大学生职业生涯规划课程建设探究

本研究对大学生职业生涯规划课程现状进行调研与分析,进而对大学生职业生涯规划课程中的特点与普遍存在的问题加以归纳总结,明确出在目前的就业与职业规划领域存在的问题,并从多角度提出改进大学生职业生涯规划课程的举措,最终实现提升职业生涯规划课程对大学生职业规划的实际指导意义,提高大学生的自我认知与职业认知,更好地发挥大学生职业生涯规划课程在大学生成长成才和毕业生就业工作中的作用。     

高职院校职业生涯规划课程体系构建探讨

大学生职业生涯规划是帮助大学生在了解自我和对环境分析的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的计划,为个人走向职业成功提供最有效率的途径,也是避免所学专业和就业不对口造成教育资源浪费的可行性方法。文章针对重庆高职院校学生职业规划现状,努力开发并建设贯穿高职学生在校三年学习全程的职业生涯规划课程教育体系,从制度上扶持大学生职业规划的实现,实现高技能人才的培养目标。     

试论高职院校大学生职业生涯规划教育

目前,我国高职院校大学生职业生涯规划存在着规划意识不强、所作规划过于理想化等缺点,高职院校开展职业生涯规划可以帮助学生正确进行自我认知,提升学生的竞争力和成功机会,降低学生的离职率和就业压力。高职院校开展职业生涯规划做到全程化、系统化、全员化,转变大学生的思维定势。     

应用型本科高校《大学生职业生涯规划》课程教学刍议

通过问卷调查的方式对安徽省5所应用型本科高校开设《大学生职业生涯规划》课程的大一新生进行调查研究,了解该门课程在教学内容、教学方式、师资队伍、学生对课程满意度等方面的现状,分析课程教学中存在的问题,并从加强学校对课程的重视、增强师资力量、改革教学模式等方面提出解决问题的对策,使大学生职业生涯规划课程的教学体系更加完善。     

高职院校大学生职业生涯规划的调查分析

随着高校扩招,高等职业技术院校的学生正面临着更大的就业压力,面对这一特殊群体,职业生涯规划教育日显其特殊的重要意义。职业生涯规划教育是高职院校完成补偿教育的需要,有利于改变大学生学习倦怠的现状;有利于大学生提升他们的自信心和竞争力;有利于改变大学毕业生就业难的现状;有利于整个社会的稳定与和谐。     

高职院校职业生涯规划教育现状分析

职业生涯规划教育在西方发达国家已经出现了近百年,相比之下,在我国的起步则较晚。高职教育处于普通本科教育和中等职业教育之间,层次特殊,作为我国高等教育的重要组成部分。其作用日益显著。本文对河南省几所南职院校的职业生涯规划教育情况进行了调查。分析了高职学生职业生涯规划的现状和存在的问题。呼吁社会和学校提高对高职院校职业生涯规划教育的重视。帮助高职学生实现自身职业的和谐、可持续发展。     

再论高职院校大学生职业生涯规划

近年来,随着我国社会经济的快速发展及高等教育进入大众化,高职学生面临更加严峻和突出的就业形势。在这种情况下,以培养人的就业创业意识与职业规划能力为主要目的职业生涯规划日益突显其重要作用。但由于职业生涯理论传入我国的时间较短,适合我国高职院校的职业生涯规划体系仍处于构建之中。本文立足于高职学生的就业状况调查,对高职院校大学生职业规划的现状、存在的问题进行分析并提出相应的可行性对策。     

课程思政理念下高职院校职业生涯规划教育实现路径探索

不断提升和加强职业生涯规划的实效性与针对性,提高学生的择业就业能力是高职院校应对严峻就业形势的关键举措。然而在课程思政的背景下,高职院校应将思想政治理念融入职业生涯规划教育的不同环节中,破解大学生在求职就业中所面临的思想问题与价值取向问题,帮助学生更好地选择理想的岗位及职业。对此本文结合课程思政与职业生涯规划的内在联系,探究课程思政背景下职业生涯规划教育的问题,提出具体的实现路径。     

“三全育人”理念下高职院校职业生涯规划教学改革分析

对于一些职业人才来说,高职院校的学习通常都是其最后一次统一的在校学习机会。多数高职院校在安排不同专业课程时,都会为学生安排一个学期或者是一定数量的职业生涯规划课程,使其对未来工作能有深刻的认识以及明确的规划。对于近年来的职业生涯规划课程来说,教师需要根据“三全育人”的理念进行改革,从而才能实现全方位育人。基于此,本文分析了目前高职院校职业生涯规划教育现状,并提出对学生在高职院校学习的整个阶段进行全程职业生涯规划指导,全方位开展职业生涯规划教育,为学生创设良好的实践平台的改革策略,以供参考。     

高职高专就业观教育与职业生涯规划教育的耦合研究

近年来,我国的高职高专院校毕业生数量持续上涨,在就业环境日益严峻的当下,专科院校就业指导工作也变得越来越重要。高职高专《就业指导》课程只有将就业观教育与大学生职业生涯规划教育紧密结合起来,才能更好地做好大学生职业生涯规划。通过积极培养学生正确的就业观念,为高职高专的人才培养奠定更加坚实的基础。     

谈高职院校学生职业生涯发展规划教育

职业生涯发展规划教育对于大学生的成长有着极其重要的作用。作为培养技术应用型人才的高等职业院校,尤其应该做好学生职业生涯发展规划教育。大学生职业生涯发展规划教育,不是一朝一夕之事,必须贯穿于大学生在校学习的全过程,而且必须与学生日常管理工作结合起来。     

优化大学生职业生涯规划课程研究

现阶段,我国高校职业生涯规划课程的实效性与针对性做得还不够到位,大学生职业生涯规划质量不高。本文针对这一现状,在如何增强高校职业规划课程实效性方面提出了三方面原则,在优化高校职业生涯规划课程方面进行了深入探索和研究,并提出了一些新思路。     

新时期高职院校职业生涯规划与就业指导课程建设的宏观思考

加强高职院校职业生涯规划教育,让学生能树立起良好的职业理念,对于促进大学生就业有着十分重要的意义。本文首先剖析了当前高等职业技术院校大学生就业指导课程存在的问题,然后针对这些问题提出了建设性的意见和建议,以期推动我国新时期下高等职业技术院校大学生就业指导课程的建设与发展。     

高职校学生职业生涯规划教育现状及成因分析

本文通过对高职学生职业生涯规划的教育的现状进行了实地调查,将数据进行汇总、分析、在此基础上分析了当前高职学生职业生涯规划教育的现状,并从完善高职学生的职业启蒙教育、课程体系建设、专业化的师资队伍、本土化职业生涯规划课程教材的运用和教学方法五方面提出对策,对于高职校职业生涯规划课程研究具有理论和现实意义。     

大学生职业生涯规划研究现状及对策

结合我国的大学生就业难的实际情况,大学生职业生涯规划研究有着重要的理论意义和实践意义。本文通过对大学生职业生涯规划的现状及其存在的问题的分析,提出了大学生个人职业生涯规划、高校职业生涯规划体系的建设和国家社会调控三方面相互协调的职业生涯规划一体化的构想。     

浅谈辅导员在大学生职业生涯规划教育中的作用

近年来,作为学生工作主力军的高校辅导员承担着多重角色,随着高校对大学生职业生涯规划的重要性意识的提高,高校辅导员又赋予了崭新的角色,即承担着对学生职业生涯规划的重要指导与引导角色。因而,了解当前大学生职业生涯规划的现状,以及如何有效发挥辅导员在学生职业生涯规划中所承担的角色成为了本文的主要研究内容。     

论大学生职业生涯规划课程案例教学法

在大学职业生涯规划课程教学中,案例教学法是教师常用的一种教学方法. 但是由于90后大学生自我意识更强,使传统的案例教学于新时期出现很多问题,本文对如何完善新时期的大学生职业生涯规划课程进行分析,提出了几点案例教学法应用于现代大学生职业生涯规划课程中的意见和建议.     

基于心理资本的"大学生职业生涯规划"教学研究

职业生涯规划课程是高校的基础性课程,其教学效果将影响到大学生的职业规划和人生发展.以"大学生职业生涯规划"课程教学现状为出发点,借鉴心理资本的理论,尝试从教学理念、教学内容、教学过程来探讨其改革与创新.     

开展大学生职业生涯规划与指导工作的探讨

为贯彻落实国务院提出的"要切实加强对学生的职业发展指导,开设有关职业发展辅导课程" 的精神。全国各大中专职业院校都在大力开展大学生职业生涯规划与指导工作,现就新疆农业职业技术学院如何开展大学生职业生涯规划与指导     

职业学校职业生涯规划课程教学现状及对策

职业院校职业生涯规划课程的教学还存在一定的缺陷,不管是在教学模式上,教学的重心上,师资力量上还是在校方对该课程的规划上都还存在一定的问题,影响了职业生涯规划课程自我效能的发挥。职业院校应该对现阶段职业生涯规划课程的现状进行分析,并在此基础上讨论如何促进该门课程的进步与发展,以期为学生提供更好的职业规划教育。