《现代汉语词典》中戏剧词的词义扩展探析

戏剧是虚拟化的人生，人生又像是在演戏。戏剧不仅是中国文化的一个重要组成成分，而且已经渗透到人们的日常生活和思维方式当中。本文从戏剧词词义扩展这一角度阐释中国戏剧文化的发展及其影响。     

论戏剧冲突与人生双极性的向构关系

戏剧冲突的内涵在于深刻的人生揭示，而人存在的矛盾冲突构成了人生的双极性。戏剧冲突与人生的双极性存在着同构关系。这种同构使得戏剧产生了对于人生观照和拯救的价值。     

表演在初中戏剧教学中的应用

戏剧教学离不开戏剧表演。戏剧教学只有在表演中体验、感悟、鉴赏，才能引发学生感受戏剧艺术的魅力，引导学生品味百味人生，在表演应用中内化学生的精神，涵养其品格。     

论戏剧冲突与人生双极性的同构关系

戏剧冲突的内涵在于深刻的人生揭示,而人存在的矛盾冲突构成了人生的双极性,戏剧冲突与人生的双极性存在着同构关系。这种同构使得戏剧产生了对于人生观照和拯救的价值。     

戏剧冲突与诗歌力量——略论叶延滨诗作中的戏剧性因素

人生本身是戏剧的。从捕捉人生世相中的矛盾冲突，描摹客观性戏剧场面，传递人物戏剧性言行，构建诗剧等四个方面。我们可以清晰地看到，叶延滨在以情取胜的创作理念之后，逐渐呈现出追求以理取胜的诗美风格。诗人在戏剧性因素的生成、表现、途径等方面均做了不少积极的艺术探索，在戏剧冲突与诗歌力量的结合上标示了叶延滨诗作所达到的崭新高度。     

论张爱玲作品的“叙事戏剧化”

叙事的戏剧化是指在叙事活动中借用戏剧的元素、形式与力量来达到叙事目的。张爱玲的叙事戏剧化表现在运用戏剧元素强化叙事效果,通过戏剧与人生的关联性揭示人生本质,从而将作品象征化,创造人生如戏、戏如人生的叙事效果,在揭示人的存在的被动性时,具有存在主义的某些思想色彩。     

论张爱玲作品的"叙事戏剧化"

叙事的戏剧化是指在叙事活动中借用戏剧的元素、形式与力量来达到叙事目的。张爱玲的叙事戏剧化表现在运用戏剧元素强化叙事效果,通过戏剧与人生的关联性揭示人生本质,从而将作品象征化,创造人生如戏、戏如人生的叙事效果,在揭示人的存在的被动性时,具有存在主义的某些思想色彩。     

让红色精神深深扎根于每个学生心中

戏剧教育活动,在孩子们心中留下的更多的是人生的一次历练。习近平总书记强调,广大教师要引导和帮助青少年学生扣好人生第一粒扣子。在戏剧教育活动中,学生们感受到的是前辈们用满腔热血和铮铮铁骨创造了安定的生活,同时,在他们小小的心灵中,也播下了戏剧的种子。红色精神借助戏剧教育活动,潜移默化深深扎根于每个学生心中,为他们从小扣好人生第一粒扣子打好底色。     

优化课程内容 活化教学环节——《等待戈多》教学实录

一、背景说明 《等待戈多》是荒诞派戏剧的代表作品。荒诞派戏剧作家提倡“形式即内容”的文学主张。作者采用象征的手法和混乱的、缺乏逻辑的语言揭示现实的荒诞和人生的痛苦，给人以深刻启示。读者若能从文本的语言形式人手，直接感知主题，深化人生体验，就能为今后欣赏不同风格的戏剧作品奠定基础。     

在高中开设戏剧表演课程的认识与实践

在中小学特别是高中开展戏剧艺术教育是一件艰苦但极有意义和价值的工作。戏剧表演课程是一门综合艺术课程。因此，开展戏剧表演普及教育必然有助于培养学生的综合艺术素养，而且，对学生来说，戏剧表演艺术的价值不仅在于动作协调、语言流畅、嗓音悦耳，更在于它能够引发学生对人生的特殊思考和体验，有助于学生对今后人生道路的思考和把握。     

为谁感动为谁悲

犹记初识表演的时候,是我的高中肘代。怀着对戏剧表演的一种崇拜和向往,我毅然报了一所艺术学院表演专业的考前辅导班。当时在我无知的脑袋里,表演就像小孩过家家一样,让演员去演绎一段自己也许永远不会体验到的人生。这是多么过瘾啊!(而且好象也没什么难的。)然而,正如许多戏剧情节一样,第一堂表演课就给了我当头一棒     

2007年福建省语文高考模拟试卷(三)

第l卷《选择厄,共21分)一、《‘分.每小瓜3分》:阅读下面的文字,完成1一2题。:中国戏剧,可用三句话概括出其特点,即:动作舞用化,语首音乐化,布景图案化。此三者’之配合,可谓是人生之艺术化。戏剧不求将人生扭上舞台,但专假戏真做与真戏假做之别。世界即舞台,人生即戏剧,但若把真实人生摄上舞台去演.则为真戏假做。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演,因此是假戏真做。也可说中国京剧宁之人生比真实人生更有惫义了。主民维《人间词话》中说,文学不应有隔。但从电国戏剧来说,正是相反。中国戏剧之长处.正在其与文实人生之…     

浅析奥尼尔《天边外》的悲剧色彩及审美价值

尤金．奥尼尔被誉为美国现代戏剧之父，是美国戏剧史上的一座丰碑。在其成名作《天边外》中，通过罗伯特．安朱和露丝三人悲剧人生的描述，体现奥尼尔剧作的独特风格、审美价值和他的人生哲学观。     

大众化艺术时期的戏剧杰作——《暗恋桃花源》的艺术解读

赖声川编导的戏剧《暗恋桃花源》是一部吸取了中外戏剧精华而又充分理解观众心理需求的艺术创作。其线索安排、主题揭示以及表现方式,有创新的一面,对经典文化、艺术有一定传承,它通过四条线索,四种风格,演绎出四种不同的人生,潜藏着编导的人生幽默与人生思考,是大众化艺术时期的戏剧杰作。     

论夏衍现实主义戏剧观的主要特征

夏衍是现代名的剧作家。他开始从事戏剧创作，就是坚持现实主义戏剧观的。其现实主义戏剧观的主要特征是：强调艺术的真实性，要“忠实的去刻画人生的严肃”；在坚持民族化、大众化方向的前提下．强调不断创新；要求艺工作要多读书．多联系群众．扩大知识面，要重视技巧。     

昨夜西风凋碧树——求学十年

1994年我中专毕业后，自考了汉语言文学专科、本科，后来考取硕士、博士，这十多年都是通过自学考试完成风雨人生路上的目标。回首往事，所有的艰辛和快乐又浮上了心头。陈凯歌的《霸王别姬》里有一句话“你得自己成就自己”，人生的戏剧不能指望别人．自己坚持永不放弃才能成就自我。     

说“敲门”

敲门，往往是一幕人生之戏的开始。而那敲门之人和敲门之声，便是这幕戏剧内容的预告。     

近代悲剧观念的变迁

近代关于悲剧的阐释，明显地分前后两期，前期以梁廷楠、黄启太为代表，他们以《桃花扇》、《西厢记》为研究对象，对悲剧探讨的聚焦点主要集中在戏剧结局的诗意联想之中，后期一是以蒋智由为代表，主要从中外戏剧的比较中，倡言悲剧有益于社会的强大感染力，认为我国戏剧界的最大缺撼是于缺少震撼人心的悲剧，提倡创作“陶写英雄之力”的悲剧，以传达民族蒙难时期悲壮的美感；另一代表是王国维，他在引进西方悲剧观念时，汲取了叔本华哲学思想中的悲观主义，体现出了对人生乃至生命价值的近代思考。近代对悲剧观的探讨，不但对于悲剧规范-类型的建立有意义，还对传统的戏剧模式和戏剧精神，特别是传统人生观念和戏剧结构的“圆形意识”构成了巨大的冲击。     

《大自然的报复》的显在叙述和意象性叙述

泰戈尔的戏剧很早就译介到中国，但对它的研究始终处于初级阶段，戏剧叙事学的研究则为进一步研究泰戈尔戏剧提供了一个新的切入点。《大自然的报复》是泰戈尔第一部成功的剧作，一定程度上代表了泰戈尔戏剧的叙事风格?它以主人公的心灵世界为主体，通过诗体独自的“显在叙述”、歌及对白构成的“意象性叙述”，传达出作者对人生追求的感性体验和哲理认知。     

在人生的舞台上

在人生的舞台上●谷军一条条生命，一出出新戏新戏需要演出生命在于奉献青春，人生美妙的序幕中年，剧情在跌宕起伏高潮，形成于鼎盛岁月有的孜孜拼搏，结下累累硕果有的懈怠、蹉跎，到头来枝头疏落斜日欲坠，戏剧的结尾默默思维，苦甜兼备在人生的舞台上朋友啊，你是喜剧...