答 :C与 H总含量为 1-3 …     

例析混合物中某元素质量分数的计算

化学计算中,经常遇到计算混合物中某元素质量分数的问题,要想准确迅速地得出答案,需找到恰当的解题方法.     

混合物中各物质的质量及质量比的计算

一、应用比例的性质计算 例 现有CO-CO2混合气体，通过足量的灼热的CuO（假定反应完全进行）后气体的质量此原来增加了30％，求原混合气体中CO、CO2的质量比。     

混合物计算--高考化学计算热点题型

混合物计算是高中化学计算题中最基本、最常见的题型,是建立在相关物质性质基础上的定量计算。既考查了有关物质的性质,又考查了相关物质之间发生反应的定量关系。本文汇集了2004年各份高考试卷中的有关混合物计算试题,进行了归类解析,供读者参考。1 混合物中只有一种成份发生反应的类型例1(上海卷-17)等物质的量的N2、O2、CO2混合气体通过Na2O2后,体积变为原体积的8,9(同温同压),这时混合气体中N2、O2、CO2物质的量之比为:     

图示析题——解答高考混合物计算的平台

例1 将10．000gNaCl、KBr和CaCl2的混合物溶于水，通入Cl2充分反应，然后把溶液蒸干并灼烧(高温加热)，灼热后残留物的质量为9．813g．若将此残留物再溶于水并加入足量的Na2CO3溶液，所得的沉淀经干燥后质量为0．721g．求原混合物中各化合物质量．     

混合物中元素质量分数的计算

求解混合物中某元素质量分数的计算题,题干所给条件较少,表面看好像无法计算,但实际上只要我们写出并仔细观察组成混合物的各物质的化学式,从中找出它们组成上的特征与规律,就可以迅速巧解此类题.     

有关混合物的计算例析

混合物的计算通常与化学方程式的计算综合在一起，解决有关混合物的计算关键是对反应前后混合物中各组分及其质量关系作出正确分析。     

高考化学中出现频率最高的4类化学题

考生们在月考或统考中,失分最多的往往是II卷中的化学题,甚至出现屡试屡败的局面.究其原因可能有:一是在茫茫题海之中不知哪类题出现的几率最高;二是对一类题的解法要领掌握不牢固.笔者通过近几年的高考理综化学题研究(一般为4道60分),认为以下4类题出现的频率最高,必须引起考生们的高度关注.     

混合物计算中的“不变量”

混合物的计算是化学计算中比较复杂的计算,它综合性强,学生感到解题时无从下手,主要原因是没有弄清题目中所涉及到的反应．已知的数据是混合物或是纯净物的质量,反应是否完全．如果已知质量是混合物质量,则要弄清楚它的质量增加或减少的原因,是元素质量或是哪种物质的质量．     

有机混合物中元素质量分数的计算技巧

有机混合物中元素质量分数的计算是有机化学中常考的一种题型。认真分析其分子式、最简式或通式,一般就会找到它们之间的内在联系,发现隐含信息,最后得到答案。这类题目能很好地培养学生分析问题、解决问题的能力,因此备受高考命题专家的青睐。本文对常见的有机混合物中元素质量分数的计算技巧作分析,供同学们复习时参考。     

谈高考化学计算复习之我见

近几年高考化学试题注重基础 ,侧重能力的考查 .中学化学教学大纲和《考试说明》要求的能力有观察能力、实验能力、思维能力和自学能力 ,其中思维能力是 4种能力的核心 .化学计算是基本概念、基本理论的深化 ,是元素化合物知识的量化 ,具有综合性、灵活性的特点 .因而化学计算是实现思维能力提高的良好途径 .1　举一反三触类旁通加强变形练习有关溶液浓度的计算 ,是高考中经常考查的内容之一 ,在学习物质的量浓度这个知识点时 ,通过举一反三对这个概念的内涵和外延就会有更深层次的理解和掌握 .例 1　相同物质的量浓度、相同体积的Na Cl、…     

通过计算推测混合物中杂质的几种题型

某些化学解题中存在一些含杂质的物质，使得效果或反应结果出现差异，推断此类杂质问题，有如下总结的几条分析途径：     

Fe、Cu混合物与硝酸的反应计算

有关Fe、Cu混合物的反应问题，由于涉及到铁的变价，一直是高考命题的热点，在物质推断、氧化还原反应的计算都有许多“经典”试题，而其中有许多题目形式虽然不同，但实质上都涉及到一个反应顺序问题。     

易燃液体混合物闪点的理论计算

易燃液体混合物的闪点随组成、配比不同而变化,本文根据物理化学原理,通过实例计算介绍了两类易燃液体混合物闪点理论计算方法,并对计算结果与有关文献资料进行比较,误差在允许范围之内.应用双液系的气-液相平衡理论对乙醇溶液的闪点进行修正.     

解答高考化学题的思维方法

就是对于一个化学问题，把握条件和所求，从整体上进行分析，统筹全局，抛开问题的枝节，挖掘和发现整体结构中的不变量等关键条件，直接列式求解的思维方法。     

如何用极值法解化学题

极值法是在分析混合物组成时,由于题给条件不充分,采用极限假设的形式讨论未知量的范围,找出两个确定的极值点,再结合题给条件求出结果。该方法的特点是简单明了、快捷,但关键在于找准极值点。现根据自己的教学体会谈谈自己的一些教法。     

高考化学题编制的一般要求与规则

编制试题是教师一件经常性的工作,如能编制出一些漂亮的试题,无疑是件乐事.但设计出一道好的试题并非易事,它需要较高的专业造诣、较全面的教育测量学知识和丰富的实践经验.同时评价一道试题的成功与否,不仅要就试题本身进行分析.而且要放到整个试卷乃至整个教育意义中去衡量.显然,将若干试题组成一张试卷,其难度更大.整卷没有一点问题,是不可能做到的,但我们可以做的是:掌握一定的试题编制基本要求与规则,尽量少犯错误,并及时总结经验教训,以免今后再出现类似的问题.     

2008年高考化学计算十大考点

分析2008年高考试题可以看出,化学计算在2008年的高考命题中表现出了强大的生命力和极大的灵活性,现将2008年高考化学计算的考点总结如下．     

高考化学计算中的几种重要方法

化学计算是化学能力的一个重要内容，在计算过程中若方法不得当，则很难得到正确的结果。人们常说掌握一个正确的方法，比做一百道题更重要。本文总结了高中化学计算中常用的几种重要方法，以助考生在高考中获得更好的成绩。