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近日,笔者拜读了<中国教育报>2009年1月20日第7版<如此"以赛促训"未必是上策>一文,感受颇多.作者坦言,当下许多学校教师培训方法不对头、效果不理想,很多做法需要改进,但有关部门想用"以赛促训"来改变当下培训状况,并非上策. 相似文献
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以赛促教 以赛促学 全面提高教育教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
教育教学质量是职业学校保持旺盛生命力的可靠保证,学校要想在激烈的竞争中站稳脚跟,必须以创新谋出路,以管理出效益,走以质量取胜的发展道路,全面提升教育教学质量。 相似文献
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龚道敏 《中小学信息技术教育》2006,(2):1-1
2004年,湖北省恩施市所有学校(包括教学点)成为农村中小学现代远程教育工程试点学校,实现了“校校通”。2005年底,市教育局决定从办公经费中挤出10万元来,开展一次大规模的远教资源普及和技术大赛。所有在岗教师必须参加资源应用基本知识、资源应用心得演讲、整合资源能力展示羔项内容的竞赛,要求教师参与面达到100%。 相似文献
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重构学生自信、启发学生主动实践,是提升高职设计类专业学生综合素质和能力的关键。而参与设计类大赛是重构学生自信、启发学生主动实践能力的重要手段,是提高其综合素质的重要组成部分。作者通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改”系列实践,对广告设计专业人才培养模式的制定、教学内容的选择、学生的培养、师资队伍的锻炼、保障机制的建立等一系列问题进行了分析和阐述。 相似文献
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"赛教结合,寓学于赛,以赛促改"教学模式实践探索 总被引:4,自引:0,他引:4
通过以技能竞赛为载体,以"教师工作室"为平台,广州铁路职业技术学院探索实施"赛教结合、寓教于赛、以赛促改"教学模式.学校根据行业岗位技能需求合理制订竞赛计划,健全竞赛实施机制,建立"全开放"实训室,将竞赛训练项目与企业项目相融合,并积极扶持学生专业技能社团开展竞赛活动,推进专业、课程、实训基地和教学团队的建设. 相似文献
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