激发兴趣 提升信息素养

中学信息技术课程是以培养信息素养为目标,这既是信息社会的现实要求,也是信息技术课程发展的必然,更是学生发展的必须。信息技术课已经成为中学一门必修课程。那么我们应该怎样设计信息技术课的教学？如何培养学生自主获取信息的能力,提升学生的信息素养呢？     

在网络中成长——记我的一堂信息技术课

信息技术课是一门以信息能力培养为目标．使学生具有较强的信息意识、进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响并掌握基本信息技术的课程。顺应新课改的大潮，只有转变教育理念．不断学习教育经验、提高专业水平．与学生共同成长。才有可能成为一名优秀的信息技术教师。     

浅谈高中信息技术教育的发展

信息技术教育课程在开展信息技术教育和培养学生的信息处理能力方面有着非常重要的作用,信息技术教育课程已成为学生信息技能个性化发展的必需课程之一。就目前而言,信息技术课是一门新兴学科,与其他学科相比,缺少现成的教育教学经验供我们借鉴,而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术.     

浅谈信息技术与课程整合对学生能力的培养

教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中指出:信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。其主要任务是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的应用能力,利用信息技术不断提高创新能力。中小学信息技术课的开设及其与各学科的整合,不但拓宽了学生的视野,丰富了学科知识,提高了学生的信息素养,而且培养了学生创新精神和实践能力。a.信息技术与课程整合,激发了学生的学习兴趣,培养了学生观察分析能力和信息能力。信息技术与课程的整合本身就可以激发学生的学习兴趣。如信息技术与数学学科的整合,教师课前设计…     

如何上好初中信息技术课

信息技术课程是一门新兴学科,它具有实践性、创造性、发展性等特点,陈旧的教学思想、教学方法、评价模式,已经不再适应课程与学生发展的需要,初中信息技术教师应当不断学习,提高自身素养,以新的教学思想、教学方法教育学生,以增强学生的信息素养和创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生获取、处理、应用信息的能力,提高学生的综合素质。我结合多年来的教学经验,谈一谈如何上好初中信息技术课。     

关于提高农村中学信息技术教学效率的探讨

随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。初中信息技术是一门新课程,该课程在初中教学活动中日渐重要。信息技术课的目的在于使学生通过对信息技术课程的学习,具备获取信息、传输、处理和应用信息的能力,以培养学生良好的信息素养,让他们把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为自己将来适应信息社会的学习、     

信息技术教学的新路标

信息技术是近年新开设的一门课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息索养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

初中信息技术教学初探

正信息技术是近年新开设的一门课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息,传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

信息技术课中的教与学

<正>信息技术课是一门新兴学科,目的是为了培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程教学,使学生具有获取信息、传输信息、处     

信息技术课堂有效教学策略初探

信息技术是近年新开设的一门课程,该课程日渐重要.信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能.通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.     

对初中信息技术教学的思考

信息技术是近年新开设的一门课程。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,学生将具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、     

信息技术课的教学方法

信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新精神为目的的课程。本文就如何上好信息技术课提出了几点建议,使学生不仅能掌握各种信息技术,更重要的是在学习过程中不断提高自己使用计算机的能力。     

以信息技术课为载体,培养学生的创新能力

信息技术课是学生普遍喜欢的一门课程,通过信息技术课,不仅可以培养学生应用现代信息技术的能力,还可以培养学生的创新能力。创新能力是当前教育的主要目标之一。教师要善于以信息技术课为载体,通过灵活有效的教学方法,着力培养学生的创新能力。     

信息技术课的教学方法

信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新精神为目的的课程.本文就如何上好信息技术课提出了几点建议,使学生不仅能掌握各种信息技术,更重要的是在学习过程中不断提高自己使用计算机的能力.     

注重创新 提高中学信息技术课的有效性

随着科技的进步．每一个人都必须要面对与H俱增的信息,从中搜集到对自己有用的信息。近年来信息技术课也已经成为中学教学的一门必修课,信息技术课的主要任务就是培养学生的信息素养,使其能够更好地适应信息时代的发展要求,因此本门课程也是基础课。但是人类积累的知识越来越多．学生在学校学到的知识是有限的,让学生学会学习．熟练掌握先进的信息技术更为重要。同时注重培养学生的自学能力、创新能力．开发创新思维也是提高中学信息技术课有效性的重要途径、     

浅谈小学信息技术《制作电子板报》课堂教学

信息技术是一门操作性较强的学科,主要分为偏向理论和偏向实践两种课程,小学信息技术四年级下册第6课《制作电子板报》要求学生动手操作的内容较多,属于实践课程。根据小学生信息技术课程标准提出的任务,要培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用给人们带来的深刻影响。学生通过信息技术课程懂得获取、传输、处理和应用信息,在正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题的基础上,培养学生负责任地使用信息技术和提高学生的信息素养。     

关于初中信息技术教学的几点思考

<正>初中信息技术是一门新课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下     

巧用机房小老师,激活信息大课堂

信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。因此,教师要对单调的讲授方式加以改造,不断探索出新的教学方法和教学模式,在课堂中巧用小老师,将信息技术课堂真正转变为培养学生信息素养的舞台,实施以"教师为主导,学生为主体,师生双向互动"的教学方法。     

信息技术教学中培养学生学习兴趣的策略

小学信息技术课的教学要求是努力培养学生对信息技术的兴趣和爱好,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能。通过这门课程的学习,使学生具有获取信息及传输、处理和运用信息的能力,为适应当前信息社会的学习、工作和生活奠定良好的基础。在教学时可以利用这门学科的特点,培养学生的实践操作能力,挖掘学生的潜能,激发学生学习信息技术的兴趣。     

以兴趣为导向的信息技术有效教学分析

信息技术是一门新开设的课程,信息技术也是一门实践性比较强的学科,对于学生今后的学习、生活、工作等都影响巨大,因此,学好信息技术课是非常重要的。信息技术课的宗旨是要培养学生对其的兴趣,让学生在学习的过程中,能够初步了解和掌握一些最基本的知识和技能。通过学习信息技术知识,促使学生具备获取信息,传输、处理以及应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,这对学生今后走向社会是很有帮助的。