演示实验的改进

人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)《物理》第一册中,第五章曲线运动的第二节“运动的合成和分解”中有这样的演示实验。在长约80～100cm一端封闭的玻璃管中注满清水,水中放一个红腊做成的小圆柱体R (圆柱体的直径略小于玻璃管的内径,轻重大     

教材中几个演示实验的改进

化学教材中存在大量的演示实验,但是有的实验不够完善,笔者在日常的教学中对一些进行了一定的改进,使得实验更加操作方便,药品用量更少,现象更加明显,符合绿色化学理念.     

浅谈演示法在电工教学中的应用

演示法是指教师通过陈列或演示操作仪器、教具、实物,进行示范性操作或实验,或通过现代化教学手段,使学生获得知识和技能的教学方法。本文主要介绍电工教学中的演示类型和内容,为教师提供教学演示参考。     

一个经济的IP路由演示实验室的设计方案

为配合“计算机网络”第三层互连的理论教学，本文设计了一个经济的IP路由协议演示实验室的方案。     

演示文稿与英语教学

随着现代教育改革的推进,在感受着现代教育教学技术与观念带来的巨大冲击的同时,英语课件的设计、制作与运用直接体现了英语教师的教育教学观念,本文介绍了如何使用演示文稿制作英语课件的方法、技巧与使用中应注意的问题。     

改进化学演示实验 增强课堂趣味性 培养学生创新能力

演示实验在化学课堂教学中的作用;以案例说明如何改传统演示实验为化学魔术实验,增强实验的趣味性;总结演示实验作用,培养学生的创新能力。     

电动机原理综合演示器

<正>本教具是一款集效果放大、组合、改进为一体的电动机原理综合演示器,在制作中用电磁铁代替了蹄形磁铁,不仅使演示效果得到了放大,而且还可完成初中物理八年级下《电动机》一节中的全部演示实验。     

如何做好物理演示实验

做好演示实验,不仅有利于学生掌握物理知识,培养学生的实验技能和各种能力,而且还能培养学生的兴趣和爱好,调动他们的学习积极性。     

浅谈课堂演示在模拟电子技术教学中的作用

模拟电子技术基础的实验教学中学生经常进行分组实验,但教师的课堂演示实验一般没有,文中浅析了课堂演示实验的重要性,为提高教学质量提供借鉴.     

高中化学教材中几个重要演示实验的改进研究

本论文对目前人教版高中化学实验教材进行了整合分析,提出了演示实验改进的基本原则,在此基础上讨论了高中人教版化学教材当中两个较为重要的化学演示实验,即Na与水反应试验、胶体丁达尔效应实验的改进方案.希望形成的内容对高中化学教学有所帮助.     

如何做好演示实验

成功做好演示实验,应做到操作的规范性、准确性和可见度。     

演示实验必须尊重事实

结合《几种常见的磁场》的教学,对在演示实验中如何进行科学演示实验,注重演示实验事实进行阐述。     

浅谈中学物理演示实验

主要论述了演示实验在中学物理教学中的重要意义,结合当前中学物理教学实际,提出演示实验时应注意的一些问题,以便演示实验在中学物理教学中充分发挥其优势。     

演示实验与大学物理教学

演示实验是物理教学中不可或缺的一部分。本文对演示实验在大学物理教学中的作用做了简单的介绍分析,并提出了一些提高演示实验教学效果的措施。     

演示实验必须尊重事实

结合《几种常见的磁场》的教学,对在演示实验中如何进行科学演示实验,注重演示实验事实进行阐述。     

等时圆演示器

<正>一、研究背景在实际教学过程中,我们发现很多学生对等时圆的相关习题都较难理解,即使对理论推导能够掌握,也大多对其抱有怀疑的眼光。如图1所示例题:ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点。     

物理演示实验的误区

演示实验既是教师具体操作和缜密思考的过程,又是学生学到物理知识和科学方法,培养科学态度和良好品德的重要手段.然而还有一些教师对它仍存在错误的认识和做法,主要是:过分注重实验现象和结果;教师重演示操作,轻观察,引导少或引导方法不当;电脑摸拟演示取代演示实验;以演示实验取代学生实验.本文对这些误区作出详细分析,旨在加深教师认识,以期在以后的实验中予以注意.     

大学物理演示实验数字化构建探讨

文章分析了大学物理演示实验数字化构建的现状,必要性,并且根据实践教学提出了构建大学物理演示实验数字化的几点建议。