基于桌面虚拟现实技术的《建筑识图与绘图》课程改革研究

利用虚拟现实技术的沉浸性、交互性、互动性及构想性等特点,将成本较低便于推广的桌面虚拟现实技术引入到《建筑识图与绘图》的课程教学中。分析了传统教学的教学现状及不足,提出了基于桌面虚拟现实技术解决教学现状的思路,架构了基于桌面虚拟现实技术的课程内容框架,开展了课程教学实施效果评价。结果表明,桌面虚拟现实技术的应用使课程的综合教学效果得到有效提升,尤其提升了学生课前自我预习的水平和效果,研究结论为桌面虚拟现实技术应用到其他相关课程及专业群奠定了基础。     

桌面虚拟现实技术教学应用现状的分析和思考

本文以桌面虚拟现实技术在教学应用中的研究文献和应用软件或网站为调查主线,对虚拟现实在教学中的应用进行分类,总结各类应用的特点并形成相应的评价量表。通过调研结果,本文对桌面虚拟现实技术在教学中的应用现状进行总结,推荐一些优秀的软件或网站,并提出关于这项技术在教学应用中的展望和建议。     

桌面虚拟现实技术在“细菌和病毒的遗传”课件中的应用研究

文章提出了利用桌面虚拟现实技术在教学课件中应用的基本方法,通过开发"细菌和病毒的遗传"课件研究了桌面虚拟现实技术及其交互性、三维模型设计的方法和需要注意的问题,并通过开发U型管实验、DNA的摄取和整合、接合的机理与过程、性导的机理与过程及特殊性转导等内容实现了动态交互式演示和控制,在实际教学应用中收到了较理想效果。     

虚拟现实技术应用于基础教育的研究综述(2000—2019年)

近年来,虚拟现实技术在基础教育领域得到了越来越广泛的应用,涌现出了大量的理论研究和实证研究.为了总结过去20年(2000—2019)虚拟现实技术在基础教育领域的研究发现和发展趋势,文章采用系统性文献综述法,选取了以EBSCO数据库为主的60篇高质量实证研究,对论文内容进行深度阅读并从研究情境、技术特性、教学设计和效果评价四个维度开展编码分析.研究表明虚拟现实技术在基础教育的应用周期较短,且多在半沉浸式VR学习环境中开展,头戴式显示器的使用近十年来有较大提升.此外,VR环境中的学习过程缺乏必要的教学指导,教学评价仍沿用传统评价方式,教学策略不分学段均以探究式学习为主,且只有少数文献汇报了教学效果的效应量.基于综述结果,文章提出了在基础教育中有效开展虚拟现实教学的对策和建议.     

虚拟现实技术及其在高校教学中的应用

本文首先对虚拟现实技术作了概括介绍，然后介绍了其使用的关键技术以及虚拟现实应用领域。最后论述了虚拟现实技术在高校教学中的应用及其在高校教学中的作用及影响。     

将虚拟现实技术引入电子教学

随着计算机技术和微电子技术的迅猛发展,虚拟现实技术在许多领域得到了广泛应用,虚拟现实技术也必将对电子教学改革产生深远的影响。本文将对虚拟现实技术中“虚拟仪器”、“EWB 虚拟实验”的特点及教学应用作一定的研究。     

虚拟现实技术在继续教育中的运用研究——以体育课程为例

虚拟现实技术作为一个新型的教学手段,随着相关技术的不断完善,必将会在体育教学领域中尤其是继续教育中发挥重要作用。采用文献资料法与逻辑推理法,对虚拟现实技术进行了研究,分析了虚拟现实技术在当代教育中的作用,并对其在当前体育继续教育中的应用进行展望。     

基于临场感的桌面虚拟现实教学评价实证研究

为对桌面虚拟现实情景教学进行评价。基于社会临场感理论,采用探索性因子分析法对桌面虚拟现实情境临场感结构进行分析。在此基础上,进一步研究了虚拟现实情境临场感与学习绩效相关性。研究表明：桌面虚拟现实情境临场感具有清晰结构特征,包括真实感、交互性、沉浸感、多感知性等四个公因子。桌面虚拟现实各临场感与学生学习满意度具有较好相关性。     

虚拟现实技术及其在高校教学中的应用

本文首先对虚拟现实技术作了概括介绍,然后介绍了其使用的关键技术以及虚拟现实应用领域,最后论述了虚拟现实技术在高校教学中的应用及其在高校教学中的作用及影响。     

谈虚拟现实技术及实践教学的虚拟化

本文简介了虚拟现实技术的发展、在实践教学中的应用以及就虚拟现实技术在提高高校教学质量中的作用作了详细论述。提出运用虚拟现实技术改革教学,尤其是实践教学,是解决当前实践教学困境和提高教学质量的有效途径。     

虚拟现实技术在高校实践教学中的应用研究

本文在对虚拟现实技术和实践教学分析的基础上,结合将虚拟现实技术应用于实践教学的实施过程分析,构建了虚拟现实技术在高校实践教学中三层应用模式,最后结合安全应用分析了虚拟现实技术在学生实践教学中的应用过程和实施效果,拓展了学生参与企业实践的途径,提高了实践教学的效率和效果。     

可应用在教育中的虚拟现实

虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,从而在教育领域内有着极其巨大的应用前景。通过虚拟现实技术类型的划分,简要介绍了三维仿真、QuickTime VR、VRML、MUD/MOO等可在教育领域内广泛应用的桌面虚拟现实技术。     

将虚拟现实技术引入电子教学

随着计算机技术和微电子技术的迅猛发展，虚拟现实技术在许多领域得到了广泛应用，虚拟现实技术也必将对电子教学改革产生深远的影响。本文将对虚拟现实技术中“虚拟仪器”、“EWB虚拟实验”的特点及教学应用作一定的研究。     

虚拟现实技术及其在教学中的作用与影响

讨论了虚拟现实技术的构成和技术特点，分析了虚拟现实系统在高校教学中的作用和影响．     

普通高等学校虚拟现实教学研究：主题、脉络与趋势

运用知识图谱软件CiteSpace,选取CNKI中国知网数据库的核心期刊、CSSCI和CSCD来源期刊等,对20多年来我国普通高等学校虚拟现实教学的研究主题、发展脉络、发展趋势进行梳理和展望。研究发现,我国虚拟现实教学的研究主要集中在虚拟现实教学技术以及应用、虚拟现实教学平台的搭建、虚拟现实教学模式改革以及教学设计;演进路径从最初的技术应用阶段、实践探索阶段演进到深化研究阶段。今后,虚拟现实教学理论、虚拟现实教学技术及设备的持续优化、元宇宙下的教学新生态构建等将成为研究重点。     

虚拟现实职业技能训练新形态教学研究——以广州工程技术职业学院为例

由于虚拟现实技术具有的沉浸性和交互性,能够使学生在虚拟的学习环境中模拟真实环境的训练,有效提高学生的职业技能。为了更好解决高职实训教学中的高成本、高危险、高污染、难看见、难进去、难再现、难操作等问题,将多通道虚拟现实技术、网络化虚拟现实技术、桌面化虚拟现实技术、全景化虚拟现实技术、增强现实技术、可穿戴虚拟现实技术等与职业技能实训深度融合,对学生开展虚拟现实职业技能训练,不仅创新了职业技能训练模式,形成了虚拟现实职业技能训练新形态,而且实现了职业技能训练自动考核和个性化导学,取得较好效果。     

浅谈虚拟现实与农学课堂教学的有机整合

随着虚拟现实技术的发展与成熟,其在逐步渗透到教育行业中。在医学、设计、管理等教学环节均起到一定的作用。将虚拟现实技术应用到农学课堂中可以提升学生求知欲,增强对知识点的描述和难点的解析,扩大课堂信息量并增强课堂互动性,从而获得良好的教学效果。本文对虚拟现实技术对农学课堂教学提升的作用进行了初步探讨。     

虚拟现实技术与教育

８０年代末正式提出“虚拟现实”一词并确定其研究范围,进入９０年代后,虚拟现实技术迅速成熟与发展,目前已在许多领域得到广泛应用。虚拟现实技术是多媒体技术发展的高级阶段,其人机交互方式得到了重大改进,即人可以进入由计算机生成的虚拟环境中,与虚拟环境中的物体、事件进行交互作用,这种变革对使用者产生的影响是深远的。本文介绍了虚拟现实技术的基本知识及虚拟现实技术教育应用的现状。２１世纪将是虚拟现实技术广泛应用的时代,教育应充分利用虚拟现实技术,为提高教育质量与教学效率服务。     

虚拟现实技术的典型应用案例及实践困境——以中小学及中等职业学校为例

虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项技术,在教学上已得到初步的应用。为研究虚拟现实技术的教学应用策略,为中小学和中等职业学校提供借鉴,文章通过文献研究并对近年广州部分学校的典型应用案例进行了研究,分析了虚拟现实技术在中小学及中等职业学校中的教学应用场景、作用、适用范围及存在问题等,发现虚拟现实技术在中小学教学上有着创设深度情景化学习环境能够减轻学生的认知负荷、改善学生对复杂和抽象知识的理解与记忆等独特优势,并可作为职业教育实训课的重要支撑手段,同时,其应用也存在着VR资源供给不足、“虚实结合”开展实验教学有效性待提升、教学应用模式待优化等问题,须在实践中优化应用模式,提升应用水平。     

E-learning与虚拟现实技术

虚拟现实技术是影响教学领域的第三大创新技术,本文阐述了虚拟现实技术E-learning的概念和特征,探讨了虚拟现实技术在E-learning中的应用,并指出虚拟现实技术对E-learning产生的影响。