项目教学法在电气控制教学中的应用与实践

项目教学法是师生以团队的形式通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在整个教学过程中,学生以小组形式开展协作学习和自主学习,既充分体现了学生的主体作用,又发挥了教师的主导作用,使学生的综合能力得到了较大的提高。     

任务驱动与项目教学法在电气控制教学中的应用

分别介绍了任务驱动教学法与项目教学法的概念与内涵,对两种教学方法进行了详细的比较,分析了两者的异同点,并在电气控制课教学实践中把上述两种教学方法结合使用,取得了较好的效果.     

项目教学法在机床电气控制课程中的实践

根据当前机电技术的发展及行业用人单位对人才规格的要求,就高职《机床电气控制》课程探索了项目教学法。提出了项目教学的总体方案、实施方式及总体效果。实践证明,采用项目教学法,学生自主学习能力、实际操作能力得到很好的锻炼和明显的提高。     

项目教学法在《机床电气控制》课中的探索与实践

“机床电气控制”是机电类专业中一门应用性很强的专业课程。将教材内容划分为六个知识模块，在该课程教学中引入项目教学法，激发了学生学习的兴趣和强烈的求知欲，提高了教学质量。     

“电气控制”课程中项目教学法的应用与思考

本文主要阐述．了笔者对项目教学法的认识,着重介绍了笔者如何在“电气控制”课程教学实践中应用“项目教学法”,对在项目教学法实施中的一些问题进行了分析和思考。     

“电气控制”课程中项目教学法的应用与思考

本文主要阐述了笔者对项目教学法的认识,着重介绍了笔者如何在电气控制课程教学实践中应用项目教学法,对在项目教学法实施中的一些问题进行了分析和思考。     

项目教学法在《机床电气控制》课中的探索与实践

“机床电气控制”是机电专业中一门应用性很强的专业课程。将教材内容划分为六个知识模块,在该课程教学中引入项目教学法,激发了学生学习的兴趣和强烈的求知欲,提高了教学质量。     

项目教学法在中职“电气控制与PLC技术”中的应用与探究

职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,中职专业课的教学应注重学生动手实践能力的培养。本文对项目教学法如何运用于电气控制与PLC技术课程教学进行了探讨。     

船舶电工工艺项目教学法的应用与实践

项目教学法是以学生为主体,教师为主导,师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,目的在于充分锻炼学生独立思考问题的能力、归纳总结的能力以及创新思维能力,同时培养其职业能力,提高教学效果。     

项目教学法在《电气控制与可编程控制器》课程中的探索与实践

《电气控制与可编程控制器》是一门理论性与实践性都非常强的课程。对于中职生来说,采用项目教学法建立一种独特的教学模式,能让学生学得轻松、学得有趣,真正做到学以致用。根据笔者根据长期的教学体验,探讨了项目教学法在本课程教学中的应用及其优点。     

项目教学法在中职电气控制专业的应用探究

随着科学技术的不断发展,我国对电气控制设备的使用逐渐变得广泛,电气技术在各行各业中的应用价值逐渐被人们挖掘出来。当今社会,为我国培养一批具有电气控制专业才能、能进行电气管理和电气改造工作的电气控制技术人才早已成为中职院校创新和改革电气控制专业教学的主要目标。为了更好地实现电子控制专业对生产力提高的现实意义,中职教师就要积极创新教学方法,引入项目教学,借助项目教学法帮助学生提高问题分析的能力,使学生能熟练掌握与电气控制专业有关的教学内容,让学生在互助学习中完成相应的电气教学项目。本文以如何更好地在中职电气控制专业教学课程中应用项目教学法为主要内容,进行探究。     

论《电气控制与PLC》课程理论和实践一体化项目教学改革

《电气控制与PLC》课程是高等职业院校电类相关专业的一门核心技术课程,根据社会对人才的需求和课程自身的特点,本文阐述了课程理论和实践一体化项目教学的方法改革实施。     

项目教学法在《电气控制》实训课程中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学过程。其目的是系统地组织学生在实际或模拟的职业环境中,通过参与职业活动的全过程——资讯、计划、决策、实施、检查和评价,使其习得完成职业工作所需要职业能方。     

基于项目教学法的教学情境设计——以高职电气控制技术应用课程为例

项目教学法目前已经成为职业教育课程教学方法改革中一种经常采用的方法,项目教学法对提高教学效果和教学质量起到了很大的推动作用。项目教学法作为一种典型的以学生为中心的教学方法,在实施过程中一定要注重教学情境的设计,恰当的教学情境设计能取得事半功倍的效果。     

高等职业院校《电气控制与 PLC》项目化教学法创新研究

结合高等职业院校学生的特点,讨论了如何在《电气控制与PLC》教学中应用项目教学法. 以"小车自动循环PLC控制系统"为例,分析了项目教学法的实施方案. 项目教学法提高了教学效果和教学质量,提高了学生的创造力和综合能力.     

项目教学法在“机电产品电气控制”课程教学中的应用

传统教学模式是先理论后实践,忽视了对学生动手能力的培养。高等职业教育以培养一线技能型应用人才为目标,采用项目教学法可以有针对性地培养服务第一线的高技能应用型人才。本文结合教学实践,介绍了“机电产品电气控制”课程以项目为中心的课程教学设计。     

成人教育与项目教学法

成人教育有其自身的特点和规律,成人教育教学模式的确立、课程内容的设计、教学活动的实施、教学方法的选择等都必须考虑到成人学习的特点.国际上流行的项目教学法以学生为中心,帮助学生把所学的知识与技能与工作中的具体问题和实践结合起来,被越来越多的教师所重视并应用于教学实践中,在教学中应用项目教学法对我国成人教育教学改革有着十分重要的意义.     

中职英语教学应实践项目教学法

中职生源萎缩,学生基础差,英语难教难学.传统的课堂教学方法呆板、沉闷、缺乏活力,导致学生厌学.要改变这样的困局,必须实施项目教学法,也只有项目教学法才能激发课堂活力.唤起学生的求知欲.项目教学法是交际法、行动导向教学法等教学法的集成,是适合新教材、新时代的新教法,值得推广.     

程序设计课程中的项目教学法实践

本科非计算机专业的程序设计课程教学中,教材内容与教学方法多与实际工作脱节,不利于学生实践能力的培养。在多年的教学实践中,我们以建构主义学习理论为指导,结合本院服务地方应用型人才培养目标、生源特征和课程自身特点,以学生为本,实践项目教学法,灵活组建学习协作小组,使学生在项目学习中自主进行知识建构,积极探索知识应用,主动提高编程实践技能,达到了更好地培养学生自主学习、创新能力、技能提升、团队合作精神的目标。     

《电气控制与PLC应用》项目驱动教学研究与改革

本文介绍了项目驱动教学法在《电气控制与PLC应用》课程的研究与改革实践,分析了传统教学法在实际课程中的不足,采用了整合课程教学内容,以项目任务为载体,实施课程理实一体化教学模式,取得了很好的效果。