蓝筹崛起大幕由中国石化拉开

正正如巴菲特所言,投资无须过于注重短期暴利。对中石化的投资就应该如此。从去年第三季度以来,本栏推荐投资中国石化为代表的新蓝筹。当时的投资逻辑可以参考2013年8月份《中石化股价距内在价值低估65%》这篇文章。其主要的投资逻辑包括以下几点:1、社保与QFII双双大笔增持中国石化数据显示,社保基金2013年二季度末出现在27只个股前十大股东名单之列,其中6只为二季度新进,增持力度最大的为中国石化。社保之所以增持中石     

资本的崛起(18) 2007年:蓝筹泡沫

由《股市动态分析》副主编赵迪所著《资本的崛起:中国股市二十年风云录》一书已由机械工业出版社出版。全书以时间为主线,以通俗、写实的笔法勾勒出中国股市由初创到基本成熟的全景图,对于我们全面了解中国股市历史和现实、研究资本市场发展规律有着重要的参考价值。     

“惩创”的“创”读音拙见

掌握字音是语文学习的前提,正确把握"惩创"的"创"的读音有利于教学,同时也有利于语文教师的成长。人教社不同的版本中有不同的注音,同一权威的著作内容,同一权威的出版机构,同一权威的教材审定委员会,三个时期,三种版本,三种截然不同的注音注释结果!阴平、去声、不注音,说明争议尚存。笔者结合该词构成、用法等提出拙见,以为当读阴平,方契合文意。     

崛起的“秘密武器”

安徽丰原生物化学股份有限公司是集有机酸、明胶、医药、淀粉糖四大系列产品的生产、生物工程技术研究与开发、进出口业务等为一体的我国生化领域大型骨干企业。主导产品柠檬酸生产能力6万吨／年,亚洲第一、世界第五,产品90％出口,远销60多个国家和地区,国际市场占有?..     

做“创课”行动的“创客”

<正>"创客"一词来源于英文单词"Maker",是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。创客以创新为核心理念,热衷于创意、设计、制造,有意愿、活力、热情和能力为自己,同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。今年,进入教育部"一师一优课"活动的第二年。在新一轮"创课"行动中,作为小学数学如何让自己的课有创意、有特色,能受到别人的关注与青睐,成为真正的"创客",这里给老师们提几点不     

传承发展，创“优”创“特”

天津市和平区四平东道小学曾以“金色童年”教育实践享誉全国。近年来,学校赋予“金色童年”教育以新的内涵：     

浅谈中国“和平崛起”

<正>新中国成立后,中国人民从此站起来了,但中国在国际事务中一直没有尽到一个大国的责任,说到底,是中国没有崛起成为世界大国、强国。20世纪70年代末,中国实行了改革开放,经过30年余年的发展,综合国力大大增强,在地区事务中日渐发挥重要作用。尤其是2004年以后,人们越来越多地感受     

“老将”纷纷出走农银汇理大盘蓝筹收益率排名垫底

正老将离职,新人资历尚浅,在目前人手青黄不接的背景下,农银系基金的业绩下滑已成事实。伴随着近期农银汇理频繁的人事动荡,农银汇理大盘蓝筹基金以-14.6%的收益率在偏股型基金排名中位列最末。连续多起人员变动公告背后,一方面是股票基金业绩的不断下滑,另一方面是老员工的离去,农银汇理恐将面临成立以来的最大挑战。Wind数据显示,农银汇理大盘蓝筹基金2014年一季度十大重仓股中,大北农跌幅近30%,另5只股票跌     

蓝筹休整 题材升温

本周(4月15日—4月21日)沪综指纠结于3000-3050点窄幅区间内,在央行提高存款准备金率及标普下调美国信用前景展望的背景下,盘中呈现分化格局,以一线蓝筹为代表的权重板块护盘动力有所消减,而具备大消费概念的题材品种则相对较为活跃。根据万点提供的数据统计,本周资金进场情绪较为消     

继续看涨大盘蓝筹

<正>节前(4.29-4.30),大盘继续震荡上行,上证指数全周收涨0.52%。在此背景下,大盘放量突破前期阻力位,我们认为这是一个好的开始,继续看涨大盘蓝筹。继续看涨大盘蓝筹我们继续看涨大盘蓝筹,理由如下：1、中证1000日线级别上涨目前只走完了1浪结构,上涨结束概率10%;2、家电、银行、石油石化强势确认周线上涨,而且周线只走了1浪结构,有望带动其他板块上涨;3、目前仍有18个行业处于日线级别上涨中,4个行业日线级别上涨持续的概率在90%及以上。     

蛰伏蓝筹 等待逆袭

从一带一路顶层设计方案发布,到五部委联合救地产,再到存款保险制度条例正式公布,政策暖风频吹,二季度如约进入政策蜜月期。投资者风险偏好再创新高,沪指和创业板分别站上3900点和2500点关口上方。与此同时,地产、电力及公用事业、非银金融等板块对于近期落地政策反应相对平淡,     

“小龙” 崛起的启迪

香港在经济发展方面被称做一条“小龙”.本文高扬爱国主义的旗帜,客现地介绍香港经济发展的历程及其主要特点,进而探讨其对于内陆经济改革发展方面所具有的启迪作用.对“九七”香港回归后香港的持续繁荣稳定,以及中华民族巨龙的腾飞,充满信心.     

循“慧创”之路,育“慧创”少年

实践创新素养被列为新时代学生六大核心素养之一。为培养学生的实践创新素养,学校提出了"慧心引领成长,乐创点亮未来"的办学理念。为实现素养的校本表达,学校着力打造"慧创"物型文化,构建"慧创"课程体系,探究"乐创"课堂结构,改进学生评价体系,逐步实施培养"慧创少年"的教育愿景。     

情境“五创”

一、创设游戏情境小学生特别是低年级小学生,集中注意的时间短,稳定性差,分配注意的能力弱,注意的范围小。在导入环节中,可根据不同的教学内容和学生好动、喜欢做游戏的特点,创设一种游戏情境,使学生心情愉悦,让学生在游戏活动中,不知不觉、高高兴兴地进入新知识的学习,领悟数学知识的乐趣。如:在教学“找规律”时,可设计如下游戏:教师邀请学生一起来做游戏,先请同学们仔细观察老师的动作,教师拍手一次,拍肩两次,重复做三次,然后问“:谁知道接下去该怎么拍,为什么?”学生高兴极了,纷纷拍了起来,这时让同学们互相说说他是怎么知道这样拍的,然…     

“创争”感言

2003年12月全国“,创建学习型组织,争做知识型职工”活动得到商丘市上下广大干部职工的热烈拥护和积极响应。全市各级工会采取丰富的宣传教育形式,多种创建路径,勤奋实践,充分领略了学习型组织的真谛。2005年,全市工会工作提出了“两加强一创争”的工作重点,无疑给“创争”活动     

树立“三创教育”理念 培养“三创”人才

创造教育、创新教育、创业教育是当前高等教育研究领域的热门话题，很多专家、学者从不同的角度进行了深入探讨。我认为，创造教育、创新教育和创业教育思想都是符合现实需要的教育思想。三种教育思想的着眼点和针对性却有异，都存在彼此不能涉及的“盲区”，因此，大学教育不能只提倡三者之一，而忽视其余二者；只有把创造教育、创新教育和创业教育综合在一起，熔炼为“三创教育”理念，才会实现优势互补，特色共存，对大学的人才培养将起到很好的指导作用。１．“三创教育”是创造教育、创新教育和创业教育的有机统一创造、创新和创业是一…     

“创”构课堂

创新人才既是经济社会发展的迫切需要,也是时代发展的迫切需要。每一个鲜活的生命都有自己的创新意识,教育的本质就是帮助他们自己激发出这些创新意识。可以说,创新素养的培育是未来课堂无法回避的一个命题。但如何通过学校教育教学的设计培养学生的创新素养,     

迎接“创”时代

<正>1月28日,国务院常务会议研究确定支持发展众创空间推进大众创新创业的政策措施,为创新创业搭建新平台,努力在全国营造良好的创新创业生态环境,激发亿万群众创造活力,打造经济发展新引擎。3月2日,国务院办公厅下发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,明确了支持众创空间发展、推进大众创新创业的政策措施。     

从“仿”到“创”

作文教学中,一个突出的问题是相当大一部分学生“望文生畏”,下笔寥寥数语难以成文,虽冥思苦想还是笔下不能生花。我们想,学生学习数学,总是从概念、公式、例题入手,然后才做同类型的习题,在一定条件下,