职业锚理论对研究生职业生涯规划的启示及建议

职业锚理论实际上是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是个人的动机、需要、价值观、能力相互作用和逐步整合的结果。随着研究生自主择业的就业格局变化,而许多大学生在职业生涯规划时存在诸多迷茫和困惑,不能适应时代的变迁。开展研究生的职业生涯规划教育已成为高校教育教学工作的重要内容之一。在研究生职业生涯规划中引入职业锚理论,开展职业锚类型识别,使学生认识自我,充分了解市场,寻找出自己的职业锚,从而进行合理的职业定位,最终找到适合自己的职业。本文分析了当前研究生职业规划中存在的问题,并结合职业锚理论对于研究生的职业规划提出了有价值的建议和对策。     

员工职业生涯路径探讨

通过分析传统生涯发展路径的局限性,并针对人力资源管理模式的变化,将推动职业生涯路径的发展,同时提出构建以职业锚为核心的职业生涯路径,并通过找寻和发现职业锚来为员工设置职业生涯通道,最终实现人-岗的匹配。     

论易变性职业生涯阶段图书馆员自我职业生涯规划

通过对易变性职业生涯与传统职业生涯理念的区别分析，在图书馆实行职业生涯管理的意义，指出创建有效的图书馆员职业生涯管理体系是图书馆员个人发展和组织需求相匹配的过程。要在图书馆内部建立多维的职业生涯发展途径，建立由馆员和组织共同参与、责任共享的职业生涯管理文化。图书馆员自我职业生涯规划应重视职业探索、确定职业目标和策略、继续学习、重视关系和展示自我，同时应增强职业敏感性，扫除障碍。     

科技型企业研发人员职业生涯规划研究

摘要：20世纪90年代中期,职业生涯规划理论从国外引入中国,随着经济发展和社会对其日益重视,职业生涯规划在企业实践中得到了较大发展。但是如今职业生涯规划在我国科技型企业中,仍处起步阶段,没有发挥应有的作用。应用职业生涯规划理论,以MXLD药业公司研发部门员工为例,分析说明科技型企业必须在公司战略、组织文化,部门职业通道设计,岗位任职奈件,员工自我的职业生涯规划,公司人力资源政策支持等五个重要因素方面综合考虑,才能实现成功的职业生涯规划,达到企业和员工双赢的局面。     

对图书馆员职业生涯中期的思考

文章通过对图书馆员职业生涯中期的分析,介绍职业生涯的职业锚原理,帮助图书馆员在职业生涯中期准确定位,强调馆员应积累内职业生涯,进而取得职业生涯中期的成功。     

基于心理契约的高校图书馆职业生涯管理

心理契约作为图书馆与馆员之间对彼此责任和义务进行规定的内隐性契约,与馆员的职业生涯发展息息相关.因此,图书馆在进行组织职业生涯规划时,除了显性的合约外,更重要的是要重视构建员工和组织之间的心理契约的动态平衡,并从心理契约的角度去进行组织职业生涯规划和管理,设置多重职业发展路径、实行有效的激励机制并对馆员进行科学合理的培训,激励员工的自我发展欲望,使个人职业生涯规划与图书馆发展目标相结合,形成利益的共同体,实现双赢.     

研发人员职业倾向与职业成功发展

针对研发人员职业发展中出现的一元和二元职业阶梯现象,在分析其不足的同时,结合施恩的职业锚理论对研发人员的职业倾向展开分析,得出研发人员职业倾向的多样性,并依据研发人员职业倾向特点,从组织角度提出研发人员职业成功发展的若干建议。     

浅谈高校图书馆员职业生涯规划

高校图书馆馆员职业生涯规划的意义,图书馆组织要高度重视并参与馆员职业生涯发展规划的设计与管理.     

职业生涯韧性对职业-组织双重承诺的作用机理

职业-组织双重承诺的兼得对于人力资源管理具有非常重要的意义。文章以新入职毕业生为研究对象,在理论研究的基础上构建了职业生涯韧性对新入职毕业生的职业-组织双重承诺的作用机理模型,在滚雪球便利抽样调查数据的基础上,运用多层次线性模型等方法进行实证检验。研究发现,职业生涯韧性对新入职毕业生的职业承诺和组织承诺具有正向影响作用,心理契约对职业生涯韧性与双重承诺的关系具有调节作用,关系型心理契约对两者关系具有正向调节作用,交易型心理契约对两者关系具有负向调节作用。     

基于职业生涯规划的馆员培训

馆员培训是图书馆的发展动力,馆员培训既要体现图书馆发展的需要,又要兼顾馆员自身的个人发展,应将培训与职业生涯规划结合起来,促使馆员与图书馆共同发展。根据这一理论,文章分析了基于职业生涯规划的馆员培训的现实意义,提出了馆员培训的4种类型。     

自我职业生涯管理与经理人职业成长——劳动关系氛围与组织结构的权变影响

从宏观政策视角分析加快我国"职业经理人阶层"形成的研究已较多,但微观视角的分析也不容忽视。本研究以映像理论为基础,以企业中、基层经理为研究对象,将自我职业生涯管理、劳动关系氛围、组织结构和职业成长整合在一个理论模型中,运用286组配套数据实证探究了四者间的关系。结果表明自我职业生涯管理对经理人职业成长有显著的正向预测作用;在和谐、积极的劳动关系氛围中,那些自我职业生涯管理效率更高的经理人能获得更快的职业成长;在有机组织结构中,那些更注重自我职业生涯管理的经理人也能获得更快的职业成长。     

职业成长理论研究简评

在无边界职业生涯时代,人们对职业成长日益重视,职业成长被视为工作选择的重要标准、职业生涯发展过程中的主要目标.本文在对职业成长与职业发展、职业成功的概念进行回顾与辨析的基础上,梳理了职业成长理论的现有研究体系.最后,提出了未来深入研究职业成长问题的具体命题.     

基于职业倾向的研发人员多职业通道设计

研发人员的组织职业生涯日益受到关注.陈述了研发人员的职业现状,对研发人员职业倾向和职业通道进行了理论回顾,并在此基础上探讨了研发人员多职业通道设计的原则、框架和步骤.     

略论大学生职业能力和职业素质的培养

职业能力和职业素质是大学生胜任职业岗位、取得职场成功的必要条件和重要基础,需要高校在大学生职业生涯规划的过程中加以重视和培养。     

论基于组织职业生涯规划与管理的图书馆人力资源管理

阐述了组织职业生涯管理的基本概念及其意义，分析了图书馆员个人职业生涯规划流程，着重论述了图书馆实行职业生涯开发和管理的途径。     

高职学生职业素质培养目标和实施策略的探究

本文通过对高职高专学生职业生涯规划状况的现状进行总结和分析,在前人对大学生职业素质培养研究成果的基础上,对高职学生职业素质培养目标与实施策略进行了较为细致的论述。     

浅析大学生职业生涯规划的重要性及实施

现代人已经不再把职业仅仅作为谋生的手段,而试图借助职业来实现自己美好的人生理想;职业生涯规划是指一个人对其一生中所有与职业相关的活动与任务的计划或预期性安排,无论对个人还是对组织都有重要意义,对大学生而言尤为重要。职业生涯规划工作是一个系统工程,成功的职业生涯规划要求学生在认识自我的基础上,时时关注内外环境的变化,并不断调整自己的目标。只有这样,从能立于不败之地,尽早实现自己的人生目标。本文就大学生职业生涯规划的重要性和必要性、规划中存在的问题进行分析,从而提出职业生涯规划的步骤。     

关于图书馆员工职业生涯的规划

现代社会,个人的职业选择权不断加大,职业的变化趋势越来越强,在图书馆界引入职业生涯的规划具有重要意义。     

强化高职生职业素养,提高就业质量

培养职业素养可以提高就业竞争力从而提高就业质量,本文从职业素养的含义、高职生就业质量分析及强化就业素养的途径三方面来阐述高职生职业素养的教育.通过职业生涯规划,可以培养学生积极上进的人生观.人生观最基本的问题就是认识和对待个人与社会的关系,人生观主要包括:人生目的,人生态度,人生责任,用积极上进的人生观引导学生、激发学生积极上进的原动力.其次,通过职业生涯规划,可以培养学生自觉学习和成才意识,帮助学生合理规划大学生涯并落实在行动上让学生对自己的职业发展进行理性思考与选择.     

生涯规划视角下大学生职业素养教育浅探

大学生的职业素质培养要从职业生涯规划视角出发,紧紧围绕以人为本,根据大学生的自身特点及成长成才规律达到提升其职业素养的目标。目前,高校职业素养教育存在着诸多问题需要解决,为此,本文提出了高校大学生职业素养教育的主要途径：社会重视职业生涯规划教育;学校要转变观念,多管齐下,培养学生职业素养;大学生应发挥主观能动性,有意识地提升自身职业素养。