新媒体视域下来华留学生的跨文化适应探析

来华留学生跨文化适应问题产生的根本原因是中外文化差异,是由于中华文化的群体本位意识与外国文化的个体本位意识的一种异质相斥。随着新媒体的广泛应用,来华留学生的跨文化适应随之发生变化。本课题的研究可以帮助高校引导留学生合理利用新媒体资源,留学生不仅可以保持原先的社交网络,而且可以与中国的同学和朋友开展深入的交流,这对于他们理解和接纳中国文化,更好地适应中国环境,形成合理的价值取向有很大的帮助。     

新疆中亚留学生跨文化适应调查与研究

来疆中亚留学生在文化适应方面有着不同的特点,论文以问卷调查辅以访谈的方式,从语言、环境和生活、心理以及学习适应四个角度分析了中亚留学生来华的文化适应性。结论表明中亚留学生在文化适应方面存在的主要问题是心理和学习适应,其次是环境和生活适应,最后是语言适应,由此,教育者应当有针对性地采取措施,提高中亚留学生的文化适应能力,帮助他们更快地适应所在地的生活和学习。     

来华留学生跨文化适应策略与影响因素的相关研究——基于对在杭州日本留学生调查数据的分析

文化适应问题成为各国学者关注的焦点.本研究旨在探索中国文化环境下留学生的文化适应问题.通过选取杭州高校的50名日本留学生进行调查,探索他们采取的文化适应策略以及影响因素与策略的相关性.结果发现,整合策略应用最广,其次是分离和同化,边缘化是最不受欢迎的策略;不同策略在性别上的发展趋势略有不同.研究还发现,策略与个体认知方式与社会支持呈显著相关,而与跨文化接触无显著相关;男女群体中进行比较,相关性也有差异.     

来华非洲留学生的跨文化适应研究——以义乌工商职业技术学院为例

随着中非政治、经济、文化交流的发展,来华非洲留学生在来华留学生中占有重要份额。开展来华非洲留学生跨文化适应研究,了解留学生在华环境下跨文化适应方面遇到的问题和需求,并对此做出理论探讨,对优化来华留学环境,促进教育国际化具有重要的现实意义。笔者从社会文化适应度,学业、学术适应度,社会支持满意度三方面进行了调研,分析了非洲留学生在跨文化适应中的问题及对策。     

高校来华留学生跨文化适应问题的分析与思考

随着中国综合实力不断增强,我国来华留学生教育事业得以蓬勃发展,并面临更多挑战。其中,怎样让来华留学生快速适应中国文化与生活,是教育与管理者需要思考的问题。文章分析了高校来华留学生跨文化适应存在的主要问题,思考了应对策略,以增强留学生应对能力,更快适应新环境,顺利度过留学生活,有效完成学业。     

留学生管理工作中的问题及对策探讨

国际文化交流是社会主义文化事业不可或缺的一部分。高等学校留学生教育具有双重的重要意义,既有肩负着传播和弘扬中国优秀文化的重任,也有吸收国外文化、文明精髓的责任。本文就留学生管理工作中出现的问题及对策,如何帮助留学生尽快适应新的留学环境,新的教育环境,尽快融入中国社会大环境,从而顺利完成学业等话题展开讨论。     

中国社会对来华留学生的接纳程度研究

留学生所获得的来自东道国的社会支持很大程度上取决于东道国居民对留学生的接纳程度。因此，本研究从中、外大学生两个侧面入手，引入保格达斯的社会距离指标设计问卷调查，了解中国社会中和留学生接触最多的中国大学生封留学生所在文化群体的接纳程度。并通过开放式访谈和调查问卷让留学生自评从中国得到的社会支持情况和在中国的适应状况，追一步探索中国人的社会支持对留学生适应的影响，探索影响留学生适应的文化环境因素和社会因素。     

来华留学生跨文化适应探究——以成都体育学院为例

通过对成都体育学院留学生群体的观察和访谈,探究了造成留学生来华后出现跨文化不适的原因。基于跨文化适应模型,作者针对留学生群体的跨文化适应,从高校管理者和留学生两个层面提出了切实可行的措施,以帮助留学生更好适应来华的留学生活。     

当代中国留学生群体的适应性问题探讨

所谓适应,按心理学的原理是指感受器在刺激持续作用下所产生的感受性的提高或降低的变化。留学生远离故土.接触到的是一种与国内不同的环境,适应性问题十分突出。研究当代中国留学教育,不能不涉及中国留学生群体的适应性问题。     

新疆中亚留学生跨文化适应现状调查

新疆与中亚各国文化具有相近性,又有跨境民族的渊源,使得新疆中亚留学生在跨文化适应方面拥有自身的特点,具有一定的学术研究价值。本文对新疆四所高校的中亚留学生跨文化适应现状进行调查和访谈,结合中亚留学生的文化特征,从环境、语言、人际交往、学习、宗教信仰、学校管理等方面剖析存在的问题并提出相关对策。     

留学生心理健康探析

影响来华留学生的心理状况主要在于文化适应的问题,其因素包括与中国文化接触的时间长度,母语文化与中国文化的距离,同胞和当地社会文化成员的社会支持程度,留学生自身的认知方式、知识、技能、应对策略和期望,留学生性别、年龄、受教育程度等。为来华留学生维持良好心理健康,应营造多元文化环境社会支持网络,开展多元文化交流,心理援助,以及多元文化的教学改革。     

社会工作介入来华留学生社会文化适应研究——以S大学“Hand in Hand”项目为例

随着“一带一路”计划的不断深入,来华留学生的数量和规模逐渐壮大,他们从熟悉的文化环境来到一个陌生的国度,其生理心理都会经历一个“再社会化”的适应过程,在日常习惯、生活环境、人际交往以及文化认同等方面会存在诸多不适应。通过“Hand in Hand”项目实践,社会工作者运用“以人为本”、“助人自助”价值观、多种形式的小组活动以及专业方法优势介入留学生文化适应问题,丰富了社会工作研究领域,并提出了相应的解决策略,有利于促进留学生发展和维护校园和谐稳定。     

怎样做好汉语国际教育留学生的班主任

作为汉语国际教育留学生的班主任,我们的工作重点是尽量减少挫折阶段,使留学生能尽快适应中国的生活环境和文化环境。     

广西东盟留学生跨文化适应现状的调查分析

笔者通过问卷和访谈的研究方法对广西东盟留学生在日常生活、学习、社会交际等方面的跨文化适应现状进行了调查分析,发现东盟留学生在跨文化适应过程中常遇到以下四个方面的障碍:个体因素、社会环境、语言障碍、原有的文化身份认同,并针对这些问题提出合理化建议。研究结果有助于对东盟留学生在华跨文化适应现状的了解和促进广西留学生教育的良性发展。     

高校在华留学生跨文化教育管理问题研究——以宁夏医科大学为例

在中国稳步推进高等教育国际化的背景下,宁夏以独特的民族宗教特点,吸引着众多国家的学子前来求学深造。宁夏医科大学作为本地区唯一一所医学高等院校,目前已有数百名来自不同国家的留学生在校学习生活,在银川常驻外国人口中,占有很大的比例。由于留学生对中国社会文化环境的适应状况,对其学业和生活会产生显著影响,因此,为了进一步搞好留学生的教育管理工作,本文以宁夏医科大学为例,专门针对留学生群体的对华态度、学习、生活以及文化交流适应等方面,进行深入的探讨和研究。     

留学生中国社会文化适应性的社会心理研究

跨文化适应可以划分为心理适应和社会文化适应。研究发现留学生中国社会文化适应的内在结构维度可分为:生活适应、公德意识适应、交往适应、社会支持适应、服务模式适应、社会环境适应和当地人生活习惯适应。社会文化适应与当地文化有很大的关系,留学生中国社会文化适应受到中国独特的价值观念的影响,隐藏在留学生适应背后的中国独特价值观念有四个方面:差序格局、中国人看待"自我"的方式、中国人对待朋友的方式、情境中心。     

在华留学生“文化适应”之我见

随着在华留学生数量日益庞大,在华留学生跨文化适应问题日益引起人们的关注。本文就留学生在华的文化适应问题展开粗浅的讨论,并结合笔者在台湾和日本考察高校的一些见闻,对文化适应方面提出了一些看法。     

来华留学生中国文化素质和文化认同研究——江西省留学生相关调查和启示

近年来,来华留学生比例进一步增加,留学生教育中面临的重要问题之一是帮助国际学生适应中国生活和学习。文化认同是文化适应性的基础,针对留学生的中国文化认同问题和文化素质发展研究有助于发现来华留学生文化适应中存在的问题。文章通过定量研究,了解来自江西三所高校230名亚洲和非洲国家的本科留学生的留学动机、语言状况、文化传播渠道、中国文化认同情感因素和中国物质文化认知程度对留学生文化素质发展的影响,以期提高留学生中国文化素质和文化认同,顺利完成学业,把未来职业发展和两国间的友好往来联系起来。     

中国留美学生的心理压力及其成因

心理压力对于在美国留学的中国留学生是一个常见问题。毫无疑问,语言障碍,学习环境的差异以及文化适应的问题是三个造成心理压力的主要原因,克服这种心理压力需要中国留学生做全面的准备。     

在滇文化适应情况研究——对云南大学东南亚留学生的调查

近年来,到中国来的东南亚留学生不断增多,由于宗教、社会风俗、教育等方面的差异,留学生在文化适应方面存在不同程度的困难。本文通过调查问卷和访谈的方法深入研究人际交往、心理适应、地域文化差异、生活环境、学业、语言等因素对东南亚留学生在滇文化适应的影响。