“中学作文素质训练”实验的新尝试

中学作文素质训练研究与实验，是时代发展的需要，是落实语文素质教育的具体体现，与新课程标准倡导的理念相吻合。它以作文素质训练为突破口，激发和培养学生作文的兴趣，促使学生自主学习，主动发展，在作文训练中丰富知识，培养能力，发展智力。走的是大语文教学的新路，为作文教学解决“写什么”和“怎么写”的问题指明了方向和途径。主要目的是提高学生的作文素质，使学生出口能成章，下笔能成文，书写速度快，作文质量好。     

中学运动员柔韧素质训练实验研究

目前．我国对田径运动训练主要的研究成果集中在速度、力量、耐力等方面．忽视柔韧素质训练的重要性。其实。柔韧素质也是身体素质的重要素质,它对动作的伸展性、幅度、美观及运动中损伤的预防．延长运动生涯都起着非常重要的作用。本文目的在于通过研究对田径柔韧素质训练的方法进行研究与分析．以期能丰富其教学理论,完善教学方法,引起教练重视,为提高教学训练的效益提供理论依据。一、柔韧素质的作用1.柔韧素质在训练中的作用根据人体生理解剖结构．柔韧素质包括身体躯干各关节柔韧和四肢柔韧,其主要有：肩、肘、腕、胯、膝、踝及脊柱等各关节。柔韧素质训练就是对上述各关节的伸展性、灵活性的练习。在体育活动中．由于各个项目的不同．对各关节活动程度的要求也不同。但只有各关节全面柔韧素质的提高,才能使专项部位的柔韧提高。因此．对于每一个具体项目来说．全身各关节的柔韧在每个动作中都能体现．但只有全面提高各关节的柔韧素质．才能突出某一个关节柔韧的重要性。2．柔韧素质的具体作用（1）增大关节动作活动范围与幅度．增强人体对各种动作的支配能力．使动作更加准确。更有利于肌力和速度的发挥。（2）提高关节的灵活性．增加动作的幅度．使动作更加优美、协调。     

作文训练与素质培养

一、加强认识能力的训练,提高科学文化基础素质。素质是一个人认识世界、认识社会,改造世界、改造社会所具备的基本条件和必要能力,这和作文教学训练学生认识能力直接相关。小学生作文要解决的核心问题是“写什么”,做到言之有物。猎“物”获取写作材料起于小学生对客观事物的认识。认识事物包含对客观事物的观察和分析,因此,认识能力的训练要落实到观察能力、分析能力的训练上。小学生的生活本身是丰富多彩的,可是,由于学生对周围的环境、事物视而不见,充耳不闻,缺乏观察力,储藏不到作文的材料,一提作文就头痛也就在所难免。观…     

情感素质与作文训练

作文训练是初中语文单元目标教学的重要项目。怎样训练学生的写作能力,提高学生的写作水平,也是语文老师不断探讨的重要问题,在教学实践中,老师们是否注意到学生的情感素质与作文的关系呢？     

中学作文训练探析

作文教学是语文教学的重要组成部分!作文是衡量学生语文水平的重要尺度"但许多学生对作文的兴趣不浓!作文水平难以提高!这是中学作文教学中一个令人困惑的问题"那么!中学作文教学改革的根本途径在哪里呢#我认为!应该从以下两个方面进行教学和训练"一#创设良好心境$吻合学生特征$晓之以情$诱发学生写作兴趣文学历来似乎成了青春的伴侣"每一个中学生都充满着幻想!富于激情!对一切事物都有着新鲜感和敏锐感"这个时期!他们大都在做着文学梦或曰青春期的诗人梦"生活!常常使人想到文学"成功$失败$发现$迷茫%%!五彩斑斓的生活之中!有欢乐!亦有苦恼!…     

初中素质作文训练体系研究

贵州省遵义市“初中素质作文训练体系研究”课题,自1998年立项实验至今已经10年了。10年来,广大实验教师认真实施《实验方案》《实验教程》《实施手册》中的实验项目,各项实验连续达到了指标要求。特别是近几年,该项实验贯彻课改精神,融入课改理念,不断探索总结,逐步深入推进,不仅提高了学生的作文水平,激发了学生语文学习的兴趣,培养了学生的语文素养,     

中学素质作文课题研究的实施与反思

<正>中学素质作文训练研究与实施课题,充分体现了科学化、条理化、明确化的特点,其操作程序的六个环节——指导、积累、写作、评改、小结、补救易于把握、便于操作,充分体现了"功夫在课内,重点在课外"的特点,体现了"四个观念"和"四项原则"的特点,即学生主体观、教师主导观、全面参与观、速度效益观,主体参与原则、有序训练原则、及时反馈原则、激励评价原则。课题的研究与实施,有利于丰富学生的文化知识,培养学     

中学作文训练三法

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中需要下工夫训练的一个重要内容。它与阅读教学几乎构成了语文教学的全部,又因其在培养良好品质、健全人格、提高交流表达的能力、发展学生的认识能力等方面具有特殊作用,一直在语文学习中     

中学作文教学与辩证思维训练

作文教学本身不仅仅是语言训练,还担负着提高学生思想水平和认识能力的任务。朱自清先生曾说:“学作是生活的训练——说是做人的训练也或无不可。”从这一点讲,在作文训练中渗透思想教育既责无旁贷,又得天独厚。怎样才能提高学生的思想水平和认识问题、分析问题的能力呢?一条重要的途径是对他们进行辩证唯物主义教育,进行辩证思维训练,使他们掌握马克思主义的基本观点、基本方法,自觉运用辩证唯物主义观点去认识事物,分析问题。然而,作文课又不是政治课,不能把辩证唯物主义教育与作文教学割裂     

中学作文训练四要素

作文训练所担负的任务 ,主要是促进学生观察、想象、分析、综合、抽象概括 ,以及形象再现等诸种思维能力的提高 ,培养学生熟练的运用语言文字交流思想、传递信息和记叙、议论、抒情描写、说明等方面的表达能力。下面试从四个方面来分述。指导学生了解社会、观察生活。 文章是以文字形式来反映社会现实生活、反映客观事物的 ,写作材料的获取当然离不开生活现实。可以说 ,没有对社会的了解 ,没有生活的积累 ,缺乏对事物的认识 ,是写不出文章 ,更写不好文章的。因此 ,教师的重要任务就是指导学生善于观察 ,善于积累。观察包括三层意思 :一是要…     

中学作文训练举隅

作文教学既是语文教学的重点,更是难点,学生学习语文知识的最终目的是要能说会写。要想在一定时间内提高中学生的写作水平,可从以下几个方面进行训练。第一,立意训练。主题是目的,是方向,是文章的灵魂。目的不明确,不鲜明就写不出好的文章,迷失方向就只能走弯路。因此,写前的准备工作,首先要确定主题,也就是立意。这一环节不但不可省,而且要加以强化训练,让学生多作比较与推敲。首先,要注意时代精神比较。立意要能把握住时代的脉搏,力求把时代感强的主题提取出来,要学会站在时代的新高度,弘扬时代的主旋律,反映时代的大精神。这样,写出的文…     

中学作文中的系统化训练

现代化的社会要求人们具备多方面的素质,其中写作是人在生活、工作、学习中都必须具备的基本素质之一.中学阶段正是一个人写作能力的建立与培养的基础时期,也是最关键的时期.     

试论小学作文训练与素质培养

小学作文教学是一个长期的有序的训练过程。这个训练过程是凭借这平时一次一次的训练累积而成的。一次次的训练扎扎实实的,环环相扣,是奠定好文笔的基础,也是逐步达到作文教学的目标。     

试论中学作文入格训练

《中学语文教学大纲》明确指出:“作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。”提高写作能力,对学好其它学科以及将来从事实际工作都是有好处的,但是目前不少学生写作能力较差,作文总是文不对体、文不对题。在这种情况下,要想在短时期内提高学生的作文能力,有必要对学生进行作文的入格训练。