服务当地经济办好农村职中

服务当地经济办好农村职中刘冰一、培养合格人才，满足当地经济建设需要要提高新增城乡劳动者的素质，培养为当地经济建设起“顶梁柱”的合格人才．农职中就必须首先”练内功”．建立一支专业技术过硬的教师队伍。教师自身素质直接关系到学校教学质量和学生能力的高低，因...     

服务经济建设 培养落地人才发挥职教中心的多功能作用

服务经济建设培养落地人才发挥职教中心的多功能作用河北青县人民政府我县的职业教育从一开始就紧紧围绕当地的经济建设，利用其特有的教育形式，在人才开发、科技开发和经济开发中发挥了多功能作用。１、人才培训功能职教中心把为当地经济和社会发展培养合格“落地”人才...     

农村初中劳动技术课教学初探

教育改革的趋势告诉我们：教育的功能正向着多方面发展，其中一个重要的方面，是农村初中教育如何为当地经济建设培养合格人才的问题，在各级领导的关心支持下，我多年来在面向农村、面向学生的大多数，把劳动技术教育与农村经济建设相结合，劳动技术教育同培养学生热爱家乡，建设家乡，热爱劳动人民思想感情相结合，特别是使劳动技术教育在育人和为当地经济建设服务等方面进行了一些探索。一、结合学科特点，突出育入育魂农村初中的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建础医务的问题，是农村劳动技术教育的方向问题。…     

办好西部职业教育 服务地方经济建设

五年来的办学实践，使我们深深体会到：适应形势，抢抓机遇，把发挥学校人才培养、技术辐射和社会化服务的功能与促进当地经济发展紧密结合，多形式、多层次办学，培养实用型、技能型、留得住、用得上的合格人才，积极为当地经济建设服务，是我校发展壮大的成功之路。     

谈地方经济与校企联合的机制

校企联合是当今高校办学的必然趋势,是高校教育服务当地经济的桥梁,只有合理的调整培养模式、改进教学方法、注重学生能力的培养,才能为社会输送合格的、优秀的人才.     

质量是职业高中的生命

“以质量求生存”,原是一句商业用语。但联系办学实际,又觉得完全适用于学校,特别是适用于直接培养为了当地经济和社会发展服务的职业技术学校。 职业高中的任务是为当地经济建设服务,为社会培养合格的技术人才。因此在招生工作上,必须有切实可行的规划和超前意识,既要设置长期性的“热线专     

关于发展职业教育的探索

关于发展职业教育的探索吉林吴明惠职业教育是为社会主义经济建设培养技术人才的，人才质量的好坏，主要反映培养的人才是否适应当地经济发展需要的这个方面，因此职业学校就必须改革教学方法，更新办学观念．努力培养适需对路的合格人才。第一、要扩大招生。可办自费班、...     

农村初中深化“三课”结合的研究与实践

农村初中深化“三课”结合的研究与实践冯化友，罗扬泽农村初中教育如何为当地经济服务，为学生就业、升学作准备，如何让学生“进得来，留得住，学得好”，如何突破农村初中生智力低下的偏见，如何迅速由应试教育向素质教育转轨，培养全面和谐发展且有一技之长的合格人才...     

农村初中要确立正确的办学方向

样办好农村初中？笔者认为必须立足农村,为当地经济建设服务。学校要正确处理好普通教育与职业技术教育的关系,既要为上一级学校输送合格新生,又要切实使大多数学生掌握一些从事劳动致富的技术,为当地经济建设培养留得住、用得上的适用人才。可以从下面几个方面着手改...     

立足农村实际 振兴农村经济

农村职业高级中学,应以振兴农村经济为己任,立足当地农村,着眼农业实际,心系广大农民,围绕“农”字作文章,有效地服务农村经济建设.同时,教育学生“学农、爱农、务农、兴农”,为农村的经济腾飞,做出自己的贡献.一、落实教育方针,培养合格人才     

环三都澳经济的可持续发展与电机电器紧缺人才的培养

位于闽东北的宁德市是福建省沿海城市,也是福建省的经济欠发达地区,市委市政府为了更好地发展经济,提出环三都澳经济发展战略并扶持重点产业做大做强．作为当地培养高等应用型人才的宁德师范高等专科学校根据当地的发展,适时调整专业,培养所需要的人才,不断改进教学质量,为当地经济发展培养合格人才．     

谈高职学院合格人才培养的定位、标准和保障措施

高职院校合格人才的培养，要以实现人的品德、能力、知识、技能、心理和身体等内在品质的全面提高为目标。要为生产、经营、服务第一线培养具有“综合职业能力和全面素质”的高级应用型人才，要采取必要的措施，保证高职合格人才的培养，要融入人文教育、职业教育等要素，使人才培养更适应经济和社会的发展。     

大力开展科教兴农 服务地方经济建设

武安市职教中心作为首批国家级重点中等职业学校,始终坚持“立足当地实际,适应市场需求,坚持质量第一,服务经济建设”的办学理念,把为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨建立在提高职业教育教学质量的基础之上,为当地经济建设和社会发展培养了一大批中初级专业技术人才和高素质的劳动者,向高等院校输送了大批合格新生,成功地走出了一条产教结合、长短并重、自我发展、服务经济、教学、科研、生产、经营、服务一体化的职教办学道路。学校瞄准社会需求,灵活设置专业,现开设农学、林果、牧医、冶金、电气、计算机、财会电算化、餐旅服务等19…     

突出职教特色 为县域经济建设服务

武安市职教中心是首批国家级重点中等职业学校.该校始终坚持为"三农"服务、为当地经济建设服务、为学生发展服务的办学方向,紧紧围绕县域经济发展,以为当地培养中初级专业技术人才为宗旨,实现了职业教育与当地经济建设的互动发展.     

创建师专办学模式 面向山区培养合格师资

创建师专办学模式面向山区培养合格师资谢克昌１９８４年以来，我校始终“坚持全心全意为基础教育服务的方向”，主动适应当地社会发展、经济建设和基础教育的实际需要，紧紧围绕培养山区农村初级中学合格师资这个目标，深人持久地进行全方位、大面积的教育教学改革实验，...     

服务经济建设 培养落地人才 发挥职教中心的多功能作用

我县的职业教育从一开始就紧紧围绕当地的经济建设，利用其特有的教育形式，在人才开发、科技开发和经济开发中发挥了多功能作用。1、人才培训功能职教中心把为当地经济和社会发展培养合格“落地”人才，普遍提高城乡劳动者素质做为办学方向。实行长班和短班结合，校内和校外结合，课堂和实践结合，面授和电教结合，多条渠道、多种方式，几年来，共为社会输送长班毕业生1840人，其中：为县、乡镇企业培养初、中级技术人才1470人，320人分别评为农艺师和助理农艺师，518人成为各类致富的专业户、示范户，成为农村经济发展的“火种”。举办各…     

深化农村教育综合改革 为当地经济建设培养人才

泰来县大兴镇综合中学创建7年来，先后被评为市级“两全”学校、“合格初中”，成为集教学、生产、科研、实习、服务于一体的农村普教、职教、成教三教统筹的结合体，为当地的经济建设培养了大量的有用人才。     

地方性高职学院图书馆资源在区域经济发展中的作用

地方高职院校具有为当地培养实用型人才和为地方经济建设和发展服务的功能，学校的图书馆利用自身资源为地方经济建设服务是一种义不容辞的责任，并且促进区域经济的发展。     

密切适应当地经济发展需要 燎原农村职业技术教育

一、发展职业教育是农村教育为当地经济建设服务的主要途径党的十三大把发展教育事业放到经济发展战略的首要位置,明确提出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养”。长期以来,农村人才奇缺,特别是当前随着农村经济体制改革的不断深入,产业结构不断变化,生产技术不断进步,使中、初级技术和管理人才的缺乏更加突出。单纯的升学教育不但不能解决这一难题,反而会使当地人才外流。为了密切适应农村经济发展需要,必须加快农村中等教育结构改革的步伐,大力发展职业技术教育,尽快把农村教育转到为当地经济发展服务的轨道上来。     

宜兴县召开农村教育整体改革研讨会

农村教育按什么方向办学?如何使农村教育更好地适应当地经济和社会发展的需要,面向本地区培养更多的合格人才?基础教育、职业技术教育、成人教育这三者又如何统筹兼顾,以便最大限度地发挥教育的整体效益,为当地经济建设服务?10月上旬,宜兴县召开“农村教育整体改革研讨会”,参加会议的有县政府,县委组织部、宣传部,县政协,计经委、人事局、劳动局、教育局,县体改办,陶瓷公司以及