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王昱桐 《中学生阅读(高中版)》2010,(7):39-40
秦始皇一直认为,人生的模样取决于自己的选择。无论他后来成就了怎样的霸业,他一直秉承的观念都是:人生,就该快快乐乐地选择,快快乐乐地生活。 相似文献
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文卫星 《中学数学教学参考》2011,(11):2-7
青年教师的专业成长非常重要.如果一位教师,在他的青春年华都碌碌无为,则很难指望他的未来.因为人们曾经用“春蚕”“蜡烛”来比喻教育人生,这是一个奉献的过程,在某种意义下也是一个没落的过程.一切事物都向阻力最小的方向发展,人的发展也不例外.不论你具备怎样的学历,毕业于何种院校,如果没有进取的愿望,没有人生意义的追求,没有向... 相似文献
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一语文课堂经常会出现一种尴尬,布置作文题以后,学生问老师怎么写,老师辛辛苦苦讲了半天写作的技巧:怎样提取观点、怎样举例、怎样论述、怎样开头、怎样结尾……讲完了,学生重复着一开始的问题,还是不会写。因为他对生活、对人生没有感悟和启示,他有什么可说可谈 相似文献
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王强强.高中毕业的农村娃.为了生活,选择到郑州大学当保安。命运的不公没有使他选择放弃。繁重的工作之余,他努力自学,短短几年,他先后获得了专科、本科学历。但他并没有停下前进的脚步.最终于2013年6月高分考取了西南政法大学宪法学与行政法学专业硕士研究生。王强强的人生轨迹告诉我们:没有什么是不可能的!“输在起跑线上”的人通过不懈努力也能成为最后的赢家。我们不能决定自己的出身,但可以决定自己的人生. 相似文献
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唐国君 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
一.什么叫"自我意象""自我意象"就是"我是怎样一种人"的自我概念。你把自己想象成怎样一种人,你就会怎样行动。所以学生学习的成功与学生的"自我意象"紧密相连,由此决定学生的个性、行为。二."自我意象"是可以改变的有的学生说,他没有"英语细胞","在英语学习上很笨",他已经努力了,但英语还是挂"红灯"。其实这个学生的问题并不在于他迟钝或缺乏基本能力。他的问题在于他有一个不适当的"自我意象"(例如我没有"英语细胞")。他不说"我那次考试失败了",而是下结论地说"我是个失败者","是个不及格的学生"、于是一种恶性循环便形成了。… 相似文献
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他生于巴山怀抱,是大山孕育了他坚强的性格,他长在渠江之滨.是渠江水教诲他怎样做人,他把一腔热血倾注于心爱的教育事业,在平凡的岗位上。兢兢业业,无私奉献,用智慧和汗水书写了一个大写的人生。他就是四川省优秀校长,渠县琅琊中学党支部书记、校长单东。 相似文献
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成功人士的首要标志.在于他的心态。一个人如果心态积极.乐观地面对人生,乐观地接受挑战和应付麻烦事,那他就成功了一半。 相似文献
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走进黄鸿宁老先生的家,96岁高龄的黄老与夫人热情地接待了我们。黄老看起来鹤发童颜,精神矍铄。为了如约采访,黄老没有按日常计划去办公室。坐在明亮的客厅.黄老向我们娓娓道来他的人生故事。 相似文献
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抒情诗就是作者在向人们敞开他的心灵世界.当我们翻开曹植的诗作,走进这位志存高远、才华卓绝,而又命运不济的天才诗人的内心情感世界中,徜徉在他的思想、情感的天地之间时,如果进一步和他做一番心灵上的沟通,那么或许会有助于人们更进一步了解其文的艺术堂臭了.一、寻求以“立功”、“立言”、“立德”、传“声名”为精神支撑点的真实人生境界曹植的一生无疑地是执着于实现人生价值和对人生有着过多感慨的一生,是悲剧的一生。但他的人生悲剧并不在于没有做皇帝(或许也正是由于此才促成了他文学上的喜剧),而在于因为卷入了皇权之… 相似文献
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《人生》中的高加林这一文学形象的魅力并非源于他背叛的失败,因为就他本身而言无从背叛。亦非自我的超越,毕竟他还没有迈出人生的坎。是他的爱、他的奋斗吸引我们不断地阅读《人生》这部沉重而浑厚的生命之书。 相似文献