路过长沙

蜀王杜字死后，化作子规鸟，一到暮春时节，就EtEt夜夜地哀鸣不已，直到嘴里滴出血来，把漫山遍野的花朵都染红了。这种被染红的花，人们称它为杜鹃花。[第一段]     

杜甫长沙伤心行

杜甫晚年滞留长沙湘江一带，几年时间多半是在一条破船上度过的，最后也是死在由长沙开往岳阳的船上。杜甫的许多诗篇见证了他晚年滞留长沙的艰难苦恨。     

阿尔巴特街

莫斯科的阿尔巴特街是一条具有500多年历史的老街,它紧邻莫斯科河,连接了东北端的阿尔巴特广场和西南端的斯摩棱斯克广场,最早曾作为从白城通向斯摩棱斯克的专用甬道,后成为贵族居住区,1985年成为莫斯科的第一条步行街。     

长沙地名文化初探

城市地名就是一部城市文化史,也是城市居民长期文化心理、风俗习惯、生活方式等方面真实、生动地反映。对于历史文化名城长沙来说,长沙地名所包含的丰富的历史文化内涵是研究长沙历史文化不可或缺的一个重要内容。     

沁园春·长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!     

飞雪映长沙——毛泽东《沁园春·长沙》教学设计

《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋末,离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万千,写下的一首词,形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党,与《沁园春·雪》并称"毛诗双绝"。本节课的教学设计遵循以下思路:在对文本进行多层次解读的基础上,以语文教学"语用观"为指导,结合相关历史背景,将两首词做比较阅读,将听、说、读、写的训练糅合其中,推动课堂,切实提高学生的语言运用能力,使他们高效体悟毛泽东诗词的风格特点的同时,站在历史的高度,完整地认识一个伟人成长的心路历程。     

近代长沙城市发展初探

长沙是一座有着悠久历史和文化传统的历史文化名城。鸦片战争后,中国被迫开放,社会发生急剧的变革。作为内陆省会城市的长沙,其发展也开始了由传统向近代化的转型之路。     

沁园春 长沙

这首词创作于1925年，是毛泽东早期诗词中．流传最广、也最为脍炙人口的名篇。     

饕餮长沙

故乡湖南长沙素以革命发源地，娱乐业和餐饮文化著名。而湘菜又以“香”，“辣”闻名全国。我作为一个在星城生活了十多年的长沙人，对口味浓郁，色香俱全的湘菜更是情有独钟。[编者按]     

湖南长沙地名的文化探析

地名是地域文化的典型体现。长沙作为一座有着悠久历史的古城,其地名的形成与长沙以致湖南的历史地理文化有莫大关联。从文化的视角考察长沙地名,可以揭示出长沙的地理文化、历史文化以及人们的心理特征,展现出其中的历史文化底蕴,同时,长沙地名的变迁也是时代发展与人们文化心理相交融的产物。     

关于大力发展长沙职业教育的思考

本文分析了长沙职业教育发展的主要问题：认识有误区;管理体制不顺;经费投入不足;劳动预备制未落实;职业教育本身的改革力度不大,进而提出了大力发展长沙职业教育的举措：提高认识,转变观念;发挥政府主导作用,强化政府统筹等。     

长沙飞行日记

一直以来,大家对长沙的印象就是一座孚夸的城市。这座城市的夜晚散发着臭豆腐跟口味虾的热情,这个城市也有着无数少男少女一夜成名的故事,这座城市原本的气息就这样悄无声息地被取代。     

长沙王刘发管窥

此文乃《长沙国研究》的又一重要内容。吴氏长沙国绝后,刘发是刘氏长沙国的第一个诸侯王。在“子以母贵,母以子尊”的封建社会里,景帝竟将生母出身微贱的刘发封在“卑湿贫国”的长沙国。然刘发及其子孙在长沙国任上,对保卫西汉边境、保护汉属国、开发长沙等中起了积极的作用。     

民国时期长沙女子职业教育探析

民国时期,长沙女子职业教育发展居全国前列,并具有鲜明的特色:起步晚,但发展速度较快;课程设置切合社会需要;办学体制公私并进,私立为主;办学层次完整等.长沙女子职业教育在湖南教育史上写下了极有意义的一页,它为今天的湖南职业教育提供了非常有益的借鉴.     

基督教青年会落户长沙原因探析

近代湖南以反教著称，从19世纪后期至20世纪初，传教势力难以在湘立足，1912年长沙青年会顺利成立，并发展成为名噪一时的抗日救亡团体，文章从国际背景，国内政治，社会变迁，青年会自身特色四个方面进行了探讨。     

长沙高新区优势产业集群实证分析

高新技术产业在园区的集群发展是世界各国经济发展的成功经验。从市场前景、产业基础、人才技术、品牌与竞争力等方面综合考量,长沙高新技术园区应选择先进制造技术、生物医药、电子信息、新材料四大产业作为优势产业集群,加大培育力度,这对引领湖南工业化至关重要。     

徐特立与长沙师范（三）

建国后，徐特立仍然以特殊感情关心着长沙师范的建设，先后于1953年、1955年、1956年、1957年、1958年、1961年、1962年、1964年、1966年共9次回长沙师范视察、指导工作。