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何先朗 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):29+31
随着新课改的不断推进,初中化学教学也应该做出新的探索和研究,以保证初中化学教学质量得到有效的提高。探究了提高初中化学教学的有效性策略,为初中化学教学提供了新的思路。 相似文献
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初中化学是对学生的化学启蒙教育,在这个阶段学到的知识和技能对初中生影响深远。很多初中生对化学都存在畏难情绪,认为化学理论深奥晦涩,化学实验复杂难懂,耗费了很大的精力也难以快速提升化学水平。如何做好因材施教,活化课堂,增强初中化学教学的有效性,就成为初中化学教师应该思考的课题。本文着重分析了初中化学课堂存在的问题,进而讨论提升初中化学课堂教学有效性的策略,为初中化学教学提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在初中化学教学中,新课程理念对其提出了更高的要求,在新课程理念落实的过程中,必须要结合初中化学教学目标,优化课堂教学方式,提高初中化学新课程理念落实的有效性。对初中化学新课程理念落实的相关问题进行探讨。 相似文献
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素质教育是基础教育改革的必然趋势,提升学生的科学素质观,从而带动初中化学学习的有效性是初中化学教学的最终意图.本文就科学素质观促进初中化学有效生成为中心,并对科学素质分析、科学素质观可以促进初中化学的有效性等问题进行了初步的探讨. 相似文献
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初中化学是学生刚接触化学的时期,对于学生而言属于启蒙阶段,在初中化学教学中教师不仅要做好化学知识的教学,还要培养学生良好的化学核心素养,提高初中化学教学的有效性,为学生的化学发展做好化学启蒙,为学生进入高中的学习打下扎实的基础,本文就初中化学教学中培养学生核心素养的意义,对如何在初中化学教学中培养学生的核心素养进行了探析。 相似文献
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略论情境教学在初中化学教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
创设有效的教学情境是提高课堂教学有效性的重要条件。本文通过对情境教学理论的学习,结合初中化学教学,提出一些初中化学教学中运用情境教学的方法等.旨在为初中化学教学中情境创设提供有效的建议和帮助。 相似文献
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新课改下,创新教学已成为深化初中化学教育的重要手段。本文针对初中化学教学现状,立足学生个性发展需求,从激发学生"问"的兴趣、深刻剖析概念、开展趣味教学、突出学生的体验性等方面,阐述新课改下初中化学教学创新的若干思考。本文旨在强化初中化学教学的认识,并为今后相关领域研究提供参考资料,提高化学教学的有效性。 相似文献
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新课程提倡改进传统教学方法,提高课堂教学的有效性。在初中化学教学中,教师结合课程内容实施情境教学更能使学生积极融入课堂,活跃课堂氛围,发挥学生积极性与创造性,从而提高初中化学课堂教学质量。本文系统探讨新课程背景下初中化学情境教学策略,以期在初中化学课堂教学中具备参考意义。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(10)
随着新课改的不断深入与发展,传统的化学课堂教学模式已经不能够满足学生的需求。为了适应新课改的要求,初中化学课堂教学必须进行改革和创新,提高教学的有效性。本文针对初中化学课堂如何实施有效性教学展开分析和探讨,希望找出有效的策略提高教学水平。 相似文献
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王保平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0035-0035
随着新课改的深入’实践教学中’老师要有效选择 教学方法’充分发挥自我引导作用’明确学生教学主体地位。 初中化学课堂教学中,基于问题导向引领下’老师合理选用教 学方法’弓I导学生更好地学习化学知识,激发学生学习兴趣’提 高教学有效性。基于此,本文主要论述了初中化学以问题为引 领提高教学有效性的相关知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
化学课程是学生从初中阶段开始接触的一门全新的课程,这门课程以学生以前学习的物理、生物知识为基础,但学习方法和学习内容却与初中物理和生物不尽相同的。在初中化学教学中,教师要明确教学目标,提高教学效率,增强教学的有效性。主要论述初中化学课程的教学目标,在明确教学目标的基础上,重点论述如何提高初中化学课堂的教学效率,为初中化学教师的教学提供一定的参考。 相似文献
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<正>《义务教育化学课程标准》(2011版)明确规定,化学实验是进行科学探究的重要方式,它可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力。初中化学实验教学的有效性直接关系到初中化学教学的有效性。下面我结合自己多年的化学教学经验,谈谈初中化学实验教学的几个基本要求。一、根据不同的实验种类,确定不同的教学目标。 相似文献