浅谈电教手段在小学语文课堂教学中的有效运用

信息技术的迅猛发展使得电教媒体成为教育教学的主要手段之一。而电教手段的出现则改变了传统教学中"黑板+粉笔+教师说"的教学模式,以一种动态的、形象的、图文声并茂的形式出现,在很大程度上符合小学生直观形象的思维特点。小学语文学科的工具性和基础性特点较为明显,传统的讲解很容易使学生感到枯燥和单一,而电教手段的引入则能够很好地吸引学生的目光,激发学生的探究欲望,让学生在轻松的氛围中潜移默化地掌握知识、增强技能,有助于提升课堂教学的有效性。本文着重探究电教手段在小学语文课堂教学中的有效应用。     

小学体育教学运用电教手段的必要性分析

电教手段是一种新型的信息化教学手段,与以往的口头讲述式教学手段有着本质上的教学优势,新时期广大教育工作者都必须要掌握好各种电教手段的运用方法,并将其合理地进行运用。在小学体育教学中运用电教手段也是非常有必要的,这是由体育课特殊性决定的,是新课程改革的需要,也是解决学生个体差异性问题的有效途径,所以教师要注重教学手段的创新,借助电教手段更好地为教学服务,促使小学生的身体健康,推动素质教育改革的深入开展。     

试论电教手段在小学数学教学中的恰当使用

在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。但电教手段毕竟是教学的辅助工具，用不恰当，倒事得其反，下面结合教学实践谈谈应在哪些环节上应该使用电教手段：     

让我们的学生更加喜欢语文课

本文结合教学实践,从三个方面阐述电教手段在语文教学中的重要地位,具体揭示电教手段在语文教学中的运用技巧:恰当、合理、适时。并旗帜鲜明地指出:恰当运用电教手段是创设语文教学情景的最佳途径;合理运用电教手段,能够更好地提高语文教学的质量和效率;适时运用电教手段,能够帮助学生快捷、准确地掌握知识。     

教手段在物理教学中的应用

随着教育教学改革的不断深入,广大教师越来越重视电教对提高教学质量和教学效率所发挥的作用。几年来,我们对电教手段在物理教学中的应用,做了许多深入而细致的探索,并取得了一定的成果。一、电教手段的应用,有利于物理教学观念的更新中学物理教学改革,关键是教学观念的更新。从培养目标上看,已从过去单纯地培养知识型人才转向培养智能型人才,而各种电教手段在整个教学过程中的应用,能多角度、全方位地提高学生的各种能力。从教与学的关系上看,电教手段既体现了学生的主体地位,也发挥了教师的主导作用。学生在声、像等信息的刺激…     

电教手段在物理教学中的初步应用

电教手段,指利用能够加工、存储和传递教学信息的媒体,例如幻灯、电影、电视、录音机、计算机等,并伴以相适应的教学形式,来组织、控制教学进程中的信息输出。电教手段,已在优化课堂教学结构、提高课堂教学效益方面发挥了积极作用。本文以片断式教学实例为例,对电教手段在物理教学中的初步应用谈点认识。一、用投影与演示相结合的方法,改进概念教学概念教学是物理教学的核心之一。枯燥乏味的概念教学已经成为许多学生厌学物理的重要原因。而采用电教手段进行概念教学,却可以收到较好的效果。例如,演示机械运动与相对运动。自制投影片,在银幕上投影出宏伟壮丽的长江大桥。利用抽动装置,使桥下轮船行驶,录音机内发出“呜呜”叫声。接着使桥面上汽车行驶,“嘟嘟”呜叫;     

教学中要充分发挥电化教学的优势

发展电化教育,采用电教手段,是落实“面向现代化,面向世界,面向未来”的实际步骤和具体措施,是社会主义现代化建设的需要。自１９９６年开始,我校严格按照制定的“电教实验总体规划”的步骤进行了以下几个方面的实践。 一、把电教手段和其他教学手段有机地结合起来,扬长避短,发挥电教优势 学习兴趣是学生有选择地、愉快地探究某些事物而进行学习的心理趋向,是学生学习的动力。采用电教手段向学生提供形象、有趣、直观的教材。对激发小学生学习动机,培养学习兴趣起到了很好的作用,若能与其他教学手段,教学工具有机地结合起来,充…     

利用电教优化教学

随着教学改革的不断深入 ,越来越多的教师在教学过程中运用现代化的电教手段。可以说 ,现代化的电教手段已是教育现代化的重要标志。确实 ,改革和完善传统的教学手段 ,恰当地运用电教手段能优化教学过程 ,激发学生的学习积极性 ,从而提高课堂教学效率。那么 ,怎样恰当地运用电教手段来实现现代化教学呢？我个人认为 :一、导入情趣 ,引人入胜利用电教手段可以拓宽我们的视野 ,突破时间与空间的限制 ,将形、声、色融为一体 ,通过动静、大小、虚实变化的演示 ,使教学内容更形象、更生动 ,让人有如临其境的感觉 ,唤起学生情感的共鸣 ,诱发学生强…     

多媒体技术在语文教学中的运用

多媒体在教育教学中的运用,以形、声、光、色等表现手段,直观生动地创设轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦的气氛中接受知识,爱学、乐学、会学。教育手段的现代化有赖于电教手段、媒体的运用。在中学语文教学中,积极发挥电教媒体的作用,巧妙地使用多媒体的电教手段,优化语文教学结构,开阔学生视野,促使学生积极参与学习的全过程,有效提高阅读效率。     

利用电教手段优化语文课堂教学

小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学.电教媒体在语文教学中扮演着重要的角色,它可为课堂教学营造浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习.本文简要地阐述了在素质教育以学生为本的大前提下,创新型教育怎样充分地利用多媒体电教技术,发挥学生的积极性、主动性与创造性,以优化课堂教学,提高课堂教学的质量.     

小学数学中电教教学的现状及改善措施

现代教育更多地把学习的侧重点放在激发和培养学生的兴趣上面,在教学中也更加注重学生各个方面的发展。因而,在教学中也开始运用现代化教学手段,因为现代化的教学手段可以更迅速、清晰、便捷地将所要讲解的知识传达给学生,让他们更形象更具体地掌握知识,这是传统的教学手段所不具备的优点。本文主要讲述了小学数学中电教教学的现状,以及该如何改进电教教学,更好地为小学数学教学服务。     

如何运用电教媒体提高小语教学效率

在小学语文教学中采用现代化的电教手段,不仅是提高教学质量的基本要求,同时也是在课堂活动中调动学生学习兴趣情感的关键手段。教师在小学语文的课堂教学活动中,应该按照教学改革的深层次要求,巧妙地使用电教多媒体等教学手段,进而提高学生的学习兴趣,帮助学生突破学习中的重点和难点,从而提高语文教学效率。     

浅谈数学教学中电教手段导入新课的运用

<正>应用电教手段进行小学数学教学,可以提供形式生动活泼、内容丰富、信息量大、具有交互功能的学习资源。教师可以不必把大量的时间和精力用在组织和编写教案上,而只需把时间和精力放在为学生提供学习所需要的各种资源上,在帮助学生确定某一学习主题时,引导学生从何处获取有关的学习资源,如何获取以及如何有效利用这些学习资源等。下面就来谈谈运用电教手段导入新课的一些方法。一、利用电教手段,创设情境创设情境导入就是教师恰当、巧妙地利用音乐、幻灯、录音、录像等电教手段,把形、情、境、理熔于一炉,来渲染课堂气氛,为学     

电教在生物教学中的作用

电教在生物教学中的作用六安师范学校张德华采用电教手段来充实和改革传统教学，是教学现代化的发展方向．在此，本文试就电教在主物教学中的作用作初步探讨。（一）邀发学习兴趣，培养学生的记忆能力传统教学是以抑扬顿挫之声利激学生的听觉器官，而电教则以鲜明的色彩，...     

浅析运用电教媒体优化课堂教学

电化教育即运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化。电教媒体参与课堂教学过程,有助于优化课堂教学结构,促进小学生认知心理和智力的发展。在小学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。随着教改的不断深入,电教媒体作为一种先进的教学形式,为激发学生的学习兴趣,把学生推到课堂主体的位置,在开发学生智力、培养创新能力,提高课堂教学效果等方面起到了积极的作用。下面谈谈笔者在语文教学中运用电教媒体的点滴体会。     

浅谈高中地理教学中多媒体的应用

多媒体辅助教学,能优化教学过程、提高教学效果,使教学形式日趋多样化。高中地理学科具有空间性、综合性和实践性的特点,利用计算机技术辅助教学,能使学生从消极被动地接受地理知识到积极主动地获取地理知识,使高中地理教学变得更加生动活泼,具有生机盎然的情境。教学中运用电教手段,可以充分调动学生的非智力因素,促进智力因素的发展,提高注意力,增强求知欲,使学生产生学习的兴趣。正确而有效地运用好电教媒体进行高中地理教学,是培养学生探究和创新能力的有效途径,但在某些问题上仍然存在认识不足的现象。     

浅谈电教手段在小学数学教学中的作用

教学方法的多种多样性和教学手段的先进性,往往决定着课堂教学的效率。任何教学活动,都应采取相应的教学方法和手段,来激发学生的学习兴趣,引发学生的内动力,调动学生的积极性,使学生积极主动的学习。在小学数学教学中,教师必须沣意给学生形、声、色以直感,改变一块黑板、一支粉笔、一本书、一张嘴的教学,用足用好电教手段,充分发挥电教手段的潜在功能。几年来,我们积极探索电教手段在小学数学教学中的应用.收到了明显的效益。一、将电教手段用于新授课,激发学生的兴趣。学习欲望是小学生掌握知识的内动力。在教学中,教师只有千方百计的启动起学生的同内动力,调动     

视听教学的方法和要求

随着科学技术的不断发展 ,电教事业也有了很大的变化 ,各种电教手段被引入到课堂教学中 ,这对于促进教学改革 ,提高学生学习兴趣 ,提高教学质量 ,有着十分重要的作用。一、电教手段的基本方法１．讲课前放映。在实际教学中 ,电化教学手段可以不受教学内容和教学条件的限制 ,为学生提供丰富的信息 ,使学生获得感性认识 ,在感知的基础上去理解 ,就能逐步提高学生认识事物的能力。２．讲课与放映穿插进行。这种方法将电教手段和课堂讲授的各个环节有机而紧密地结合起来 ,使其相互穿插进行。教师可根据教学需要而采取不同的教学手段和方法 ,而且…     

浅谈电教媒体在初中数学教学中的应用

电教技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革中的一种新型教学手段。教学手段及教学方法的改革势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,致力于改变学生的学习方式,把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。电教技术给传统的教学方式带来巨大的影响。运用电教媒体教学有利于吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣,同时又能帮助学生进一步理解所学的知识点。     

小学数学教学中电教媒体的合理运用

电教媒体具有直观形象、具体生动等优点,小学数学教学中恰当地运用电教媒体能有效激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,促进学生快速、高效地掌握知识、形成能力、发展思维.但在实际教学中,不少电教手段的使用效果欠佳,其中很重要的原因就是没有做到将电教媒体与教学内容以及学生的认知规律、身心特点等相结合,没有真正抓住电教媒体在教学过程中的着力点.本文结合笔者平时教学实践,谈一谈在小学数学教学中电教媒体的合理运用.