出境领队人才培养模式探索

阐述出境旅游发展及出境领队人才供给现状,分析我国出境领队人才培养模式存在的问题,从建立学校、企业、政府三方合作机制等方面探索出境领队人才培养模式创新路径。     

出境领队专业人才培养模式探析

随着中国出境游市场的快速发展,各旅行社面临领队人才紧缺的困境,尤其紧缺既懂管理、又懂策划和领队业务的高素质领队人才。为了促进出境游市场的健康持续发展,中国的高等旅游教育应重视对出境领队人才的培养,通过构建新型的以市场为导向、以学生为中心的人才培养模式,加强校企合作和国际交流,为市场培养一大批复合型、高素质的出境领队人才。     

论出境旅游领队人才培养的改革与创新

近年来,我国旅游业发展迅速,作为我国旅游业的重要组成部分之一,出境旅游在我国旅游中所占的比例不断增加,因此,越来越多的人开始关注出境旅游。在出境旅游快速发展的同时,需要培养大量的出境旅游领队人才。但是我国在出境旅游人才培养这块还缺少完善的制度,其培养制度很难和国际接轨。本文在分析我国出境旅游现状的基础上,对我国的旅游人才培养方式进行了客观的评价。最后结合国外出境旅游培养政策,对我国出境旅游人才培养政策的改革及创新发表了自己的观点,希望本文的提出,能够为我国培养出符合国际化需要的出境旅游人才做出贡献。     

高职院校旅游管理人才培养模式探究

旅游业作为新兴产业,发展越来越快,面对新形势的变化,旅游人才的培养模式也应不断创新,跟上时代发展的节奏,这就需要高职院校对旅游管理人才的培养模式进行不断探索,本文针对旅游人才培养目标、培养模式中的问题,以及对培养模式的新思考进行探究。     

高职院校药学人才培养模式创新研究

目的:探讨高职院校药学人才培养模式创新。方法:从高等职业教育药学专业高素质技术技能型人才培养模式的构成、构建等方面探讨高职院校药学人才培养模式创新。结果与结论:高度重视技术技能的培养,加大产学结合、校企合作培养,是高职教育发展的必由之路。     

《出境旅游领队实务》双语教学方法探讨

《出境旅游领队实务》作为一门实践性较强的专业课,进行双语教学具有重要的现实意义。合适的教学方法是取得良好教学效果的关键要素。在《出境旅游领队实务》的教学实践中总结了五种方法:类比法、联想法、情景模拟法、实物信息图表法以及多媒体课件教学。通过对这门课双语教学方法的探讨,为其他课程的双语教学提供一个借鉴。     

谈高职院校旅游人才培养模式创新——以浙江国际海运职业技术学院的探索为例

近年来,我国旅游业迅速发展,到2020年我国将成为世界第一旅游大国和第四入境大国.如此快速的发展意味着对旅游人才需求旺盛.但是,目前我国高职院校旅游人才培养模式与体系处于摸索阶段,浙江国际海运职业技术学院的初步探索是:优化旅游专业人才培养的知识体系,重视理论与实践的紧密结合,加强实践性教学环节,构建优秀的教师专业化教学管理体系.     

高职院校会计专业人才培养模式创新研究

高职院校会计专业人才培养模式创新是打破传统的以会计理论为主,少数实践教学为辅的课程教学体系,以及在教学中采用“填鸭式”满堂灌的教学方法,而是根据高职教育的人才培养模式特点,以及民营中小企业对高职会计专业人才的需求,在创新和优化课程体系中,按照“321”工学结合的创新人才培养模式,以“职业岗位核心能力”为基础,以企业会计“工作过程或工作流程”方法为教学改革内容,创新会计专业理论和实践人才培养模式。     

高职院校旅游人才培养模式探讨

广东科学技术职业学院从专业设置、培养目标、课程与教学内容体系、培养途径与效果评价等五个方面对高职院校旅游人才的培养模式进行了探讨．为优化旅游人才培养模式．培养出更多适应旅游业持续发展的应用型人才提供了有益的参考。     

高职院校计算机网络专业创新人才培养模式探索

随着计算机网络在我国的不断发展和普及,社会对具备一定网络理论知识和较强实践能力的计算机网络管理、维护和工程建设人员的需求急剧增加。高职院校作为培养高素质"应用型"人才的基地,应顺应时代发展的需求,更新教育思想观念,从人才培养目标,人才必须具备的知识结构、能力结构和素质结构,课程体系及教学方法等方面来建构高职计算机网络专业创新人才培养模式。     

基于胜任能力的出境旅游领队培养模式探究

中国已连续多年保持世界第一大出境旅游客源国地位,如此庞大的出境游人数,需要更多的出境旅游领队。通过对出境旅游市场现状阐述,界定出境领队工作能力,运用"ASK"原则,分析出境领队胜任能力,从而提出政府、旅行社企业、学校和个人四方三层的模式,构建出境领队人才培养方案与策略,希望通过对高素质出境旅游领队的培养,来保证中国人民出境旅游的品质,满足人民群众对出境旅游美好生活的愿景。     

高职院校动漫人才培养模式和教学创新路径

动漫产业是一种依托计算机技术发展起来的技术密集型产业,同时也是以文化为基础的文化产业,人才创新是动漫产业发展的动力。高职院校对动漫人才的培养,为我国动漫产业输送了大量技术人才,为动漫产业注入了源源不断的新鲜源泉。本文从高职院校动漫人才培养的模式和教学创新路径进行探讨,提出改进措施,为高职院校的动漫人才培养提供参考依据。     

高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养探究

新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径.     

深化民办高职院校人才培养模式创新的实践思考

本文结合我院校企合作实践经验,对如何深化民办高职院校人才培养模式创新,如何全方位多模式深化校企合作问题进行思考。     

高职院校跨境电商人才培养模式创新研究

跨境电商的蓬勃发展加速了传统国际贸易和跨境电商等新业态的结合,也对高职院校外贸人才的培养产生很大影响.为此,高职院校跨境电商人才培养要与时俱进,不断优化教学内容、改变实践课教学方法和创新教学模式,以符合新时期企业的岗位要求,满足经济发展需要.     

论高职院校创新人才培养

建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,创新的关键在人才,人才培养靠教育。国家把创新型人才培养提高到了史无前例的战略地位,历史赋予了教师培养创新人才的光荣使命。作为孕育人才的高等职业院校,必须加快改革步伐,实施创新教育,为加快我国创新型国家建设进程培养和造就大批具有创新精神和实践能力的创新型人才。     

高职院校创新创业型人才培养模式探索与实践

当前社会中,经济飞速发展,社会快速变革,在这样的背景之下,积极推进创新创业教育成为高职院校改革的一项重要任务。高职院校只有培养具有高水平操作实践能力的创新创业型人才,才能满足当前社会对高职办学的定位需要,才能体现出高职办学的实际价值。因此高职院校应当深入研究人才培养模式的新方向,优化提高高职教育的教学质量;从高职创新创业人才培养的现状出发,探究高职院校创新创业教学模式的改进策略,着力改革传统高职办学理念,实现高职教育的创新发展。     

高职院校创新人才培养模式的实践探索——以武汉商业服务学院为例

培养高素质技能型人才是确保高职教育可持续发展的关键。武汉商业服务学院在长期的办学实践中,一直致力于探索适应现代商业服务业发展和高等职业教育需求的人才培养模式;在教学实践中,积极探索高素质技能型人才培养新模式,并建立了酒店管理专业“循岗导教”式、《制冷与空调》专业“双证课程”式以及《烹饪工艺与营养》专业“梯级模块”式等一系列适应各专业特色发展的人才培养模式群,为进一步深化高职教育教学改革提供了有益的尝试。