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潘源琛 《江西教育学院学报》2002,23(1):60-65
文章在对创新与创新教育作了界定以后,着重从树立创新教育的观点,制定创新教育的目标,选择创新教育的方式,开设有利于学生发展的课程和改革考试内容等五个方面阐述了创新教育的实施,进而从学校管理观念创新,强化民主管理措施,建立相应保障措施尽力增加素质优良的教师数量,充分发挥现代技术在学校管理中的作用,以切实“减负”来为学生创造培养兴趣与发展创造力的条件以及营造一个有利于创新教育的环境等六个方面阐述了如何以学校管理创新来保证创新教育的实施。 相似文献
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“十五”期间,长春市绿园区教育局确立了区域性课题——《构建区域性创新教育体系,大力推进跨世纪教育质量工程》,现己进行了近三年的实验。在实验中我们体会到,强化科研工作,是构建创新教育体系的重要保证,下面就这方面的问题谈谈我们的体会。 相似文献
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沈美玲 《济南职业学院学报》2021,(1):82-84
随着医学教育改革不断深化,素质教育加速推进,医学实验室从单一设置逐渐转变为多功能实验中心,实现了集教学、实验、人才培养于一体,在医学发展中的作用举足轻重。创新教育是社会发展的动力,以医学实验室管理体制为基点,融合创新教育理念,势必能够有效改善医学实验室存在的系列问题,激活医学实验室的效能活力。基于此,对医学实验室运作模式进行简要陈述,并分析目前我国大部分医学实验室的管理现状及普遍存在的问题,从实际出发以创新教育理念对医学实验室管理体制改革提出策略建议,以期为相关领域的研究提供有价值的参考。 相似文献
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张梅 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):17-17
随着知识经济时代的到来,创新教育将越表越成为现代教育的灵魂对高职教育来讲,除了要培养学生的创新意识和创新精神之外,更要注重训练他们的创造思维定势和开拓创新能力。 相似文献
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东北师范大学第二附属小学,创办于1998年。初称分校,再称南校。2006年,在深化办学体制改革的跨越中,学校正式更名为东北师范大学第二附属小学。九年风雨,九年沧桑,如今的东师二附小已经拥有82个教学班、230名教职工、4200名学生,实现了“影响全国,示范一方”的办学目标。特别是新学期伴随着一幢9000平方米现代、开放的新教学楼的落成,外语特色班的开班,东师二附小的名字更加响亮,学校也进入了由规模发展转向内涵发展的快车道。梳理二附小的发展历程,学校从无到有,从小到大,从弱到强,其发展的根本动力,在于科研引领。因此,打造科研品牌,既是创新学校发展的前提,也是实现学校创新发展的必由之路。 相似文献
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思南县始终把教育放在优先发展地位,大力实施“科教兴思”、“人才强县”战略,全面深化教育体制改革,构建与县域经济发展相适应的办学新体制;全面加强师资队伍建设,构建与教育持续发展相匹配的管理新机制;全面提高教育管理水平,构建与人民满意相切合的教育新优势。全力改善办学条件,促进教育均衡发展,着力推进社会管理创新,促进教育持续优质发展。一、科学探索,精细管理,实现教育管理新突破 相似文献
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杨哲 《襄樊职业技术学院学报》2012,(5):87-90
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的建设目标要求,结合不同地区政治、经济、文化差异,对襄阳职业技术学院建设实践提出"创新人才培养模式,铸建校园育人文化环境,拓宽高职办学路子,打造特色品牌专业,整合师资团队"等五项战略设想,全面促进高职院校的内涵建设。 相似文献
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进入21世纪以来,艺术教育体制改革成为教育部门重要的话题,艺术教育是文化的重要组成部分,随着人民群众对文化的需求越来越旺盛,原有的艺术教育模式已不能满足人们的需求.文章通过文献资料法、逻辑分析法,对我国当前的艺术教育体制进行了分析,希望通过艺术教育的创新性改革,对社会的进步起到重要的推动作用. 相似文献
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21世纪的教育创新不仅是教育形态的整体性转变,也是人类文化传递方式、学习方式的革命性变革,即探索如何架构信息时代、知识社会的教育与学习。教育创新不只是教育的指导思想和发展方向,更是通过教育变革和革新的实践所经历的实际行动过程。而这个过程必然要涉及教育系统的各个组成部分,如果没有系统的观点和设计,局部的改革或创新往往难以实现,甚至会引起系统的失衡。从这个意义上说,没有教育科研在理论和实践上的创新,就很难有持续的、整体性的教育创新。 相似文献
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学习方式的变革与创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从课程改革的时代背景和创新教育的概念入手,指出学生学习方式的变革是创新教育的核心,而教师教学观念的转变是学生学习方式变革的焦点,自主性、探究性、合作性这三个体现学生学习方式转变的纬度,其实现都依赖于教师与学生的共参与。 相似文献
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