需求与供给

人才的生产和产品的生产是两个生产系统。它们类别不同,但所遵循的某些理论和原则却是相同的或类似的。诸如投入与产出、成本分析、需求与供给等理论原则就有相通之处。惟其如此,它们在各自的发展和优化过程中,不断地相互影响和模拟。现在,我们用经济学中的供求理论分析远距离教育的人才生产过程,就是教育系统对生产系统的理论模拟。 经济学的供求理论旨在揭示以市场为媒介的生产与消费之间的联系及其变化规律。它是     

加强学校供给侧改革，提供有效美育供给

<正>2021年"双减"政策的出台,标志着我国向"短视化""功利化"教育生态"宣战"。构建良好的教育生态,必将为美育营造更好的发展空间,学校美育发展正当其时。一、时代呼唤美育,民众已有一定的美育意识和需求"仓廪实而知礼节",随着民众生活的富足,人们对美育的追求也开始转向更加全面的培养定位。20世纪末,我国掀起"艺考热",当时多数民众将"艺考"视作一种敲开大学之门的捷径,美育笼罩着一层功利化的"面纱"。但是随着我国高等教育毛入学率的逐渐提升——从2000年的12.5%迅速提升至2019年的51.6%,我国高等教育从精英教育迈入普及化教育阶段,上大学已不再是难事。在这个过程中,民众对美育的追求也逐渐"脱俗化"。     

供给侧改革背景下管理会计信息供给发展研究

管理会计要适应供给侧改革中经济增长中低速、结构性的优化、创新驱动的模式的新要求,在此基础上进行创新性的发展,促使宏观经济改革和微观经济分析在管理层面实现有机融合,最终推动我国经济的持续性增长.     

影响法律供给的因素及供给模式的经济学分析

法律是一种稀缺的社会资源，要做到对法律的有效运作，就必须通过市场机制对这种资源进行配置。用“供给——需求”的方法对法律的供给因素及供给模式进行分析，发现影响法律供给的因素主要有社会经济状况和经济结构、政治、既存法律制度、法律价格、法律生产成本、法律供给技术水平、法律社会福利等，而供给模式主要集中在强制性供给和诱导性供给、粗放型供给和集约型供给之间进行选择。     

法国教师供给政策对我国农村教师供给政策的启示

文章通过对法国中小学教师供给政策中的职前成本及补偿、在职收益政策、在职成本补偿政策进行分析,运用微观经济学的成本-收益、偏好理论、效用理论对法国中小学教师供给政策进行解读,以期从中得到一些可资借鉴的农村教师供给政策理念。     

供给侧改革下安徽贫困地区公共文化服务供给运行机制

以实地调查、农业普查和文化旅游厅官方数据为基础,研究安徽贫困地区公共文化服务运行机制。安徽贫困地区公共文化服务供给存在的问题主要有供给质量和效率偏低;供给与需求脱节,供需失衡;供给体系不健全,文化人才稀缺。要坚持问题导向,推进供给侧改革,建立健全精准对接的群众反馈机制、共生共治的多元主体机制、统筹发展的人才培养机制、科学高效的绩效评价机制和合作共赢的多项联动机制,破解发展难题。     

规范有待制度供给

■3元钱背后是个系统工程■多方沟通有利完善■呼吁出台"午餐法"■国外学生营养餐各有千秋■学生食谱要因地制宜焦点提示:就西部农村地区的免费午餐推广问题,许多基层教育工作者和专家建议,应扩大补助范围,出台厨房建设、厨师配备等配套措施,切实保证农村贫困学生能吃上午餐、吃好午餐。同时,各地可根据地方实际,探索各种形式下学生营养餐供应方式,可以依托本地建食堂、厨房;可     

水的供给问题

这是《地球科学》编辑部进行的一次调查,这些问题可供老师们组织课外活动参考,同时也请您在学生调查后把结果告诉我们,注意说明有多少学生参与了这次活动。写得好的小论文也请寄给我们。     

供给经济学简要评述

供给学派的主要理论特征是复活“生产自行创造需求”的萨伊定，认为减税能够刺激经济增长和抑制通货膨胀，重申让市场充分发挥作用，反对国家对经济的过多干预，这些论点对我们有一定的启发和借鉴作用。但其根本性的缺陷在于抹杀了生产和消费之间的矛盾，放弃国家干预，回到自由放任的资本主义，这种主张实际是不切实际的理论空想。     

扩大供给 激活内需

一、扩大高教供给,激活内需,拉动经济增长　　——扩大高教供给是启动内需这一系统工程的重要组成部分系统论认为,任何一个系统都是由若干个子系统构成并发生作用的。经济建设无疑是一个复杂的系统。用系统论的观点来考察扩大内需,就应该把扩大内需看作是一个系统工程。从经济运行的角度看,这个系统工程包括投资与消费两个方面,并且应该涵盖第一产业、第二产业、第三产业等领域。目前,出台的旨在扩大内需的政策可能存在一个误区：在投资领域,似乎只是扩大对第一产业、第二产业的投资和消费,而没有考虑或很少考虑第三产业的投资和消…     

国际收支与货币供给

一、国际收支与货币供给基本关系的理论分析开放经济中的货币供给由两部分所构成 ,即国内信贷量和经由国际收支所获得的外汇收入 (国际储备 )与国内货币的交换量。用公式表示为 :Ｍｓ＝ｍ(Ｄ +Ｆ) (１)这里Ｍｓ是该国的货币总供给 ,ｍ是货币乘数 ,Ｄ是该国基础货币的本国部分 ,Ｆ是该国基础货币的国际部分 ,即国际储备 ,又称为用本国货币计价的国家外汇占款。 (１)式又可以写成 :Ｍｓ＝ｍＤ +ｍＥ·Ｖ (２)其中 ,Ｅ代表汇率 ,Ｖ代表国家外汇持有额。通过以上分析可知 ,如果国际收入大于支出 ,外汇储备增加△Ｖ ,货币供应量就应扩张ｍＥ倍 ,…     

发达国家公共服务供给透析

公共服务供给是现代政府的重要职责.通过对发达国家公共服务实践的考察,探究其中某些成熟的共性特征和发展趋势,可以为我国政府公共服务改革提供有益的素材.     

中美货币供给调控模式与货币供给的内外生性

本文从货币供给均衡与市场总供求均衡的一般均衡视角出发,提出了一个分析货币供给调控模式的基本框架。利用这一框架,实证分析了中美货币供给调控的不同模式:美国是货币内生性调控模式,中国是货币外生性调控模式。     

财产保险市场供给分析

财产保险供给是通过一定的组织形式来实现的。财产保险供给的组织形式，是由社会经济制度、经济管理体制和社会习惯所决定。尽管在发达国家的财产保险市场上，经营财产保险业务的保险机构众多，中国的保险市场亦正在朝着多元化的方向快速发展，财产保险经济供给的组织形式也将随着经济、政治、社会等条件的变化而变化，新的保险组织会不断出现。随着我国保险市场多元化的格局日趋明显，财产保险经营技术也会不断提高。各财产保险公司将结合自身的实力开发具有自身特点的保险产品，为财产保险市场提供专业化、个性化的保险商品，实现我国保险业的与时俱进。     

论供给制度创新

目前经济运行中出现有效需求与有效供给双重不足的状况 ,根本原因在于供给制度的滞后 ,企业在供给产品的价格、结构和质量上不能适应消费者的需要。供给制度的创新应着力于供给价格、供给结构和供给质量的调整和改革。技术创新对供给制度的创新起巨大的推动作用。     

关于技能型人才供给

除了工业化进程的持续推进和经济的发展增加了对技能型人才的需求这一因素外,技能型人才供给不足从根本上说是制度缺失或制度错位多年积累下来的结果。阻碍我国技能型人才供给的制度障碍是：（1）“囚徒困境”下企业培训投资激励不足。政府公共服务体系缺位;（2）教育结构不合理,职业教育与学历教育非均衡发展;（3）知识型人才与技能型人才严重分割的人才评价体系使得技能型人才终身收益现值偏低;（4）职业资格认证体系缺乏公信力致使劳动力市场信息失灵和交易成本居高不下。     

基于公共产品供给角度下的我国教育多元供给问题

经济高速发展的同时,国家对教育的财政投入也在不断加大.改革开放后,我国教育事业的确取得了重大的进步.但民众对教育领域存在的问题的呼声也越来越高.究其原因,还是在于我国现行的教育体制无法满足民众日益增长的需求.我国教育机制一直是单一的政府供给模式.本文就这种模式下反映出来的问题进行了分析.最后对未来我国教育机制探索之路提出了一些建议.     

增大有益供给的理论基础－马克思的有效供给理论

马克思运用了从抽象到具体、从个量到总量、从国内市场到国际市场的研究方法，阐述并创立了产品有效供给理论，马克思的有效供给理论主要包括三个方面，即商品有效供给的必要前提、社会总产品的有效供给和出口产品的有效供给。马克思的有效供给理论对于我国经济转轨时期企业的经营行为和政府的宏观经济政策的制定具有启示作用。