逆向思维在物理习题教学中的应用

本文提出培养学生用逆向思维的方法解决一些物理问题，来提高学生创造性的思维能力。     

逆向思维在物理习题教学中的应用

逆向思维是抽象思维形式中的一种。运用逆向思维可以在解决问题时化繁为简,化难为易。在高中物理习题教学中,逆向思维起着重要的作用。它对培养学生的思维能力和提高其思维品质也具有重要意义。     

逆向思维在初中物理教学中的应用

逆向思维是解决物理问题的重要方法之一。打破常规,逆向思考,往往会化繁为简,化难为易。在物理教学中的应用主要体现为溯果求因,目的在于激发学生学习物理的兴趣,发展学生思维,提高学生创新能力。     

逆向思维在物理习题教学中的应用

本文提出培养学生用逆向思维的方法解决一些物理问题 ,来提高学生创造性的思维能力     

逆向思维在物理解题中的应用

阐明逆向思维的心理基础，及其在解答中学物理中的应用，综合归纳运用逆向思维方法解题的一般规律。     

逆向思维在物理解题中的运用

解物理习题的关键是寻找正确的解题思路,笔者在物理教学中,引导学生从正面思维的同时,让学生逆向考虑问题,收到了意想不到的效果。下面是笔者在物理习题教学中的一些体会,以供大家参考。     

试论“逆向思维”在初中物理教学中的运用

采用逆向思维的方法进行物理教学能够培养学生对物理规律的认识,有效提升学生的思维活力,提升学生学习物理的主动性。同样,培养逆向思维能力也是提升学生创新能力的主要环节之一,可以有效增强学生的物理素养,提升学生的综合能力。文章从逆向思维这一概念出发,对逆向思维的特点与培养学生逆向思维能力的方法着手进行研究。     

利用逆向思维进行物理教学

教师的教学思维方式一般是按事物的发展和程序 ,从事物产生的原因和条件 ,通过类比、归纳与演绎、分析与综合逐步导出结果 ,是正向思维 .若已知结果或结论 ,分析产生这一结果的原因和条件 ,即“倒过来”想 ,就是逆向思维 .这样对提高学生的思维能力 ,加深、加宽学生的认识有很大的帮助 ,下面就此谈一谈教学心得 .1　逆向思维的特点多向性、发散性是逆向思维的一大特点 ,它为学生分析思考问题提供了广阔的想象空间 ,对于激发学生的创造性思维 ,克服思维方式的单一、理解的僵化、方法的刻板等弊端 ,开拓学生的思路有着十分重要的作用 .如 :作…     

物理概念教学中的逆向思维方法

所谓逆向思维就是反过来思考问题,逆转时间和空间顺序,把过程、条件和目标,原因和结果都沿着相反方向去思考.逆向思维是创造性思维的基本方法,逆向思维也是提出问题,分析问题,解决问题的一种重要方法.本文对物理概念教学中的逆向思维方法作一些讨论.     

逆向思维在初中物理解题中的应用研究

在教学环节合理应用逆向思维,不仅能够帮助学生掌握新的解题思路,更能够使其获得新的物理技能,认识到物理课程的科学性、互动性特点.本文从初中物理教学活动入手,在对经典的物理问题进行解析的同时,思考如何借助逆向思维完成解题教学任务.     

逆向思维在初中物理解题中的应用策略

应用逆向思维进行初中物理解题,能够创新物理解题思路与方法,有效提高学生物理解题水平,促进学生物理学习成绩提高.本文对逆向思维的内涵与在物理解题中的应用价值进行分析,并从帮助学生形成解题思路、降低解题难度、创新解题方法和解决实验问题四个方面探讨逆向思维在物理解题中的应用策略,希望对学生物理解题有所帮助.     

浅谈物理教学中逆向思维能力的培养

在中学物理教学中运用逆向提出问题、逆向解答习题、逆向理解概念、逆向证明命题等思维方法，培养学生的创造思维能力和创新意识。     

逆向思维在物理教学中的培养和应用

随着科学技术、生产和社会的发展，教育教学也在不断地深化改革，在由应试教育向素质教育转轨的过程中，对能力的要求越来越显得重要．教师应根据学生的具体情况，因材施教，做出示范，有意识地培养和训练学生的各种能力．这是时代的需要，也是适应未来“智力社会”的需要．逆向思维能力在物理教育中具有特别的价值，应注意它的培养和应用．     

例谈逆向思维在初中物理解题中的应用

使用“逆向思维法”往往能找到题目的突破口,达到“柳暗花明又一村”的效果.逆向思维法就是由题目的所求出发,逐步探索需要什么中间条件,最后,所需条件均是题目所给出的已知.     

逆向思维在物理解题中的应用

在解决问题的过程中有时为了解题简捷，或者从正面人手有一定难度，我们可以有意识地去改变思考问题的顺序，沿着正向（由前到后、由因到果）思维的相反（由后到前、由果到因）途径思考、解决问题，这种解题方法叫逆思法，是一种具有创造性的思维方法．通常有以下几种运用：可逆性原理、反证归谬、执果索因．     

逆向思维与数学教学

本概述了逆向思维的意义,作用,及逆向思维在数学史上的使用与贡献,最后探讨了数学教学中培养逆向思维的具体作法。     

逆向思维在化学教学中的应用

所谓逆向思维就是正向思维的反向思考方式,它是在教学中引导学生从不同方向去思考问题、解决问题的有效途径。正向思维在许多情况下偏重于单向思考追求唯一的正确的答案,其思维具有较明显的聚敛性特征,而逆向思维则往往具有较明显的发散性特征。例如:正向思维逆向思维1.Ｃｌ2和Ｆｅ共热生成什么物质?答:ＦｅＣｌ31.什么物质反应可生成ＦｅＣｌ3?答:Ｆｅ Ｃｌ2、Ｆｅ(ＯＨ)3 ＨＣｌ、Ｆｅ2Ｏ3 ＨＣｌ、ＦｅＣｌ2 Ｃｌ2等方法均可以。2.在平衡体ＣＨ3ＣＯＯ- Ｈ2ＯＣＨ3ＣＯＯＨ ＯＨ-中加入ＣＨ3ＣＯＯＮａ固体平衡如何移动?答:正向移动。2.…     

浅谈逆向思维在机电设备控制技术教学中的应用

逆向思维是与正向思维相对应的一种思维,它是从反面提出问题进行分析和解决的一种思维方法。本文主要介绍了逆向思维及其特点与类型,并结合机电设备控制技术这门课程的实际教学举例说明逆向思维的应用。通过逆向思维的应用,加深了学生对知识的理解,有利于培养学生解决问题的能力以及创新能力。