话题“传统美德与竞争意识”写作导引及示例

【作文题目】阅读下面文字,根据要求作文。某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多,但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座位做准备时,一位叫张媛媛的女大学生却几次主动让座,让别人先面试。到她面试时,公司负责人对她的条件虽较为满意,但认为她过于谦让,不适合到销售部工作。该负责人认为,谦让的确是一种美德,但面对激烈的市场竞争,公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人,是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷,有人说公司的要求符合市场经济的规则,有人则认为张媛…     

弘扬传统美德与培养现代意识

当前,在学校德育工作中,必须重视弘扬传统美德,用中华民族五千年文明伦理道德的优秀传统教育青年中。同时面对二十一世纪即将来临,学校德育还必须重视培养青少年的现代意识,使们们适应时代发展、社会进步和建立社会主义市场经济体制的     

弘扬传统美德与培养现代意识

弘扬传统美德与培养现代意识周晓林，缪国钧当前，在学校德育工作中，必须重视弘扬传统美德，用中华民族五千年文明伦理道德的优秀传统教育青少年．同时面对２１世纪即将来临，学校德育还必须重视培养青少年的现代意识，使他们适应时代发展、社会进步和建立社会主义市场经...     

弘扬传统美德与培养现代意识

当前,在学校德育工作中,必须重视弘扬传统美德。用中华民族五千年文明伦理道德的优秀传统文化教育青少年,同时,还必须重视培养青少年的现代意识,使他们适应时代发展、社会进步和建立社会主义市场经济     

刍议健康心理与竞争意识

健康心理,是各种不同的心理和行为正常的统称。竞争意识,是指为了自己的利益、集体的利益、国家的利益时时争胜的意识。在多年的班主任工作实践中,我既注重学生的心理健康,又注重培养学生的竞争意识、并使二者很好地结合起来,收到了一定的成效。     

竞争意识与素质测试

竞争，始终是人类前进的动力。任何人，要么主动，要么被动，都会走进这个竞争的世界。竞争会使生活更加充实。对许多人而言，竞争求胜可以说早自孩提时代就开始了，如在兄弟姐妹间争着要引人注目，在学校里与同学拼功课，竞赛中争名次等。如果再看看体育竞技，政治，爱情，职场等等，就不难理解在我们这个以成功为导向的社会中，为什么竞争对我们适应社会如此之重要。你的竞争意识如何？你具备竞争素质吗？     

竞争意识反思

竞争意识反思于京天近年来，国内有越来越多的人发表文章论证现代人应具备竞争意识，教育者要培养下一代有更强的竞争意识。一时间，竞争意识似乎成了合格的现代人的重要标志，不谈竞争便不够现代，不够进步。在生活和教育的实践中，人们也在有意无意地实际地培养和鼓励着...     

浅谈体育运动与培养竞争意识

竞争是人类和社会发展的原动力.竟争意识是支配人的行为的一种特殊的心理活动过程,是竞争规律在人脑中的反映.现代化的大生产和快节奏的生活方式使得人们在相等条件下,以快节奏、反映及时而占据优势.沿袭传统,跟在别人后面走的方式显然已不合时代的要求.为此,现代人们从少儿时期就在寻找各种手段和方法来有效地发展这种特殊的心理素质.根据     

青少年与传统美德

经过十几年的改革开放,中国社会发生了翻天覆地的变化,生产力迅速发展,综合国力空前提高,人民生活显著改善。然而,经济建设所取得的进步,其意义决不局限于经济领域。一方面,它体现     

不能没有竞争意识

十三大之后,高校出现了两种现象:一是部分研究生、本科生放弃自己的专业,转而从事经商或其它社会活动;一是专业技术人员纷纷去函联系开发海南岛,许多在职教师,在校学生亲自前往海南联系工作。透过这两种现象,我们看到当代大学生为适应政治、经济体制改革迈出了新的一步。时代要求大学生作为国家未来的栋梁,大学生应该怎样适应时代的发展是一个值得从广泛意义     

可贵的竞争意识

在改革的年代里,我们提倡竞争。纵观改革的浪潮,其活力无不源于“竞争”两字。正是你追我赶、互比高低的竞争,推动着改革的深化,孕育着民族的振兴和国家的繁荣。社会是个大舞台,每个人都可上台竞争,显示自己的智慧,施展自己的才华。我以为敢于登台竞争,这本身就是一种可贵的自信意识,一种可赞的进取精神。一般地说,敢于上台竞争的人     

竞争意识的培养

竞争意识的培养辽宁陈文科目前，各校普遍存在着学生学习积极性不高、小愿钻研技术的倾向。解决这一难题的最好办法就是培养学生的竞争意识，提高学生的竞争热情和竞争能力。这样做不但有利于学生的现在．也有利于学生的将来。下面就本人的工作体会谈一谈竞争意识的培养。...     

在实践中培养竞争意识

大力开展对学生实践技能的培养，为学生提供以社会和产业为背景的实训基地，是提高学生履行岗位工作能力的一种必要手段，把能力培养与产、教、实、研紧密结合，互动并进。以突出专业能力为培养目标，对于培养学生的实践动手操作能力，观察思维能力，分析问题能力，研究探索能力，竞争意识能力等有着极其重要作用。     

体育教学中的竞争意识与培养

竞争观念和形式运用在体育教学中,可以培养学生积极奋发向上的拼搏精神,培养他们争取胜利时候的团结合作精神,可以激励他们对体育运动产生浓厚的兴趣与向往,可以把他们的非智力因素（如品质、意志、性格等）进行有的放矢地迁移。因此,在体育教学中,要把激励教学方法当作提高体育教学效果的要措施。     

传统美德与青少年道德教育

道德和道德教育问题,尤其是对青少年的道德教育问题,正越来越引起人们的重视,因为这关系到我们下一代的基本素质的养成,关系到我们民族的未来。为了加强对青少年的道德教育,教育界、伦理学界以及社会各界的有识之士,对当前青少年道德与道德教育的现状十分关注,对青少年道德与道德教育的环境与条件、内容与形式、后果与实效进行了一系列有益的思考与探索。而如何充分挖掘与利用传统文化中的合理内核,加强对青少年一代的道德教育,则是其中重要的一环。在这方面,杭州市天长小学教师周红所进行的一系列教     

孔子与中华传统美德

本文论述了孔子与中华传统美德的关系。孔子主张德治,倡导爱国主义思想教育,主张推行“仁爱”,继承、发扬了中华传统美德。“仁”是孔子思想的核心。     

传统美德与青少年教育

传统美德是我国五千年文明的历史积淀,也是中华民族宝贵的精神财富。继承和发扬中华传统美德是每一个中国人,特别是青少年一代的历史责任。可是近年来,由于种种原因,学校和社会对道德的宣传和教育陷入困境,特别是对青少年的道德教育问题,青少年传统美德的缺失正越来越引起人们乃至全社会的关注与重视。     

传统美德与创新育人

“欲求人人成才，先求人人成人。”而如何才能成“人”呢？早在两千多年前，孟子提出的“仁、义、礼、智、信”给人们指出了一个成才与做人的标准。这“五常”包含了为人处世应该具备的美德，并作为中华民族的传统美德传承下来。到今天，面对新的实际情况，如何把这种美德流传下去，这是我们教育工作者需要探讨的问题。我个人认为应从以下五个方面入手：     

知识经济与中华民族传统美德

本文从思考知识经济的新特点出发研究阐述了中华民族优秀传统美德的现实意义,特别是在知识经济时代的现实意义,提出了弘扬中华民族传统美德的重要作用。