有机合成题的类型与解题思路

有机合成题能有效考查学生对有机化合物(烃、烃的衍生物)结构、性质、官能团的性质、有机反应类型的掌握情况，能综合考查学生对题给信息进行对比、分析、判断、理论联系实际，知识向能力迁移等综合能力和创新能力，因而有机合成题表现出综合性强，思维跨度大，是中学化学中常考题型之一，下面通过例题说明有机合成题常见题型的设计与解题思路．     

预测有机化学高考命题趋势和方向

有机物的组成、结构、性质、用途是历年高考必考的内容．预计2014年高考中将会以新材料、新药物等为载体,考查典型烃类物质的结构与性质、同分异构体的书写与数目判断、反应类型的比较与判断、官能团性质的判断以及有机合成与推断等．     

有机反应类型与结构推断问题解决模型

<正>有机化学基础是高考的必考知识点,一般是客观题中考查一道关于有机物官能团结构特征与性质的考查,主观题中提供给学生一个全新的情境——有机物工业流程图,需要学生在读懂流程图的基础上,回答有机化学基础的相关问题:有机官能团的认识、有机反应类型和结构推断、同分异构体的书写和有机合成及流程图的绘制。通过一轮复习学生对有机物的基础知识有较好的了解,特别是对官能团的名称与识别、有机化学反应基本反应类型的特征、有机物官能团的性质特征以及有机合成的基本方法都有了一定的熟悉,     

点击有机合成试题中的几种常用方法

有机合成是高考中对有机化学考查的重点题型,这类试题是综合考查考生有机化学知识和能力的重要载体,是一类综合型开放性试题．解决此类试题的关键是要掌握好有关有机合成的常用方法和有机官能团之间的转化规律,本文现结合典型的实例分析有关有机合成中的几种常用方法．     

解有机合成题必备的规律方法及思路

有机合成题是每年化学高考题的重点题型之一,它主要考查对有机物的性质、官能团间的转换与反应的掌握情况及灵活运用程度,要解决上述问题,一方面要求必须具备有机合成的常见规律及常规方法,另一方面要全面考虑选择合理的有机合成思维途径,现就上述问题归类探讨.     

解有机合成题必备的规律方法及思路

有机合成题是每年化学高考题的重点题型之一,它主要考查对有机物的性质、官能团间的转换与反应的掌握情况及灵活运用程度,要解决上述问题,一方面要求必须具备有机合成的常见规律及常规方法,另一方面要全面考虑选择合理的有机合成思维途径,现就上述问题归类探讨。     

“以比带推”看有机合成

有机合成是高考重点题型,江苏、上海两地卷在此题型上较重视,基本属于必考题,题型成熟稳定,考点覆盖面广.有机推断和有机合成综合考查学生的信息获取和加工能力,对有机物的性质、官能团、同分异构体推断以及合成路线的设计与表达,都有较高要求,思维力度较大.有机合成解题常用的是"顺推法"、"逆推法",这两种方法的精髓都是比较.有机物之间的反应靠的是官能团,解题的关键就在原料与终产物之间官能团的变化,各     

对高考中有机合成考查的分析与思考

在高考中对有机合成的考查体现了有机合成的学术地位,也贯彻了普通高中化学课程标准和教材的教学要求,实现了对独立思考能力的考查.目前高考对有机合成的考查思路可以分为三种类型:官能团简单转化、官能团转化与连接、构建新的碳骨架.总结这些考查思路,有利于高中有机化学教学和进一步深化考试内容改革.     

有机反应消耗氢氧化钠的归类分析

近几年的高考有机化学试题考查的内容都是有机化学的基础知识——辨认分子结构中的官能团,抓官能团性质;有机分子结构式、有机反应化学方程式的正确书写;同分异构体概念及其有机合成流程的正确表示.考题中经常出现消耗NaOH最大物质的量的计算和化学方程式的书写.这类试题的特点是经常与有机物的结构式结合在一起,全面考察学生对有机物的结构、性质等知识的掌握程度和应用水平,而且还可以考察学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力．     

如何解答有机化学综合题

有机合成与有机推断是高考的热点内容．试题多以框图给出烃及烃的衍生物的相互转化关系，考查有机反应方程式的书写、反应类型判断、官能团判断和书写同分异构体．或是给出新知识和新信息，让学生自学后迁移应用，结合所学乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等常见物质的转化和性质知识进行有机化合物合成．[第一段]     

官能团衍变中“以退求进”的解题策略

有机化学的核心是官能团化学,作为高考化学试题中的一种重要题型,有机合成题具有十分突出的地位.如何选择正确的路线和简捷的途径,合理地运用官能团的引入、消除或调换,成为解有机合成题的首要任务.利用有机物的性质,进行必要的官能团衍变,是有机合成试题中的常见题型.在所涉及的     

近几年高考有机化学试题的特点

有机化学是高考化学的必考内容，也是考查的热点和难点之一。分析研究近几年的高考有机化学试题，体现出以下特点：以教材中的基本反应、常见官能团的性质为基础，以有机合成中的代表性反应为载体预设信息，将新旧知识融合于试题之中，不仅考查现代物理分析方法在有机化学中的应用，注重对学生获取信息、加工整合信息能力的考查，而且还要求考生关注化学与生产生活的相关性。     

多官能团有机物的定量反应规律

官能团是有机物的性质之源,反应之本.当有机物中具有多种官能团时,其性质往往既具有独立性,又具有加合性,甚至具有它们不同的性质——共同影响的结果(该性质称之为衍生性).多官能团有机物一直是高考的重点,既有定性考查,又有定量考查,更多的是将二者进行综合的考查.要顺利解答这类问题,必须熟悉各类官能团的结构和性质,在此基础上     

有机化学复习中的几点注意

与有机化学知识有关的试题，说白了多是考查有关官能团的性质．因此建议同学们在复习中多注意研究一下官能团，明白其性质，找出其内在联系，写出对应方程式，并多练，多总结．     

有机化学专题复习指导

有机化学在高考化学中所占的比例约为20％，在理科综合中一般是以一个选择题和一个综合题的形式出现．选择题考查的内容多为有机物的组成、结构，官能团的性质、有机反应基本类型等；综合题一般是以多官能团（官能团的种类有多种或同种官能团的数目有多个）有机物的的合成、转化、推断为主线，综合考查官能团的书写、性质、检验，有机反应基本类型、同分异构现象等知识．[第一段]     

有机合成的常用方法及解题思路

有机合成题是近几年来高考的难点题型之一。有机合成题的实质是利用有机物的性质,进行必要的官能团反应,要熟练解答有机合成题,应掌握以下知识与技巧:     

多官能团有机物的定量反应规律

官能团是有机物的性质之源,反应之本.当有机物中具有多种官能团时,其性质往往既具有独立性,又具有加合性,甚至具有它们不同的性质——共同影响的结果(该性质称之为衍生性).多官能团有机物一直是高考的重点,既有定性考查,又有定量考查,更多的是将二者进行综合的考查.要顺利解答这类问题,必     

官能团——烃的衍生物性质之源、反应之本

有机化学中的官能团是决定有机物的化学特性的原子或原子团,它是烃的衍生物的性质之源,反应之本．近年全国高考对多官能团有机物定性和定量的命题创意,不仅能考查考生对有机化学基础知识的掌握程度,而且能考查考生将已知信息进行综合、对比、分析、判断等多种能力．     

有机物官能团的引入、转化、消除和保护

有机合成题是近年高考的热点题型之一,从本质上看,有机合成无非是利用有机物的性质,进行必要的官能团的引入、转化、消除和保护。要熟练解答有机合成题,必须掌握以下知识与技巧：     

有机合成中官能团的保护与恢复

有机合成是高考的热点之一。在有机合成过程中常常会遇到如下的情况:本来只想对某个官能团进行处理(高中阶段主要是进行氧化或还原),结果却影响了其他官能团。为了防止这种情况的发生,我们应对反应过程中性质活泼但又不需参与反应的官能团进行先保护后恢复的