鲁迅人物语言个性化例说

语言描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。清代戏曲家李渔说:“言者,心之声也。”人物语言是人物思想感情、性格特征的直接表现。由于人物的社会地位不同,所处环境不同,     

如何分析小说中的主要人物形象

[方法指津]小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。分析典型人物形象,一是通过人物言谈举止、衣着神态以及与其他人物关系的分析,把握人物性格及其与主题思想的联系,人物的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。概括人物性格特征应抓住言行心理等方面进行。     

如何分析小说中的主要人物形象

【方法指津】小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。分析典型人物形象,一是通过人物言谈举止、衣着神态以及与其他人物关系的分析,把握人物性格及其与主题思想的联系,人物的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。概括人物性格特征应抓住言行心理等方面进行。     

小说人物肖像描写琐谈

通过肖像描写—即通过对人物容貌、姿态、风度、表情以及服饰等外部持征的描写来刻画人物性格,是小说塑造人物形象的重要手段之一。在文艺作品中,作家往往注意到人物性格和人物肖像相辅相成的一面,并通过肖像描写揭示人物的性格特征。不过,在现实生活中,有时,一个人的肖像并不一定与他的人品性格相符。通过肖像与性格的强烈反差的描写     

对《三国演义》类型化人物描写得与失的再认识

《三国演义》是一部在艺术上有高度造诣的作品。在人物塑造方面,它注重人物形象主体性格的相对稳定,善于调动丰富多彩的环境、对象和情节来打造出神入化的类型化人物和审美系统,达到了类型化人物塑造的最高峰,具有经久不衰的艺术魅力。但类型化人物简单整一、缺少变化、半人半神的性格特征、回避人物内心冲突亦使作品有着不可避免的缺憾。其得与失对于我们塑造时代新形象有重要启示。     

《史记》中项羽、刘邦形象比较谈

<史记>对人物的刻画,可谓"千人千面",不同的人物具有不同的性格特征.司马迁笔下的人物形象总是那么血肉丰满,神形毕现,淋漓尽致,主要原因就在于他善于以大环境(历史背景、人物经历、主要事件等)作烘托背景,做到有详有略,紧扣人物性格特征,层层揭示成败原因,最终水到渠成.     

鲁迅小说中人物语言个性化例说

语言描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。清代戏曲家李渔说:“言者,心之声也。”人物语言是人物思想感情、性格特征的直接表现。由于人物的社会地位不同,所处环境不同,他们的语言自然也就不会相同,这就要求我们对人物的语言描写必须“适如其人之言”(章学诚《文史通义》),决不可“千     

巧用“白描”展现人物特征

<正>很多同学写作文,特别是在表现人物时,喜欢对人物采用精雕细刻的、全方位多方面的描写,认为这样才能突出人物的性格特征,表现人物的精神风貌。但是往往事与愿违,对人物描写越细,人物形象却越模糊;对人物刻画越多,人物性格却越不鲜明。其实写人不必要面面俱到,只要抓住最突出的一点,采用"白描"的手法,就能把人物写"活",把人物     

妙用道具 彰显艺术——浅谈道具在小说中的作用

小说中的道具在推动故事情节的发展,塑造人物形象,刻画人物性格,凸显文章主题,揭示人物命运,反映人物内心情感等方面起着不可忽视的作用。因此很多文学大师都注重道具的运用。     

叙述视角对人物刻画的比较分析

韦瑟罗尔奶奶和艾米莉是两个文学大师塑造的具有非常相似性格特征的人物形象。尽管他们使用人物刻画手法非常不同,但最终还是使人物性格有了很多相通的地方,由此这两个人物形象也就有了可比性。但这两个人物形象的真实性和可信度又是很不一样的,这是由两篇小说使用完全不同的叙述视角造成的。前者使用的是第三人称有限全知视角,而后者使用的是第一人称双重视角。     

浅析路翎小说中人物形象的塑造

路翎在塑造他笔下的人物形象时,注重挖掘和表现人物的精神奴役的创伤和原始的强力,两者互相纠结错杂,共同推动人物性格和命运的演进.     

新编高中语文第四册第一单元导学

[阅读要求] 1、情节、人物、环境是小说的三要素,小说艺术的中心是塑造典型的人物形象,并借以反映丰富的社会生活。本单元的学习重点之一是欣赏小说的人物形象,为此要注意分析小说的情节、环境和人物的关系,注重通过分析人物的言行举止、神态肖像、心理等把握人物丰富的性格特征。     

试析《乱世佳人》中斯嘉丽的性格特征

通过对女主人公斯嘉丽的性格特征分析,从四个方面阐述了其性格特征,使斯嘉丽这样一个鲜明、生动、丰富、复杂的人物形象更加形象化、具体化,加深读者对斯嘉丽人物性格特征的把握和理解。     

对比手法在小说中的妙用

一篇小说刻画好人物的性格特征对揭示小说的主题起着重要的作用,赏析一篇小说或引导学生理解一篇小说的主题就必须从分析人物的性格特征入手。我在教学《故乡》和《我的叔叔于勒》这两篇小说时,就如何引导学生分析小说中的人物性格进行了探索,总结出这两篇小说有一个共同点:那就是多处采用对比的手法来刻画人物形象,从而生动准确地表现了小说的主题思想。下面我就以《故乡》和《我的叔叔于勒》为例从以下几个方面谈谈一管之见。一、人物形象在对比中栩栩如生鲁迅先生的短篇小说《故乡》成功地刻画了闰土、杨二嫂等人物形象,深刻地批判了辛亥…     

联系长篇小说内容完整分析人物形象

《分马》这篇课文,大家都知道,文章所写的人物都不是初次出场的。他们在文中所表现的思想和行为,只是他们一系列思想和行为的一小部分。课文中的第一个人物都有各自的鲜明性格特征,因此,分析理解《分马》的人物形象,不能完全脱离人物性格发展的全部历史过程。有必要联系长篇小说的内容来具体进行分析、     

1999年高考写作训练总体设计(下)——写作提示

第16组小作文①对话描写是塑造人物形象、表现人物性格的重要手段之一,人物对话要与人物的性格特征和谐统一。《药》是教材中重点讲读篇目,考生应准确地掌握夏瑜和阿义的社会身分和性格特征,这是写好这段对话的基础。②要从所提供的选文中分别理出两人的语言线索,确定对话的主题——夏瑜劝阿义造反。③动作、神态描写要适度,不可喧宾夺主。④两人的对话,不宜平分秋色。应以夏瑜为主,以阿义为辅。     

语言描写四原则

语言描写是通过对人物独白、对话的描写,用来表明人物身份,表现人物性格,表达思想情感的写作方法。语言描写是塑造人物形象的一种重要手段。在写作中,成功地运用语言描写,对于刻画人物性格,反映人物心理,表达人物思想感情从而塑造人物形象有着十分重要的意义。     

谈文学作品中口语的提炼

一部文学作品塑造人物形象的手法多种多样,人物语言是表现人物性格的重要手段之一。性格化的语言,往往最能表现人物的精神面貌,尤其是人物的口语化对人物性格的刻画起着重要作用。因此,文学作品往往注重口语的提炼。人物语言的口语化,并非把生活中的口语原封原样地照抄进文学作品中来。老舍在《关于文学语言问题》一文中说:“学习群众的语言不是照抄,我们要根     

色彩词——鲁迅小说塑造人物形象的方法之一

鲁迅先生在他的小说中常常运用色彩词来描绘人物形象,表达人物的某些性格特征,揭示人物的内在感情和人物命运的变化。运用色彩词是鲁迅先生塑造人物形象的重要手段之一。     

圆形人物与扁平人物的性格走向

艺术作品中,人物形象分法中有"圆形人物"与"扁平人物"之说,一般来说,圆形人物性格是多面的,扁平人物是单面的;圆形人物性格是矛盾对立的,扁平人物是单一的;圆形人物性格是有空间感的,扁平人物是平面化的。在写作中与欣赏中,人物性格的领会是很关键的。