运用学生注意规律提高课堂教学效率浅探

教学是师生的双边活动，教师的“教”要通过学生的“学”才能内化为他们的知识经验，这种“内化过程”的基本前提是学生对课堂教学的“注意”，学生在课堂上用心听，不潜心记，不认真思考，就不可能有效地掌握知识。因此，课堂教学中怎样让学生注意力集中是全体教师共同关心的问题。一般而言，课堂上影响学生集中注意的因素有以下几个。     

浅探如何提高初中化学教学效率

教师的教学方法是否得当关系到学生对学习的态度以及直接影响到教学质量,因此好的教学方法在初中化学中显得格外重要,也是每位化学教师探究的问题.在此,本人根据十多年的教学经验,谈谈自己在教学中的一些做法.     

小学数学课堂教学浅探

课堂教学是学生获取知识的重要途径,数学是小学教育的基础课程。小学数学对学生今后的数学及其他课程的学习有重要影响。如何提高小学数学课堂教学质量,进而提高学生的数学水平是当前小学教育的重要课题,本文就此问题作探讨。     

提高课堂教学效率的再思考

一、问题的提出 目前，在中小学，面对激烈的教育资源竞争、升学竞争等各种因素的影响，大部分师生没有在规定的时间内工作、学习。教师经常性地加班加点，早来晚走，学生挑灯夜战，闻鸡起舞。即便如此，也难以满足社会对教育的需求，难以实现家长望子成龙的期望，这种用延长工作、学习时间，向时间要成绩的做法使师生身心疲惫，难堪重负。     

提高农村语文课堂教学效率浅探

有关如何提高课堂教学效率方面的论述,在期刊上出现的频率非常高,这些研究主要针对城市和较发达地区。而随着教育改革的发展,农村教育受到社会和教师的普遍关注。农村地区因条件的制约,发展相对缓慢。实践证明,在偏僻的农村地区,提高课堂教学效率对全面提高农村教育教学质量,减轻学生的负担,提升学生素质确实具有极其重要的现实意义。现结合自己多年来的课堂教学实践,谈谈如何提高农村小学语文课堂教学的效率。一、有效备课,是提高课堂教学效率的前提俗话说：不打无准备的仗。对于教师而言,你备好了课,不一定能上好课,但是你要想上好课,就必须要备好课。有效备课主要从以下几个方面入手。1.认真研读课程标准、教材     

提高数学课堂教学效率探析

教师在课堂教学中,如何充分利用好课堂时间展开教学活动,培养学生良好的思维品质,促进教学质量的提高,这是教育的关键.全新的理念如何走进课堂,物化为可操作的教学行为使数学拥有更强劲的生命力.在数学教学过程中,既向学生传授知识又培养学生能力,特别是培养学生创造性思维能力,是提高课堂效率的方向.     

浅谈提高数学课堂教学效率

1.提高教师认识,是提高课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率同提高课堂教学效果是两个不同的概念。评价教学质量,不仅要看教学效果,还应看教学效率。同样是对0教学,有的需要时间是15分钟,有的则需要20分钟。显然这两位教师的教学效果相同,学生都认识了0这个知识点,但从教学效率这个     

如何提高初中英语课堂教学效率

在如何提高初中英语课堂教学效率这一问题上，广大英语教师可谓是挖空心思，绞尽脑汁，以求通过各种方式方法，能在提高课堂教学效率上有所成就和收获。有的教师在备课上下功夫，有的教师想通过加强与学生的沟通而达到目的。笔者认为要教好新教材必须更新观念，改进教学方法才能保证教学质量。     

试论优化课堂教学结构，提高课堂教学效率

优化课堂教学结构是指以先进的教学思想 ,科学的教学原则 ,正确的教与学方法来贯穿于教学活动始终的方式、方法。要优化课堂教学结构 ,必须立足于教师、学生、教材、教与学方法等方面的优化 ,也就是一方面正确处理好教师与学生在教学活动中的关系 ,即坚持“以教师为主导 ,以学生为主体”的教学原则 ,充分发挥教师的主导作用 ,激励学生的主体作用 ,使学生的智力因素和非智力因素 ,外在的能动作用和内在的潜力 ,客观的动力和主观的内驱力得到充分发挥 ,从而达到完成预定的教学目标。另一方面 ,优化教学方法、学习方法、使教与学有机结合 ,形成…     

浅谈如何提高课堂教学效率

常言道＂教学有法,但无定法,贵在得法＂。可笔者相信大多数一线教师都会觉得＂难在得法＂。一直以来,＂如何提高课堂教学效率＂是困扰我们一线教师的难题。在我们的课堂教学中,存在着＂学生学得很苦,教师教得很累,但大多数情况下教学效率低,     

浅探如何提高农村小学信息技术课堂教学效率

21世纪是信息化时代,信息技术不断渗透到人们的生产生活中,成为当前教育教学中不可缺少的教学资源,因此,做好学校的信息化建设,对提高学校的整体教学效率有重要意义。文章结合教学实例,从几个方面探讨如何提高小学信息技术课堂的教学效率。     

数学课堂教学四阶段法——讲、读、练、问题叙述

课堂教学效率的高低与教学策略的选择有着密切的关系，要更好地开发学生的智力，充分调动学生学习的积极性，发挥其在学习中的主体地位和教师的主导作用。本人多年来采用讲、读、练、问题叙述的教学方法，收效显著。     

提高高中数学课堂教学有效性浅探

要提高数学课堂教学的有效性,教师应对教学过程的每一个环节进行精心设计,想方设法去唤起学生参与到课堂教学中来,让学生学会数学思维.     

如何有效地提高语文课堂教学效率

语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习的主要渠道。语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,而语文课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志,那么,怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率呢？     

提高课堂教学效率的关键是教师

要提高课堂教学效率,在有限的40分钟之内使学生获得知识、学到方法、发展智能,同时受到思想品德教育,不仅要有教师的积极性,更要调动起学生学习的内在动力。在这方面,我的做法和体会主要有四点:一是把认真学习教学大纲作为自己教学的重要一环来抓。每次开学初都要重新学习本年级的大纲要求,然后分配好课时,力求把大纲要求贯彻到全册教材的每一课教学之中。同时注意克服贯彻大纲中的随意性;二是认     

优化课堂教学方法浅探

优化课堂教学是提高教学质量的关键,也是当前教学改革教学研究的重点。教师需要摒弃那些模式化、单一化的习以为常的做法,研究切合实际的教法以提高课堂效率。     

提高课堂教学效率的基本条件

如何有效提高课堂教学效率,是整个教学环节中影响教学质量的决定性因素,也是每位教师孜孜以求而又受其困扰的难点问题。在整个教育教学过程中,教师的教和学生的学主要通过课堂这个中介来衔接,教师的专业化也主要通过这一环节来体现。     

提高高中物理课堂教学效率探研

物理教学和其他科目教学一样,要讲究教学的艺术性。首先让学生进行预习,这是听课前的准备。其次,要求学生在课堂上要认真听课,主动参与课堂教学活动,同时要积极同其他同学进行讨论、交流。最后要求学生课后进行“消化”,对课堂上老师所讲授的内容进行复习,弄清疑问点,及时加深理解。