书虫智斗“唐僧”

我是嗜书如命的书虫，老妈则是望女成凤的“唐僧”。书虫一有空便手捧课外书津津有味地阅读，“唐僧”则时时督促，常念“禁书紧箍咒”。于是，书虫和“唐僧”之间上演了一幕幕啼笑皆非的闹剧。     

八戒减肥

“猪科长，该去开会了。”八戒的秘书说。唉，自从取经归来后，猪八戒是越来越肥胖了。衣服才穿几个月就小了，穿起来都不舒服了。可没办法，八戒只好摇着身子去开会。猪八戒来到会议室，屁股刚一坐下去，“哧！”裤子裂了。手一抬，衣袖那儿也绷开了一个大洞。“糟了！怎么办？都是现在营养太足了，食品都是大鱼大肉的，吃得我越长越肥。”“八戒不是我说你，你该去减肥了！”悟空说，“要不就让师父求观音给你一个紧箍咒，让我多念几遍，或许你就能够减肥了。”八戒想了想后，点头同意了。可他被紧箍咒折腾了几天后，不但没减肥，反而害得…     

“书虫”大战“唐僧老妈”

生活就像旅程,其中埋藏着数不尽的快乐宝藏。在这诸多宝藏中,我最喜欢在书中寻找快乐。我热爱阅读,可我那个“唐僧老妈”却时时对我这个“书虫”念那讨厌的“禁书紧箍咒”。于是,我和老妈之间便上演了一幕幕令人啼笑皆非,简直可与《西游记》相媲美的大战。第一幕:“唐僧老妈”强施紧箍咒“看的什么书呀?《金银岛》!又是课外书!     

一路风雨一路歌

1998年9月20日，满脸纯真的我，怀着对未来的美好憧憬，由父亲陪着踏上北上的列车，开始了艰难而漫长的自考路。“无知者无畏”，刚刚结束初中生活的我，写在脸上的更多的是年少的朝气与激情。以至于在第二天，一切都安排好之后，父亲要起身告别了，我送父亲到火车站，竞不带一丝的伤感，还用大人似的口气说：“爸爸，回吧!我会照顾好自己的。”后来放假回家，听母亲说，你爸爸回来说，孩子那么小，就扔到那么远的地方不管了，说着说着眼圈都红了，声音都颤抖了。顿时，我才意识到自己的“无知”     

一路修行，一路成长 从一堂公开课引发的风波谈起

<正>创新，对不起。今天你又没有来学校。这件事情，我想我是有责任的。发自内心的愧疚让我现在一想起对你、对全班学生造成的伤害，如坐针毡。一众所周知，当教师的肯定不能绕开的一个词就是“公开课”。哪个年龄段的教师上公开课或者被上公开课的概率大呢？大多都是“新人”“年轻人”。虽然我已经不再年轻，讲台上站了十几个春秋，但是由于新到一个单位，依然要上公开课。对于公开课，我是从来不畏惧的，十来年的磨炼让我明白：公开课是对自己的一种锤炼、一种成长、一种促进。     

一路教育一路歌

生于“文革”,长于“拨乱”,成于“改革”,这就是我的成长轨迹。从一个班级到另一个班级,从一所学校到另一所学校,这就是我的教育人生。看似平淡,实为执著;看似一帆风顺,实为跌宕起伏。但只要有教与书相伴,育与人相随,我40岁的教育人生将依旧灿烂如花。     

也谈高校就业率考核工作

一年一度的毕业生就业率考核工作，像是戴在各高校头上的“紧箍咒”，成了各高校的一块心病。高校如何从这个“紧箍咒”中走出来，做到真正服务学生，促进学生充分就业，构筑和谐校园，成为棘手的问题。     

小书虫智斗女“唐僧”

我,一嗜书如命之书虫;老妈,一望女成凤之“唐僧”。书虫一有空便手捧：“闲书”,津津阅读,“唐僧”则时时督促,常念“禁书紧箍咒”。于是,书虫就与“唐僧”上演了一幕幕啼笑皆非的每乏拿乏     

快乐一路

学校离集镇四里多路，步行得四十分钟，看一场电影无疑是一次野外拉练，可孩子们实在抵挡不住动画片的神奇魔力。12：30，集合铃一响，随着“噢”的欢呼声，孩子们雀跃拥出教室。一个念头从我心头闪过：“与孩子同行，如何?”     

一路奔波，一路谵语

不知是多少年前我曾写过一首打油歪诗：“莫道怀抱观古今，却言敢闯巾帼径。背负沉沉力抗争，只缘不服女儿轻!”如今已是“奔四”的人了，才发现在那条想闯过去的路上，依旧是布满荆棘；才感叹岁月把曾经的骄傲和轻狂磨损，留下的，是一路奔突伴着一路的谵语。     

徐瑛：一路行走，一路付出

“在整整一生里都无法捉摸的幸福是什么／在不断刺探我那原来已成定局的命运是什么／在不断呼唤我那原来已经放弃的追寻是什么啊／透过那忽明忽暗的思绪在日与夜的交界处埋伏……”写下这些文字的人，不是专职作家也非诗人，而是江苏省苏州市的一位小学语文教师，她叫徐瑛。徐瑛善于用文字表达自己的观点与情感，如今正在攻读研究生，选择的是近代文学方向。徐瑛的“师傅”、小语名师庄杏珍这样评价她：“你的整体素养适合往专业发展，你的悟性和对文字的敏感适合做语文教学，你的课真实淳朴，有感染力。”江苏省教研员李亮评价徐瑛：“徐老师在课堂上所展示出的气质、风度、素养，尤其是与学生问那种亲切自然，特别舒服的对话．值得我们所有老师学习。”     

培养写作兴趣 提高写作水平

问题我所教过的初一、初二两个年级,绝大多数学生开始时讨厌作文,害怕作文。他们说:“一作文就好比戴上了紧箍,老师念起了紧箍咒。”一作文就“头疼”、“没词儿”、“憋得慌”。学生对作文怵头、不感兴趣,但又不能不     

低声教育,我们做到了吗

闲时,读到一段话,觉得非常有道理,马上分享给我们班的家长：父母应该注意,不要对小孩儿发脾气,生气上火.不要用脾气管孩子,一用脾气管孩子,你的气火就跑到孩子的头上,坏了孩子的性灵,在孩子的头上加一个“紧箍咒”.生一次气上一回火,就加一回“紧箍咒”,日积月累,“紧箍咒”越来越多.虚的“紧箍咒”慢慢就变成了孩子实在的头痛病,做父母的年龄大了也会下肢腿脚痛,既害了孩子,又害了自己.孩子的性灵也被牢牢地禁锢和损坏了,智慧无所从来.     

一路繁花看不尽

你问我：“老师,您嫉妒我们比您年轻吗？”我灿笑若花,说：“我不嫉妒,我感激。”你一脸疑惑,问：“为什么？”我一脸诚恳,答：“因为对我来说,每个孩子都是开在我心中的花,有娇艳群花相伴我的红颜衰退,一路繁花看不尽,就算我老了,也老得惊艳,老得心醉!”     

由孙悟空的紧箍想到的……

我们都知道，孙悟空头上的那个紧箍是观音菩萨怕他不服唐僧管教而略施小计让他上当才带上的。从此，孙悟空只要一使性子或者唐僧认为不符合佛家的大慈大悲的情怀，便念动紧箍咒，孙悟空于是便碰头打滚，服服帖帖。这个慈悲为怀的高僧念起紧箍咒竟也毫不心软，一次竟念二十几遍，可怜孙悟空的头被勒得象亚腰葫芦似的。我很是为孙悟空鸣不平，想当初，大闹天宫，迫使玉帝封他为“齐天大圣”，那是何等的威风。而今，只能按唐僧的意志行事。由此我突发奇想，假如孙悟空头上没有紧箍那会怎样呢？我想，大概会有以下几种可能：孙悟空受不了唐僧的…     

一路穿行

<正>岁月如书影,恍惚间翻至美好的十月。我们从“但愿人长久,千里共婵娟”的缕缕乡思中转回,在“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”中游赏徘徊。红日当空,万里无云,我与小伙伴们相约在“树间跳动”的一片丛林之中。我们身穿探险装备、系好保险环,开始挑战重重关卡。在排队等候的间隙,我兴奋地举目观望：一个个空中关卡正在“恭候”我们的到来,一排排前进的身影晃动不定,耳边时不时传来一阵阵惊叹声。我倒吸一口凉气,勇闯第一关,牛刀小试,完美通关。我与伙伴们摩拳擦掌,跃跃欲试地走向下一关。     

一路走来

在家郁闷了几日，看着窗外繁华的街灯，不禁生出一种出去走走的想法。出了门，步入街道，脚步悠悠向前。前方是一排热闹非凡的夜市。店主忙进忙出，叫上叫下。再看那些食客：一个腆着啤酒肚的中年人，红光满面，谈笑风生；一个坐在角落里的年轻人，紧锁眉头，自斟自饮；一个打扮入时的少女，面色焦急，时不时地看着手机……我饶有兴味地观望着身边的人。突然，店主走到我跟前，微笑着问：“吃点什么吗？”摸摸空空如也的口袋，我摆摆手，落荒而逃。     

一路风雨一路伞斜

在雨中漫步,四周昏黄的街灯渐亮,大雨沉重了我的心,几粒雨珠洒落脸庞,和着我的泪水悄悄滑落. 已记不清你曾多少次在雨中为我撑伞,难忘的却是你被雨水浸湿的衣襟. 还记得小时候,雨像一场游戏.成千上万的“雨娃娃”从高空跳落,落到伞顶,四处跳跃、回旋、飞溅,汇成一曲奇妙的雨中小调.雨滴倾巢而下,激起圈圈涟漪,像大树一圈一圈的年轮.我张开双臂,奋力拥抱这一只只跃动的精灵,全然不顾你在身后担心地追赶.“小孩子淋雨会感冒的!”你隔着千千万万的雨滴冲我喊道,你一次次将我拉入伞下,我一次又一次顽皮地挣开.当玩得筋疲力尽时,我才发现急着追赶我的你早已被雨淋湿了衣服.     

一路跋涉 一路欢歌

读完编辑部转给我的这组材料，我的心反而异常平静。因为，发生在祖国边陲云南省校园里这些动人的故事，也同样发生在我的身边，我的眼前。 我不想把课程改革说得完美无缺，但毕竟，是课改让更多的教师“静下心来听学生说什么”，他们不再把学生看作任由加工的产品，而是把他们看做渴望尊重，需要体贴的消费者。开发和提供适合他们的课程，让不同的学生得到不同的发展，已经成为课堂里的共识，已经成为校园里的话题。     

上初二,我们必须加把劲儿

嗨!朋友,上初二了吧!在你的老师没给你念“紧箍咒”之前,在你的老爸、老妈没给你“加码”之前,我要抢个先儿,把你老师和你老爸、老妈要说的话,还有他们没说的话先说给你听听!别紧张,我不会太烦你的!给我一只耳朵,足够啦!