俄罗斯研究型大学的战略规划与竞争力管理

本文在探讨俄罗斯大学战略管理新趋势的基础上,着重对《2009-2020年俄罗斯国立高等经济大学发展规划》及《2009-2011发展规划实施总结报告》文本进行系统分析,旨在进一步揭示出俄罗斯研究型大学的战略框架及其竞争力管理策略.     

试论高等院校战略管理中的利益相关者管理

战略管理是目前中外许多高等院校十分青睐的一种管理方法。但在高等院校的战略管理中,由于一些高校没有弄清楚自己面对的利益相关者群体究竟有哪些,或者无视某些利益相关者的利益与需求,更缺乏利益相关者的广泛参与,致使学校的战略决策和改革受到利益相关者的冷落、反对甚至强烈抵制,最终导致战略管理的失败或无效。因此,高校领导者与战略管理者必须充分认识到利益相关者对于学校战略管理的重要影响,对学校的利益相关者进行深入分析,建立"利益相关者图谱,"并制定利益相关者管理的策略,充分发挥利益相关者对学校战略目标实现的积极作用。     

高校战略管理探析

战略管理运用到高校管理中,包含的主要内容有:高校根据战略目标给自己定位,然后根据自身的优缺点进行战略分析,做出战略规划.     

美国战略性基础研究管理对研究型大学教育的影响

本文基于二战中美国军队与大学的互动关系,说明了美国战略性基础研究管理的兴起,继而以美国海军研究办公室为例阐释了美国战略性基础研究具体的管理方式,然后分析了项目合同制对美国研究型大学的人才培养、教师发展和教育管理三方面的影响,最后得出结论--美国的项目合同制是政府管理研究型大学的一种政治手段.     

对提高地方高校教学管理质量的战略思考

由于受到内在的主体自身意识、能力和外在的管理体制和制度以及结构的非合理性等因素的影响,地方高等院校目前正面临着外在竞争压力剧增、内在发展任务艰巨这一境地。要摆脱目前窘境,提高教学质量,地方高校必须抓住迎评这一难得的发展机遇,坚持以体制改革为动力,以教学质量提高为中心,以师资队伍建设为重点,坚持边整顿边提高的原则,学会两条腿走路,全面推动工作向前发展。     

中美研究型大学战略管理比较研究

战略管理是研究型大学提升核心竞争力、提高整体水平、实现跨越式发展的重要途径。中美研究型大学战略管理的基本理论来源相同、研究范式相仿、基本原因相似、基本目的一样、基本过程一致、预期结果相近,然而,其历史进程、根本动力、规划方法、组织方式、评价控制、实际效果都截然不同。比较中美研究型大学战略管理可以发现:理念培育是实施战略管理的前提,素质培养是实施战略管理的基础,科学规划是实施战略管理的根本,大学校长是实施战略管理的关键,组织控制是实施战略管理的保障,政治文化是实施战略管理的土壤。     

大学战略管理探析

大学战略管理将成为大学管理方式的主导。对大学战略管理的内涵、重点以及应注意的问题作初步探讨，以期对新时期我国大学管理改革有所启示。     

高校战略管理初探

一、战略管理是高校的必然选择 新世纪以来,高校遭遇到了社会、政府、甚至包括高校的教职工和学生等来自各方面的批评,家长和学生抱怨分担教育成本太高;政府指责高校科研经费太高而不出成绩;大学教师又抱怨压力过重,科研经费太低;而社会认为高校培养学生的质量及科研的泡沫行为值得质疑……从长远发展的眼光和战略的高度看,对高校进行管理改革势在必行.     

美国大学如何进行战略规划与管理——基于组织与文化因素的分析

战略规划与管理作为一种全面、动态、综合的现代管理技术日益受到世界各国高等教育部门的重视。在内部组织方面,美国大学设立专门的战略规划与管理机构,重视规划过程的组织沟通与参与,扩大战略规划与管理过程的公示公开,重视院系层面的战略规划与管理;大学外部成立专业的战略规划与管理指导机构。同时,美国大学在实践中培育了战略规划与管理文化,帮助大学更好地开展战略规划与管理工作。     

研究型大学研究生教务管理的改革与创新

本文分析了研究型大学研究生培养的基本特征,提出构建研究生现代化教务管理支撑平台的基本功能,深入探讨了研究生教务管理改革的主要创新点,为进一步规范研究生的培养提供了可借鉴的理论和实践经验。     

基于研究型教学的高校本科教学管理研究

文章从研究型教学的内涵分析入手,探讨了研究型教学管理的特征,并给出提高我国高校研究型教学管理水平的对策与建议,旨在进一步推动研究型教学管理的研究与实践。     

生产与运作战略管理课实践性教学探索

文章从实践性教学设计、实践过程控制和实践效果总结分析三个方面对生产与运作战略管理教学过程中的实践性教学进行了探讨。     

关于加强高校战略管理的思考

进入新世纪以来,我国已经成为教育大国并朝着建设教育强国方向努力。传统的管理方式已难以适应建设教育强国的新形势和新要求,因而应按照建设创新型国家赋予高校的重要使命,更新管理思想和管理理念,努力加快高校管理向战略管理迈进。     

新建本科院校的教学质量管理

新建本科院校开展教学质量管理既是贯彻落实科学发展观的重要体现,也是学校内涵升本的迫切需要。新建本科院校实施教学质量管理,当务之急是要构建教学质量管理的目标体系、组织体系、评价体系和研究体系。同时,在管理实践中,还应遵循以人为本的原则、全面管理的原则、动态管理的原则和行政管理与学术管理相结合的原则。     

竞争情报在高校战略管理中的应用

分析了竞争情报在高校战略管理中的应用现状及意义,将竞争情报理论和方法运用到高校战略管理中,明确高校在竞争中的地位、目标,提出了一个基于自身优势和发展目标的分析模型,最后分析了高校战略管理中的竞争情报研究方向。     

大学本科教学管理制度研究十年回顾

以社会变迁尤其是自1999年以来的高校大规模扩招为背景,研究者从文化、价值和制度分析等不同视角以及运用文献研究、案例研究和调查访谈等研究方法,对大学本科教学管理制度在促进教学、改善管理、提高质量等方面发挥的作用给予了客观的分析与评价,同时阐释了大学本科教学管理制度从形式到内容存在着的诸多局限。尽管如此,研究者对大学本科教学管理制度的整体性、系统性研究,尤其是对大学本科教学管理制度体系架构的研究,仍显得有些不足。     

研究型大学校长的战略领导

本文梳理了各种战略观,分析其适用环境、关键因素、战略目标和方法.在此基础上,根据研究型大学的特征,有机地融合不同战略理论观点,分析研究型大学校长的战略领导,将其划分为五个阶段并详细解析了各阶段的主要焦点与核心问题.     

大学教学管理国际化实践研究

大学教学管理工作是体现高等教育国际化水平的关键环节。所坚持以制为先,即制定执行符合新形势发展的国际化教学管理新制度;以模为基,即制定符合新要求的电气专业4+0培养方案;以活为力,就是要推动学生的文化实践和专业双实践活动;以研为源,即以科研的精神和课题的形式推动教学管理工作。通过贯彻实践制模活研基本思路,可以更好更快地推进高水平大学的国际化建设,并最终培养出符合未来社会发展需要的、能够良好践行四个服务的新一代国际化学生。     

战略思维:构建师资管理新模式的必然选择

高等学校要适应社会主义市场经济体制不断完善和发展以及面向社会自主办学、不断提高办学水平的需要,必须从战略思维高度重新审视师资队伍的建设和管理,尽快构建起科学合理的师资管理新模式。从战略思维层面建构师资管理新模式的路径选择,应着重把握以下三个相互关联的重要方面:一是整体把握当前师资管理新特点,二是着力推进关键环节的新突破,三是努力优化新模式运行的外部环境。