第16届男篮世锦赛中国队与对手投篮方式与得分比较

对第16届男篮世界锦标赛中国队与对手6场比赛中所有进攻投篮方式与得分进行研究,结果表明,中国队与对手主要投篮和得分方式大致相同,双方利用掩护制造投篮次数都不是很多,从投篮的合理性和出手的次数来看,中国队要弱于对手。快攻仍是中国队的薄弱环节,由于姚明的缺席,中国队内线的出手次数和得分明显减少,2分球命中率一直是困扰中国队的主要原因。     

2023年男篮世界杯中国队失利因素分析——基于比赛对手和前四强的对比分析

该文运用文献研究法、对比分析法、录像观察法、数理统计法,对2023年男篮世界杯中国男篮的5场比赛以及2023年男篮世界杯四强的技术统计进行对比分析,旨在找到中国男篮与世界篮球强队之间的差距。结果表明：（1）三分球命中率是中国队与世界强队的主要差距;（2）控制犯规的能力与世界强队差距较大;前场篮板、抢断仍然是中国队的不足之处;（3）外线队员投篮命中率与世界强队相比差距明显。这是中国队在2023年男篮世界杯上成绩不尽如人意的主要原因。     

中外男篮技术分析

运用文献资料、录像观察等方法对第16届男篮世锦赛中国队与前四强球队的前锋、中锋和后卫的18个指标进行对比分析,找出中国队与前四强球队存在的差距和问题。结果表明:在中锋位置上,中国队员身高相对要高,年龄相对偏小,投篮命中率低;在前锋位置上,中国队员年龄小,主要依靠前锋得分,场均投篮次数、助攻次数偏少,命中率低和失误较多;在后卫位置上,中国队投篮出手次数、抢进攻篮板球、抢断、助攻都较少且失误多,各项基本技术指标不及前四强,后卫仍是中国队的薄弱之处。     

从第28届亚锦赛看亚洲篮球格局和中国男篮现状

中国队在第28届男篮亚锦赛中重返亚洲之巅,获得直通里约奥运入场券,而此次比赛是对亚洲各国男篮现有实力的集中考核,通过研究本次比赛对重新理解当今亚洲男篮现状有着重要意义。采用文献资料法、录像分析法、数理统计法和对比分析法,对男篮亚锦赛中获得的客观数据进行分析,结果表明:亚洲男篮是以东亚的中国、韩国、日本和西亚伊朗、黎巴嫩、卡塔尔为主导的格局,未来5年中国队在亚洲仍具有较强竞争力,劲敌伊朗、菲律宾、日本和韩国处在更新换代时期,黎巴嫩应该重点给予关注;亚洲男篮锋线是短板;中国队阵容较完整,上场时间分布较为均匀;目前中国队在亚洲具有一流的内线和后卫,但前锋水平较低;进入状态快,上半场进攻好于下半场,进攻中单回合进攻所用时间长,外线投篮能力不稳定;防守制空优势明显,个体抢断意识差。     

中国国家队与美国职业明星队比赛的投篮距离和区域的分析

中国国家男子篮球队(简称:中国队与美国职业明星队(简称:美国队)于八二年七月十一日在沈阳进行了比赛(美国队以93比68获胜)。我们对两个队在前场阵地进攻时的投篮距离(近、中、远)、区域(九个分区域)的个人原地(进攻队员当接到同伴传球后,进行原地接球投篮均为个人原地投篮。)个人攻击(进攻队员接到同伴传球后,进行移动,突破投篮或上篮均为个人攻击投篮)和配合(两名以上的进攻队员进行有意的移动配合后投篮,均为配合投篮)投篮等方面进行了统计(见附表)、分析。一、近、中、远距离投篮(见附表及图一) (一)近距离中国队在近距离内,主要投篮形式是     

第15届男篮世锦赛中国队比赛的分析和研究

通过对第15届男篮世锦赛中国队与对手的6场比赛技术统计,对中国队和对手队在投篮技术、得分能力、得分形式、投篮命中率、进攻方式、篮板球、断球、盖帽、助攻、失误等技术进行对比与研究,分析中国队与世界强队的差距。中国队在2分球、罚球命中率和盖帽方面稍有优势,但整体实力与世界强队之间存在较大的差距。     

第14届男篮世锦赛中外男篮组织后卫进攻能力比较研究

采用录像观察、上网查询和资料调研等方法,对参加第14届男篮世锦赛组织后卫进攻能力进行了对比分析。结果认为,中国队组织后卫在投篮次数、助攻、抢断、发动快攻、组织阵地进攻能力上弱于国外强队后卫,在失误上多于国外强队后卫,这是中国队失利的主要原因之一。建议应加强对组织后卫运动员的选材和训练。     

中国男篮与世界强队的差距——以第29届奥运会中国与西班牙比赛为例

本文采用观察法、数理统计法和文献资料法以第29届奥运会中中国与西班牙男篮比赛为研究对象,把两队的中近距离投篮、3分投篮、罚球、投篮的命中率、篮板球、助攻等技术进行统计分析,发现中国队与世界强队的差距,为以后中国男篮运动员的训练提供参考依据。     

初学投篮时不要过早投“篮”

<正> 在体育课中,进行投篮教学的直接目的就是为了使学生掌握投篮技术。而在评价是否掌握投篮技术时,通常最易被接受的方法是看投篮是否中篮。在投篮技术(动作)与中篮(效果)之间虽然存在着某种相关,但并非完全对称,此情况对于初学者来说更是如此。因为,有时不正确的投篮技术动作往往也能中篮。在初学投篮时,学生直接获得的动作效果的反馈信息对于动作的发展形成是很有影响的。当初学者用不正确的动作投篮,而又投中时,成功的结果往往会给投篮者带来一种愉快感,因此他很可能会无形中重复模仿这一错误动作。而且在     

2016年世界三人制篮球锦标赛中国男篮进攻技战术运用研究

通过现场观看和录像分析法、文献资料法和数理统计法对2016年第3届世界三人篮球锦标赛中国男篮与对手进攻技战术的运用进行研究。研究表明:中国队在身高体重处于劣势的情况下主要以中近距离投篮和突破上篮,内线进攻为主,投篮次数高于对手,可是命中率低。中国队注重外线2分球投篮,投篮次数多,但效率不高。对手外线进攻两分球主要是通过战术配合和无球移动得出空位进行投篮,命中率相对高。中国队在掩护配合中,多数掩护后选择投篮和突破,掩护后的传球少。突分、传切配合相比对手运用次数少且质量不高。中国队的抢夺进攻篮板能力不足,而且二次进攻成功率低于对手,中国队的助攻水平低于对手。     

我国3分球投篮现状分析

对98—99 全国男篮甲A 联赛进行的有关统计表明,我国男篮3 分球命中率与国际强队相比,尚有一定差距,存在的主要问题是运动员自控能力不强,技术动作不规范,投篮的点位偏少。建议在今后的训练中针对上述存在的问题采取相应措施。     

第25届亚洲男篮锦标赛中国队与伊朗队比赛技术对比分析

采用文献资料、数理统计等研究方法,对中国男篮和伊朗男篮在第25届亚洲男子篮球锦标赛决赛中主要技术指标进行对比分析,探究中国队比赛失利的原因。分析结果表明：中国队不能够适应高速度、强对抗的比赛环境,其具体表现在体能的不适应,投篮命中率与篮板球等主要技术指标明显下降,已形成的技战术风格受到制约等是影响比赛失利的重要因素。因此,中国男篮在今后的训练与比赛中必须提高驾驭和控制高速度、强对抗比赛环境的适应能力。     

第十五届男篮世锦赛中国队与赛队三分进攻的比较研究

本文对第十五届男篮世锦赛中国队与赛队六场比赛三分球的进攻进行分析,发现:1)命中率低于对手,尤其是通过战术配合的三分球;2)中国队和赛队在30-60度区域的投篮命中率最高;3)中国队在快攻中的三分球出手次数大大低于对手;4)中国队选择三分进攻的时机不是很合理,个人进攻能力不如对手。本文建议今后中国队增加战术配合的三分出手次数,尤其是策应配合和掩护配合;提高个人的三分进攻能力,增加快攻中的三分出手次数。     

感谢姚明

在刚刚结束的第21届世界大学生运动会的男篮半决赛中,姚明在比赛结束前的最后一秒把美国队的投篮扇掉,保住了中国队仅有一分的胜势(83:82),惊心动魄地战胜了夺标呼声最高的美国队。 正是这有意义的一扇,不仅结束了美国队连续十几年霸占大运会男篮老大位子的局面,而且让中国男篮第一次昂首挺进大运会的决赛,同时这次胜利也是中国男篮历史上首次在世界大赛中击败美国队。 从这点上来说,姚明为中国篮球立了大功,我们应该感谢他。但除了我们应该感谢外,还有一些人应该感谢姚明。     

第十五届男篮世界锦标赛中国队与对手攻防技术指标比较

采用文献资料、录像观察、数据统计等方法,对第15届世界男篮锦标赛中国男篮和对手6场比赛的数据进行统计分析,结果表明:中国队比赛效率低,失误过多,前场篮板球抢获能力较差。外线队员中、近距离投篮次数少,进攻技术不全面,个人防守能力不强,内外线防守配合质量不高。这些是造成比赛成绩不佳的主要原因。     

篮球教学不应让学生过早投篮

在篮球教学中,学生都爱投篮,但中篮的并非其技术动作都正确,有时不正确的投篮动作也能命中。学生在初学投篮时,直接获得的动作效果对于动作的形成是很有影响的。比如初学者用不正确的动作投篮,投篮成功往往会给投篮者带来一种满足感。因此,很可能会模仿这一错误动作。久而久之,其错误动作就会定型。所以,学生未掌握基本方法和未形成基本概念之前,不应过早投篮。那么,学生什么时候开始投篮最好呢?笔者认为,在教师清楚地讲解和正确地示范投篮技术动作后,经过以下几个步骤再进行正式投篮为好:①原地徒手模仿投篮练习,教师逐个     

量化解析我国男篮后卫队员攻防能力现状

本文通过统计第15届男篮世锦赛中国队后卫与对手后卫队员比赛中投篮次数、两分命中次数、两分投篮命中率、三分投篮次数、三分投篮命中率、罚球次数、罚球命中次数、罚球命中率、防守篮板、进攻篮板、总篮板以及助攻、犯规、抢断、失误等16项技术指标,运用t检验、标准差等方法进行比较,对我国后卫队员比赛能力量行量化解析,分析了其与对手后卫之间存在的差距,为今后我国后卫队员的培养提供参考。     

第29届奥运会男篮中国—西班牙技术指标的对比分析

本文以第29届奥运会中国和西班牙比赛实况录像为研究对象,运用观察法、比较分析法,分析了中、西男篮比赛,发现中国男篮在远投、抢断指标好于对手,但在中近距离投篮、篮板和体能等与西班牙男篮存在明显差距,这是中国男篮失利的根本原因。建议中国男篮应加强投篮技战术训练,提高投篮质量,同时加强篮板拼抢和体能训练。     

从第15届世界男篮锦标赛量化解析我国后卫队员比赛能力

本文通过统计第15届男篮世锦赛中国队后卫与对手后卫队员比赛中投篮次数、两分命中次数、两分投篮命中率、三分投篮次数、三分投篮命中率、罚球次数、罚球命中次数、罚球命中率、防守篮板、进攻篮板、总篮板以及助攻、犯规、抢断、失误等16项技术指标,运用t检验、标准差等方法进行比较,对我国后卫队员比赛能力进行量化解析,分析了其与对手后卫之间存在的差距,为今后我国后卫队员的培养提供参考。     

张卫平教你打篮球——第十讲 投篮(上)

投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项,但它往往也是人们在练习中最容易忽视的一项技术。许多人来到篮球场后,拿起球拍两下,很随便地投几下篮,就开始斗牛或分队比赛,他们认为这便是练习投篮了。实际上这不仅没有练习投篮．反而会养成错误的投篮动作。 要成为一名真正的投篮手,需要具备很高的心理素质和生理素质。比方说,投篮的动作不单纯是手的动作,脚、膝关节和腰、肘、肩还有眼睛等整个身体各部位都要协调工作才能做好投篮动作。同时,投篮对心理素质的要求也是很高的。投篮者必须心理稳定,能集中自己所有的注意力,并充满自信…