会计电算化实训与教学的思考

会计电算化教育的发展对我国会计实务的发展起到了很好的促进作用,会计电算化是一门实践性较强的学科,研究会计电算化的实训和教学对于会计电算化教育有着重要的作用。从会计电算化实训和教学的角度出发,思考了会计电算化实训与教学中的特点以及教学中的问题,针对问题提出了完善会计电算化实训与教学、突出会计电算化实践特色的对策。     

会计电算化下的会计风险防范对策

会计电算化是管理现代化和会计自身改革和发展的客观需要,是时代发展的必然。但是会计电算化对会计信息的影响是双向的。在提高会计信息处理、利用及管理效率的同时,也给会计信息系统带来了新的系统性的风险。特别是在我国,由于我国会计电算化起步晚、发展程度不高、电算化基础薄弱,进一步加剧了会计信息系统的风险性。本文针对我国具体情况,分析会计电算化发展中存在问题及风险,在此基础上,提出风险防范的对策。     

关于发展会计电算化应注意的几个问题的思考

随着会计电算化的不断普及和发展，我国会计电算化已取得了可喜的业绩，但发展中的许多问题也同样引起我们的思考。文章对会计电算化发展中的管理、人员素质、人才、管理制度、会计软件等问题进行了深入分析，这对开展会计电算化工作具有重要的指导意义。     

浅谈会计电算化实施中存在的问题与对策

近年来,随着计算机技术的广泛应用,会计电算化已成为会计工作发展的趋势.但是,在我国会计电算化实施中,由于财会人员知识欠缺、数据安全性差、信息资源不能共享等问题的存在,使我国的会计电算化发展较缓慢,采取有效措施解决这些问题刻不容缓.     

成人教育会计电算化教学探讨

会计电算化是会计发展史上的一次重大革命.本文简单介绍了我国目前会计电算化的发展状况及未来趋势,对我国成人教育会计电算化教学应该注意的几个问题进行了探讨.     

浅析我国会计电算化进程中存在的问题及对策

随着计算机在会计领域的应用，我国的会计电算化已经历了尝试阶段与稳定发展阶段，正在向管理型会计软件发展阶段迈进。然而，在实践中还存在会计人员计算机业务素质偏低、会计电算化软件不能真正满足会计电算化需要、相关法规尚不完善等问题，必须采取有力措施加以解决。只有准确把握会计电算化内涵及发展趋势，使应用软件向平面化、集成化和人性化方向发展，才能推动我国会计电算化事业的健康发展，实现会计电算化由核算型向管理型、决策型的转变。     

浅谈我国会计电算化的现状与发展趋势

由于经济持续增长,社会不断进步,科学技术迅猛发展,计算机在各领域都发挥出了至关重要的作用,由此会计电算化也随之产生.会计电算化已经成为目前我国各企业单位会计管理工作的主要工具.它的产生与发展,无疑为我国的会计事业提供强有力的技术手段,而它也是我国会计发展史的一次伟大变革.如何科学合理的运用会计电算化,发挥出它的作用,已然成为当前我国会计事业的重要任务.会计电算化的发展,有利于会计工作效率的提高,改善会计工作的质量,减轻会计人员的繁重工作.从而实现会计工作的现代化,为我国经济管理事业发挥出重要贡献.目前,我国的会计电算化由于起步较晚,各地发展严重不平衡,仍需要我们了解现状,找准对策,使我国的会计电算化事业向更高层次发展.所以,本文从了解会计电算化展开,逐层深入,探究我国会计电算化的发展现状、存在问题,以及解决对策,从而展望我国会计电算化的未来发展趋势.     

关于高职院校会计电算化专业课程的现状、问题与对策之思考

会计电算化人才缺乏,是制约我国会计电算化进一步发展的关键环节。虽然大部分高职院校目前已相继开设了会计电算化专业课程,但在培养目标、教学安排、教学内容、教学方法和实训环节等方面仍存在一定问题。针对上述问题进行行之有效的改革是高职院校会计电算化专业课程改革的当务之急。     

会计电算化与会计工作

自1979年在“一汽”进行会计电算化工作试点以来的二十多年中，会计电算化在我国企业中得到了广泛的推广和使用。但是，相对于国外已经发展到更高的管理信息系统电算化阶段而言，我国的会计电算化工作存在着发展速度缓慢、企业信息系统投入少、建设水平不高和会计电算化管理制度落后等问题。     

会计电算化实验教学研究

随着市场经济和会计信息系统的不断发展,会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛,随之而来的如何发展我国的会计电算化的问题也越来越引起人们的关注,本文以适应高等职业技术教育为思路及提高高职学生应用能力为目标依据,针对如何发展我国会计电算化高职教育的有关问题进行探讨研究。     

对企业会计电算化内部控制的研究

随着我国现代信息技术的高速发展,会计电算化成为会计工作的发展趋势,会计电算化下内部控制的一些问题也随之出现,文章在分析了会计电算化对内部控制影响的基础上,提出加强和完善会计电算化内部控制的几项措施,以确保企业会计电算化系统能够正常、安全、有效地运行。     

中专会计电算化教学中的问题及对策

会计电算化是一门由计算机技术和会计技术相互交叉、相互渗透的边缘科学。随着我国会计电算化事业的快速发展,会计电算化已经有了20年的发展历程。如今的会计电算化已到达到了一个崭新的阶段,其功能越来越强大,课堂教学效果显著。因此,在中专会计教学中,会计电算化教学也越显得重要。但在实际教学中还存在着许多问题。本文对会计电算化教学方法进行研究,旨在培养出更多为社会适用的会计电算化人才。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

关于高职高专会计电算化教学改革探究

作为一门实践性较强的学科,会计电算化专业的发展对我国会计实务的发展具有极大的促进作用,特别是信息全球化浪潮中,高职高专会计电算化成为我国培养"应用型"人才的重要阵地,发展极为迅速。但是,会计电算化教学中却仍然存在课程目标定位不准、教学内容设计不够合理、实践性教学不足等一系列问题,从而不利于人才的培养。本文拟在通过对高职高专会计电算化专业教学改革的探讨,加强实践性教学,让会计电算化专业焕发新的生机与活力。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

现状 对策 发展——会计电算化教学的几点思考

作者讨论了会计电算化的涵义、重要性,阐述了电算化在我国的现状和发展状况,集中分析了当前中职电算化教学中存在的问题,针对问题提出了自己的见解,并说明了新形势下会计电算化的发展前景。     

会计电算化实践中遇到的问题及对策

近年来,随着计算机的发展和普及,我国会计电算化得到突破性进展,并取得了宝贵的实践经验.但在会计电算化发展和普及的大好局面下,我们不能忽视会计电算化实践中遇到的一些问题.解决这些问题是摆在广大领导和应用人员面前的一项重要任务.本文通过分析我国会计电算化实践中遇到的问题提出了相关的对策.     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

试论企业的会计电算化工作

我国会计电算化工作始于上个世纪70年代末,至今已走过20多年。会计电算化从无到有,从简单到复杂,从缓慢发展到迅速普及,取得了可喜的成绩。会计软件的发展更是突飞猛进,一大批民族品牌的商品化财务会计软件面世。但是,其中也存在着诸多问题,严重阻碍我国企业会计电算化向更深层次发展。本文就我国企业会计电算化存在的主要问题加以分析,并探讨其今后的发展思路。     

浅谈我国会计电算化发展中的问题及对策

随着国际互联网和电子商务的发展,对会计电算化提出了更高的要求,但就我国会计电算化的发展和运用的实践看,还存着许多问题.本文从八个方面指出了我国会计电算化发展中存在的问题,并提出了六个方面的对策和建议.