共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
有调查报告显示:中学生心理存在问题时只有3.5%的学生愿意向老师倾诉;在对待老师批评这个问题上有近30%的学生认为老师是可恨的,有意挑自己的毛病; 相似文献
2.
3.
包艳丽 《中国科教创新导刊》2012,(2):237-237
教师的人格魅力是由理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合组成,是吸引学生的主要因素。教师是学生的主要模仿对象,学生对事物的看法受着教师潜在的影响。作为一名教师只有较高的人格魅力才能引导学生接受正确的指引。因此,了解并不断注重提高教师人格魅力是当前教师自我完善的必要途径,也是提高教学效果的必然要求。 相似文献
4.
苏晓芸 《读与写:教育教学刊》2012,(9):198
教师的人格魅力对语文课堂教学有重要影响,独特的人格魅力,不仅能够引导学生更加积极地参与课堂学习,而且能够显著提升学生学习的积极性,对于语文课堂学习起到重要促进作用。本文根据现有的研究资料,详细论述了语文教师应该如何提升自己的人格魅力,并在此基础上不断丰富语文课堂教学,以期能够对语文教师提供一些帮助。 相似文献
5.
6.
王艳霞 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):52-53
具有人格魅力的教师,很容易赢得学生的尊重和欢迎。教师的人格魅力来源于渊博、精深的专业知识;来源于得体的仪表;来源于积极的人生态度和成功的社会角色;来源于善良和仁爱;来源于独特的教学风格。 相似文献
7.
8.
9.
10.
师生关系是德育过程中最基本的关系,处在主导地位的教师如果不具备相应的人格魅力,必然难以取得好的德育效果。笔者就教师的人格魅力在德育工作中的表现、来源、塑造等作了一些思考。 相似文献
11.
丁建勇 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(2)
教师的人格魅力就是教师在学识、能力、性情和品德等方面对学生所具有的吸引力。它来源于对教育事业的忠诚与热爱,来自对学生的关怀和爱护,体现在教师要平等地对待每一个学生,并把自己置于和学生平等的地位上。每一位教师都要把完善自己的人格作为自己义不容辞的责任和义务。 相似文献
12.
新世纪教师的人格魅力 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨21世纪教师人格魅力对学生的感召力、感染力、说服性、示范性的特点,启示教师注意加强自身修养,真正形成独特的人格魅力,以促进学生全面、和谐、健康地成长。 相似文献
14.
2004年教师节的主题是“光荣的人民教师”,人民教师是光荣的职业。作为高校教师,要成为一名名副其实的“光荣的人民教师”,我觉得应该从师德和教学能力等方面提升自己的人格魅力。 相似文献
15.
影响教师人格魅力的因素浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
人格是具有社会意义的各种特性的统一体,教师是人类灵魂的工程师。他的人格对学生来说是一种重要的教育手段。俄罗斯教育家乌申斯基曾说;“只有人格才能影响人格的形成和发展。”健全的人格有利于提高教师的自身威信,提高教育教学效果。影响教师人格魅力的因素是多方面、多维度、多层次的,本文以下拟就其代表性的几点作简要分析:一、工作态度教师的工作态度是教师人格的重要组成部分,因为工作态度一旦形成,就会成为教师的一种习惯性反应,关系到教育教学质量,关系到学校领导、同事、学生对他的看法。如果一个教师能够忠于职守、认真… 相似文献
16.
浅谈教师的人格魅力 总被引:1,自引:0,他引:1
丁建勇 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):30-31
教师的人格魅力就是教师在学识、能力、性情和品德等方面对学生所具有的吸引力。它来源于对教育事业的忠诚与热爱,来自对学生的关怀和爱护,体现在教师要平等地对待每一个学生,并把自己置于和学生平等的地位上。每一位教师都要把完善自己的人格作为自己义不容辞的责任和义务。 相似文献
17.
18.
社会主义现代化建设的需要、新技术革命的挑战以及人的研究成果的新启示,是我国课程改革的三大动因。面向21世纪基础教育的课程改革目标必须体现基础性学力、发展性学力和创造性学力的统一,科学素质和人文素质的统一,基本要求和个性发展的统一,智力因素和非智力因素的统一,自主意识和责任意识的统一。 相似文献
19.
反思是针对教育教学中生发出来的相关问题的理性思考与再度认知。它对帮助教师从更高的层面上认识教育、理解教学,并优化育人行为,促进专业成长,有着重要的促进作用。然而,如果缺乏对反思的深层理解和深刻感悟,反思就有可能异化为教师专业成长道路上一道难以逾越的坎。 相似文献
20.
人格魅力是一种重要的教育力量。无论是单个教师,还是教师群体,都在以自己的人格魅力对学生产生着直接的或潜移默化的影响。这种人格魅力是教师在日常教育教学实践活动中所表现出来的一种综合影响 相似文献