农村课改实施中的问题与对策

新课程提倡有利于学生发展的学习方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。目前，新课程改革正在顺利地全面铺开。但是在农村初中新课改实验中，还存在着很多亟待解决的问题。现就以下问题提出本人的思考意见。     

浅谈新课标下高效课堂的实施与策略

随着新课程的实施与不断推进,课堂教学面临着一次大的改革。但在现实的课堂教学活动中,数学课堂效率不高或达不到预期效果是普遍存在的客观事实。提高课堂教学效率就成为当前课程改革迫切需要解决的问题。     

优化高中数学课堂

将课程改革的理念贯穿于课堂教学中,是当前教师需要明确的方向.教师在日常教学中,必须具备先进的理念,在充分发挥自身主导作用的基础上,突出学生的主体地位,辅以确实有效的教学手段和方法,实现学生在学习方式上的转变.只有这样,才能促进学生的全面和谐发展.在高中数学教学中,教师如何实施新理念,才能实现课堂的最优化呢?     

走进名师课堂探寻课改之路

新课程改革首先是一种理念的转变,因为新的教学理念,更能彰显教学的无穷魅力,更能体现教育的前瞻性,新课程改革课堂倡导的都是以教师为主导、学生为主体的新理念。作为一线教师,我们积极探寻课程改革之路,寻找机会奔赴教育前沿,与专家名师互动,观其课,听其讲座,汲取全国先进的教育理念,在课堂教学中及时实践教学方法,彻底转变陈旧的教学思想,以为新课程改革打下坚实的基础。     

高中数学学习笔记存在的问题及其对策

随着素质教育的不断推进,教育理念不断更新,学生的学习方式要发生变化,即由被动接受变为主动探究,其中记数学课堂笔记是学习方式之一。从高中学生数学笔记的状况调查出发,概括叙说五种行之有效的笔记方法。针对数学笔记中存在的问题,提出了三点措施。通过灵活的笔记方式学习数学不仅培养学生良好的学习习惯,而且要求学生以数学的眼光看世界,注重数学知识的运用,而不是机械运算。     

经营课堂：深化课改的有效途径

课程改革正在深化,遭遇到教师"同质化"和学生"去问题化"的双重阻抗。教师精心设计,巧妙构思,经营课堂,便显得格外重要。课堂就是艺术品,需要个性化的设计,更需要创造性地经营。经营课堂的理想境界就是有效课堂、高效课堂和魅力课堂。     

新课程背景下高中数学课堂的几点思考

中学数学新课标指出,高中教育属于基础教育,具有基础性。高中数学课程是学生发展所需要的基础性课程,因此教师在教学过程中要坚持以课程要求为本,以追求教与学的最优化为目标,改革课堂模式,优化课堂效果。以下是几点关于关于新课程背景下高中数学课堂的几点思考。一、更新教学思想,充分认识新课程改革的重要性随着新课程改革的不断深入,我们要放眼未来,探究长远发展之路。新课程背景下的高中数学教学不同于传统的教学,     

高中数学课堂提问存在的问题及对策

课堂提问是教师引导学生进行学习的有效手段,同时也是一门教学艺术.本文首先结合实例剖析了当前高中数学课堂教学中课堂提问存在的三大常见误区,并在此基础上提出了优化课堂提问的对策.     

高中数学课堂生活化问题探究

数学和生活是密切相关的.生活的过程是我们不断地运用数学知识的过程,要尽量将高中所学到的数学知识合理地运用到我们现实生活中去.怎样在生活中去学习和消化高中数学知识呢?应该在课堂教学中合理引用生活中的数学问题,让学生思考生活中的数学道理,把数学思想渗透到解决生活实际问题的大课堂中去,让学生养成自主探究、合作学习的好习惯.     

高中数学高效课堂的思考

当前课堂教学改革此起彼伏，令人目不暇接，眼花缭乱，但什么样的数学课堂才是务实高效的，我作为一线的一名高中数学教师谈几点拙见．     

高中数学课堂模式设计

<正>高中数学新课程标准强调,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.根据调查,高中学生普遍喜欢亲身实践、讨论交流、实验探究等教学方式,但在现行的课堂     

浅议新课标下高中数学课堂的教学改革

新的教育改革正在蓬勃发展,新的课程理念逐渐深入人心,学习新理念,转变教学观正成为我们教师最重要的课题。因为高中数学教学的最终结果是要面向高考．所以课改的核心在课堂,高中的数学教育必须把提高课堂教学效率、落实素质教育作为课改的首要问题。     

农村中小学课堂改革问题与对策

任何改革的实施都是伴随着众多的问题的,农村中小学课堂教学改革也是如此。本文从教师对待其他教学方式的态度、教学管理存着的问题、导学案质量、课堂教学气氛、教师工作强度等方面分析了当前农村中小学课堂教学改革所面临的问题,并提出了一系列有针对性的解决措施。教学实践证明,这些问题解决的对策都能够有效地提升课堂教学效率,使教师和学生都能得到均衡的发展和提高。     

课改让学生拥有自己的课堂

正在进行的课程改革是一场史无前例的教育革命．引起了家长、媒介和社会各界的关注。     

新课改下的小学数学课堂组织教学研究

近年来教育在逐步改革,在课程改革的当下,教育部提出要以学生为中心、教师为指导的思想,创造高效课堂。教师要适应这种改革,培养学生主动参与课堂的意识,把课本上的知识与学生生活实际紧密联系起来,积极鼓励学生大胆去参与学习、探究学习,要相信学生的发散性思维和天马行空的想法在实践中可以得到创新和发挥。本文就新课程改革下的小学数学课程组织策略进行了探索。     

新课改下的小学数学课堂组织教学研究

近年来教育在逐步改革,在课程改革的当下,教育部提出要以学生为中心、教师为指导的思想,创造高效课堂.教师要适应这种改革,培养学生主动参与课堂的意识,把课本上的知识与学生生活实际紧密联系起来,积极鼓励学生大胆去参与学习、探究学习,要相信学生的发散性思维和天马行空的想法在实践中可以得到创新和发挥.本文就新课程改革下的小学数学...     

高中数学课堂提问过程中存在的主要问题与对策

课堂提问是课堂教学的基本环节,是实现师生相互交流,提高教学质量的重要步骤,是引导学生思维的最直接、最简便的教学方法,也是教师借以接受学生反馈信息的一种有效手段。然而,如果提问方法不当,就难以凑效。     

浅谈智慧课堂视域下高中数学教学策略

大量分析和实践发现,智慧课堂能显著提高教学质量和效率,满足学生个性化学习需求,增强学生的参与和互动,以及培养学生的创新思维能力.基于此,本文旨在探索智慧课堂在高中数学教学中的应用策略,以及这些策略如何影响学生的学习过程和成果.