我是春天的小雨点

习作内容:春水滋润着大地,催生着万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼,欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题,用你的笔来描绘春水吧。1.春天的小河(小雨);2.想象作文:我是春天的小雨点。习作指导:1.不管是写景还是想象作文,都要突出"春水滋润大     

春天

春水滋润着大地,催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼。     

春天习俗多

春天来了,万物萌动,万象更新。活泼的春水唱着春之歌,欢乐的小鸟吟着春之韵。普天下的民众,也都以自己独特的方式和习惯,歌颂着生机盎然的春天。     

陌生的四季,致你

<正>春风是你亲启的信,樱花是春风的知音。春水是你亲笔的书,细雨是春水的归途。嘿,陌生人。你一定穿上了春天暖意的毛衣,在街头漫步了吧。春风仍然有些许冷,春雨细如丝。你会喜欢春天吧,高楼大厦之下,虽然没有灵动的小鹿,没有茂密的树林,但有春风得意品咖啡的工作者,但有心怀春暖的学生,也有无数像你一样,     

春天习俗多

春天来了,万物萌动,万象更新.活泼的春水唱着春之歌,欢乐的小鸟吟着春之韵.普天下的民众,也都以自己独特的方式和习惯,歌颂着生机盎然的春天.     

江南秀水

说起江南,总让人想到一个“秀”字。的确,在江南,什么都那么秀气,山秀,草秀,楼秀,人秀,不过,最秀的还要算江南的水了。春天的江南,是最充满希冀的时节了,小睡一冬的水顿时充满了活力。春水涨了,春水活了,“春水吴江一夜生”,这水流到了江南人的心里。看,这满盈盈的水,不觉让人     

早春小景

春水轻轻流动，春光在碧波里荡漾。这个小县城的春天还残留着冬的气息。     

五官找春天

活动目标:*初步知道世界名画《新的生命》。*结合大班幼儿作品,让幼儿通过看看、说说了解春天的主要特征。*根据画面乐意大胆尝试用简单的话来描述春天,体验编讲简单故事的乐趣。活动准备:*在“与大师互动”版面上布置大班幼儿的作品。*轻音乐碟片及录音机。活动目标:*感知世界名画《新的生命》。*表现和表达五官感受到的春天。活动准备:*在“与大师互动”版面上布置大班幼儿的作品。*反映大自然春天特征的音响磁带,录音机,泥土,春天的花朵,等等。专家1:我认为将第一个目标中的“初步知道”改为“感知”更确切一些,“知道”的含义不够清晰。…     

春天的信

春天要给大家写信,用树叶当信纸,拿春水当墨汁,请风姑娘当邮差。有的信飘在太阳公公手上,太阳公公出来了,赶走了冬天的寒冷。有的信落在迎春花上,迎春花吹起了快乐的喇叭。 有的信飞到孩子们的头上,孩子们脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野。我们看见了春天的信。春天的信     

春天礼赞

悄悄地走来了,来得那么坦然,那么潇洒。是南下的燕子衔来一缕缕煦风,剪断了寒冷的记忆,写下春和景明。春天带着她的温暖和明媚悄然降临大地。春天来了,一切都显得生机勃勃。春风轻吹,春云舒展,春草萌生,春雨滋润,春山重叠,春水欢     

春天来了

春天来了! 美丽的春天来了! 冰河化春水, 欢快地流向远方。一条条小鱼儿, 无忧无虑地游着, 水草更绿了, 摆动着它那纤细的腰。卵石经水的冲洗, 亮得像一颗颗夜明珠。五光十色的春天, 在潺潺的溪流里。大地披上了新装, 露出灿烂的笑容。大树也不甘示弱, 抽出了嫩绿的小芽。五彩缤纷的花朵, 散发出沁人心脾的清香。     

感受美·领悟美·创造美——《美丽的小兴安岭》阅读随想

《美丽的小兴安岭》是一篇以写景为主的记叙文,描写了我国东北的小兴安岭一年四季美丽的景色。 春天,树木新绿,小溪涨满春水,小动物出来活动,充满春天的气息;夏天,小兴安岭树木长得最茂盛,树叶密密层层,晨雾又浓又密,野花盛开,森林展示出勃勃生机;秋     

放胆品词 唇齿留香——人教版第十册《词两首》教学设计

【教学设计】一、诵读描写春天的古诗,初步感知诗和词的异同1.当春天到来的时候,大江南北都向我们展开了一幅幅如诗如画的迷人画卷。万紫千红、鸟语花香、阳光明媚、烟雨潆漾、碧波荡漾……人们把多少美妙的词语,都慷慨地给了春天;不仅如此,又有多少诗人,寄情春光春色春山春水春花春草春风春雨,咏出了一首首脍炙人口的诗篇。你能随口吟出一首吗?     

风筝与线

“杨柳青,放风筝.” 三月的春天,特别清新.草的絮语如春水洇绿了整个村庄.柔软的草地,微润的空气,轻快的步伐,明媚的心,该要去放风筝. 风筝,风筝!它要替没有翅膀的我们,去赴春天的约会. “娘,我出去了!”推开老旧的木门,我冲里头大喊.     

又一个春天——《春》教学有感

朱自清先生的《春》曾使学生时代的我第一次领略了春天的绚丽和勃勃生机。如今，同样在课堂上，我却以不同的身份，再次感受了《春》带给我的那份真、那份美。春日的温暖，春水的宁静，春草的生机，春花的艳丽，还有那春风的温柔和春雨的缠绵，让人充满了对春天的无限向往。     

春天，去看一条河

在春天,去看望一条河。我居住的城市有一条大河,常年水汽蒸腾。春天,我要坐在河边,好好看看它,去想象河流里每一滴水珠的命运。它从天上落到地下,这段旅程不比一个人走过的路简单。我们常常感叹人生有多么坎坷和磨难,想来最多也就是一滴水的命运吧。我要在春天的河边,和自己娓娓谈心,接受一次浩荡春水的洗礼。     

春风唱歌我来和

春风唱歌我来和唱美了春花一朵朵春水绕过几道弯悠悠从我的门前过春风唱歌我来和唱绿了春柳一棵棵春光留下万幅画珍藏在我的心窝窝春风唱歌我来和春天的快乐让我也快乐春风唱歌我来和春天的故事让我来传播春风唱歌我来和@梁和平!433000$湖北仙桃市文化局     

表达你眼中的“色彩”

<正>徐州京师未来实验学校高二（2）班丁可瑜画作以横向条纹状分布的蓝作为主色调,间以橙、红两种色彩点缀,给人宁静基调感觉的同时又显活泼。我将这幅画取名“春水”,春天最是让人安心,最是温和柔情。因此画面中的蓝是温润的,如同流动的水一般,让人联想到南宋画家马远《水图》组图中的一幅——《细浪漂漂》。融化后的春水带来了什么？似有长桥卧波,有高山流水,有“冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。春水带来了希望,在新春潺潺流淌。指导老师：潘子瑶     

花的等待

当春天的号角吹走寒冬的冰封,吹暖一江东流的春水,吹绿茫茫大地时,我也迫不及待地睁开了惺忪的睡眼。深吸了一口气,我闻到了春的清香。这就是在严冬萦绕在我梦中的那一缕清香。为了这一天的到来,我等待很久了。     

妙语绘美文

《三月桃花水》是一首精短的散文诗,既有诗的形象,又有散文的韵味。同是写春,却把视角定格在春天的河流上,使内容精巧具体,不落俗套。“桃花水”其实就是春水,但以此为题,新颖含蓄,发人想象,使人很自然地想到阳春三月,缤纷桃花洒落河面、顺水漂流的景象,既有水的柔美,又有花的明艳,比直截地用“三月春水”“三月河流”等要好得多。