师范专业学生的责任意识教育

教师是建设国家教育事业的核心力量。良好的责任意识有助于造就合格的人民教师,保证教书育人工作的质量,保证教育事业的稳定和发展。学生责任意识的形成受到社会多种因素影响,学校必须通过加强思想政治教育来改善现状,强化学生责任意识并内化成自身信念。     

当代大学生责任意识现状和培养途径探析

要培养出人才,首先要让学生学会如何做人,大学生是未来社会的中坚力量,是社会发展的栋梁,他们的责任态度在某种程度上将直接决定未来几十年内社会主导责任观的价值取向,所以如何提升大学生责任意识应成为当前高校教育工作者着重思考的重要问题。如今高校在读学生的主体为"80后"、"90后",他们有着自身的时代特点,对他们的责任意识教育应该结合他们各方面的特点来进行。文章分别从自我责任意识、家庭责任意识、社会责任意识三方面归纳出当代大学生责任意识的特点,进而分析影响大学生责任意识的因素,最后对增强大学生责任意识的途径进行了探讨。     

如何培养中职生的责任意识

责任意识是个体对角色责任的自我意识及直觉程度,它包含两方面的内容:一方面,人们的行为必须对他人和社会负责;另一方面,人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。在当前复杂的社会环境中,一些中职生表现出自身定位模糊、责任意识不强、责任意识弱化的倾向性问题,文章在深入分析当代大学生责任意识特点及其影响因素的基础上,就加强大学生责任意识教育提出了意见。     

教师责任的依据及其问责方法

责任是教师角色伦理的核心,也是当代社会责任伦理的重要课题。因此,对教师责任进行哲学反思和伦理追问十分必要。从教师责任的确立依据、教师责任的内容规定以及教师责任的问责原则和方法三个维度,对教师责任进行考察分析。旨在为强化教师的角色责任意识,提高教师对自身教育行为价值选择和责任担当的自觉,营造和谐有序的教育秩序和环境提供理论依据。     

中等职业学校学生责任意识培养浅谈

加强学生的责任意识,是学生素质教育的重要方面。目前,部分中等职业学校学生责任意识呈现出弱化趋势,这对社会、学校、家庭以及学生本身来说,都是应引起格外关注和亟待改变的。本文从中等职业学校学生责任弱化的形成原因及表现进行分析,针对性的提出了培养学生责任意识的相关途径和方法。     

体育教师职业责任及其培养路径研究

采用访谈和问卷调查等方法,从体育教师职业责任意识、责任行为、责任能力、责任制度、责任成果方面进行调查分析,并分析影响体育教师职业责任的影响因素,进而提出体育教师职业责任培养路径。其结论为:体育教师职业责任的五个维度存在着若干问题,个人、学校与社会因素均会影响体育教师的职业责任,然而可以通过相应的培养路径以提高体育教师的责任感。     

浅析企业家的社会责任

社会责任是企业家在公共生活领域应履行的责任和义务。我国民营企业家普遍存在社会责任意识淡薄现象,其原因是多方面的。提升社会责任感必须从提高企业家自身素质和建立制度体系两个方面进行。     

提升！新安二高强化学生责任意识

为了增强学生在未来社会中的竞争能力和责任意识，近日，新安县第二高级中学在全体学生中开展了以责任教育为主题的系列德育教育活动。学校通过主题班会讨论交流，让学生结合自己的生活实际和身边事例，谈感想、谈体会，让学生明确“我应当承担哪些责任”“怎样提高自己的责任意识”。学校还分年级举办了“勇于承担责任、创造辉煌人生”的主题演讲比赛，以此强化学生的责任意识。     

高职教师职业责任感认知现状调查及培养策略探究

通过调查与分析发现,高职教师职业责任感认知由四个因子构成,大小依次为:对学生的职业责任认知、对社会的职业责任认知、对学校的职业责任认知、对自身的职业责任认知。根据分析结果,可提出建立职业责任标准、社会重视、学校重视、高职教师自身重视四个方面的培养策略。     

责任教育的基本做法与途径

责任教育,是指培养学生具有责任感和责任意识,并形成相应的优秀品质和高尚人格的教育。当前,很多青少年缺乏责任感和责任意识,这方面的教育亟待加强。学校在课堂教学中、教育活动中、社会实践中,采取具体有效的方法对学生进行责任教育,不断探索、研究责任教育的新方法、新途径,即能取得良好实效。     

关于我国企业社会责任的思考

在当今社会经济生活中,企业承担社会责任的思考已经越来越广泛,由于我国企业社会责任意识落后于西方发达国家,且这种意识的后果已经制约了企业的自身发展,使得企业承担社会责任的重要性凸显.同时,结合高职院校的教育实际,谈了学校应该承担的社会责任教育.     

学校要努力提升教师的幸福指数

为教师提供安全的工作环境生命不保,何谈幸福!学校要不断加深"人命关天,安全第一"的观念和做好有效的防范措施,在努力保护好学生安全的同时,也要把教师的安全作为学校管理工作的重要任务,这同样是学校神圣的责任和崇高的使命。学校要增强自身的责任意识,把学校工作做实做     

浅谈如何发挥指导教师在本科毕业论文(设计)中的作用

针对本科毕业论文工作中存在的主要问题，从体制因素、硬件因素、教师因素和学生因素等方面分析了原因；提出了指导教师应强化责任意识、提高指导能力、改进指导方法、加强自身修养，真正发挥指导教师在本科毕业论文(设计)中的作用。     

责任感:教师道德建设的基点

教育是一个体现责任意识、灌注责任理念、弘扬高度责任感并以之为前提和基础的人类活动领域,也是一种培养责任主体、生长责任人格的人之成长的过程。因此,它与社会其他活动领域相比,更加突出地强调做人做事的责任感、责任意识和责任行为。教师是知识的传播者、智慧的启发者、精神的熏陶者、人格的影响者、道德的体现者。培养教师责任感是教师职业特点的要求,是时代的呼唤和现实的需要;教师缺乏责任感是当前师德建设中的突出问题,有关调查结果表明,有63.4%的学校领导和46.8%的教师认为,教师职业道德方面存在的“最大问题”是事业心、进取意识…     

中职教师职业信念形成的影响因素探究

教师职业信念是教师群体在从事教师职业时所产生的坚定不移的态度. 对中职教师而言, 职业信念是其走上专业化, 成长为"名师", 的基本前提. 文章从中职教师对自身职业属性的理解和把握、对职业教育本质的认识、自身的责任意识、社会地位以及中职学校的管理制度五个方面, 探究了它们对中职教师职业信念形成和坚持的影响.     

关于当代大学生责任教育缺失的思考

学校教育、家庭教育、社会生态和学生自我教育等方面存在的问题是造成大学生责任缺失的重要原因,应通过加强大学生责任教育环境建设、构建"三育人"责任教育体系、引领大学生自主养成责任意识等方面提高大学生责任教育的实效.     

论教师心理健康的促进

教师心理健康是教师素质的一个重要方面。教师心理健康的促进是实施素质教育的需要，是学生心理健康发展的保证，是加强教师队伍建设的需要。影响教师心理健康的主要因素有社会因素、职业因素和个人因素。社会和学校都应重视教师的心理健康问题，教师本人也应关注自身的心理健康。     

关于大学生责任教育的几点思考

当代伦理学的核心问题是责任问题。责任意识在大学生综合素质中居于重要地位。确立大学生的责任意识,是对大学生进行思想政治教育的重要目标。在大学生责任教育中要正确认识责任与理想、责任与能力、责任与法纪、责任与成才的关系等,有效使用社会化育功能、学校训育功能和家庭养育功能,公正地使用责任评价、责任监督和责任赏罚,全面确立大学生的责任意识。     

大学生责任素质弱化溯源

众多的调查研究表明,当下大学生责任素质弱化。其弱化的根源有社会、学校和家庭等方面的因素。社会风气与潮流引导着社会成员重个人奋斗轻社会责任、重关系人情轻法规制度,使大学教育也随社会导向而重科研轻教学,重表面而轻内涵,重行政级别而轻学术规律,因而失去了大学引导社会的应有本位反而为社会所左右;社会教育责任导向的"失范"和学校教育导引社会责任意识与承担的"失力",直接导致了家庭对责任教育的"缺位",综合起来,就构成了当下大学生责任素质弱化的深层根源。     

我国企业社会责任缺失原因及对策

企业履行社会责任是和谐社会和企业自身发展的需要;但中国社会对企业履行社会责任的评价标准缺乏、监督力度不到位,使企业社会责任意识淡漠。我国应制定企业社会责任评价标准和认证体系,加强企业履行社会责任的法律规章制度的建设,增强企业社会责任意识,建立履行社会责任长效机制,从而实现社会与企业的共赢。