农村美术课堂教学见解

美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。在大力提倡素质教育的今天,美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,要改变这一状况,不仅需要社会、学校的努力,更需要我们一线的美术教师为之付出努力,发展农村的美术教育。     

如何激发农村小学生学美术的兴趣

美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用.由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,要发展农村美术教育,不仅需要社会、学校的努力,更需要我们美术教师的努力.一些客观因素我们无法改变,我们能改变的就是根据学校的实际情况,从自身出发,培养学生学习美术的兴趣.     

农村美术课堂教学激趣之我见

美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。在大力提倡素质教育的今天,美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因．农村美术教育相对于城市来说是滞后的。这不仅需要社会、学校的努力,更需要一线的美术教师为之付出努力,发展农村美术教育。一些客观因素我们无法改变,我们能改变的就是根据学校的实际情况,从自身出发,了解学生,转变观念,培养学生学习美术的兴趣。     

谈农村小学美术教育课程改革中应注意的几个问题

由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,这不仅需要社会、学校的努力,更需要一线的美术教师转变观念,通过课程改革,根据学校的实际情况,培养学生学习美术的兴趣,发展农村的美术教育。下面,笔者就当前农村小学美术教育课程改革中应注意的几个问题,谈谈自己的教学体会。     

如何培养农村学生学习美术的兴趣

美术课是九年义务教育的一门必修课。美术教学对于陶冶学生的情操、启迪学生的智慧、促进学生的全面发展具有重要的意义。在大力提倡素质教育的今天,美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,这不仅需要社会、学校的努力,     

推动农村小学美术教育的冷思考

一、前言 美术教育是农村教育的重要组成部分。加强农村学校美术教育,可以丰富学生的精神文化生活,有利于提高学生的审美水平和美术修养,促进学生全面发展。在当前形势下,加强农村学校美术教育工作,能巩固和发展多年来学校美术改革的成果。然而,从调查情况看,多数农村学校的美术教育现状仍令人担忧,亟待解决。     

培养学习兴趣,打造高效课堂

初中美术课是九年义务教育阶段学生的必修课,对学生的人格成长、情操陶冶、启迪智慧等方面都具有重要意义。但是由于种种原因,农村美术教育的重视程度相对于城市来说还是有一定差距的,这不仅需要社会、学校的努力,而且需要农村一线美术教师付出努力。某些客观原因我们是无法改变的,但我们能改变的是根据学校的实际情况,从实际出发,     

农村中小学美术教育的现状与展望

美术教育有利于促进学生创造能力和创新思维的培养,是素质教育中的重要环节之一。但现今在农村,美术教育仍被许多学校和家庭忽视,这样的情况让人担忧,因此端正对农村中小学美术课的态度,增强美术课的趣味性,提高学生的创新和创造能力,加强师资力量,改善美术教学设备,是当前家庭、学校和教师所要积极面对的,在农村美术教育过程中,社会、学校、家庭应当给予大力支持,共同承担起推动农村中小学美术教育事业发展的责任。     

“鼓励”在农村小学美术教学中的作用

正多年来,社会各界人士积极呼吁关注美术教育,特别是农村学校的美术教育。然而,农村学校的美术教育起点较低,也决定了美术教育之路更艰难。从宏观角度来看,农村的自然环境就是宝贵的美术教育资源,学校应充分利用内部和外部环境所蕴含的美术及艺术的功能,切合当地实际,发挥学生主体作用,从他们熟悉的美术形式入手开展有效的美术教育活动。从微观角度来看,切实提高学生     

浅谈美术教育中学生综合艺术素养培养

近些年来,随着国家对素质教育的强调,各学校也逐渐重视美术教育对学生综合艺术素养的影响作用,并在努力寻求一种适合现代化学生发展的美术教育方法.本文将从审美、创造、感知和评价艺术素养等方面入手,分析美术教育中如何培养学生的综合艺术素养,以期对学校今后的美术教育具有一定的现实意义.     

农村初中美术课存在的问题与发展对策

美术教育是中小学生素质教育的重要组成部分,而中小学美术课是美术教育的主要载体。当前农村初中美术课还存在课程无法开齐开全,教学内容单一、形式单调等发展障碍,这种障碍的形成主要来自以下几个方面:农村整体社会经济环境的落后,教育行政部门、农村初中学校、农村初中学生和家长方面。要改变农村初中美术教育落后的局面,就必须理性分析这些障碍因素。农村教育行政部门和学校要正确认识美术教育的意义及教育目的,加强农村初中美术教师队伍建设,改进教学内容和形式,吸引学生积极学好美术课。     

浅谈学校美术教育的创新

随着时代的不断发展,竞争压力的不断增大,人们对人才的需求观念也发生了变化,社会需要的是全面发展的人才,是创新型的人才。为了符合社会对人才的需求,学校的教育观念也发生了相应的变化,学校重视学生个性的发挥,重视其创新能力的提升。美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的创新能力的好坏会对学校整体创新力的提升产生重要影响。所以,创新是目前美术教育研究的主题,学校应通过改革教学模式等手段努力培养学生的创新意识。在本文中就从创新在美术教育中的地位、现状及如何实施等方面做了详细阐述。     

农村职业美术教育的成功实践--以浙江缙云工艺美术学校为例

农村职业美术教育面临改革与发展的机遇。浙江缙云工艺美术学校实施的“教产结合”模式是一条经济效益与社会效益双丰收的发展路子。其主要特征有:学校与企业融合的办学模式,学生与工人融合的管理模式,教学与生产融合的教学模式。“教产结合”办学模式的成功实践启示我们:农村职业美术教育只有不断地改革教育思想、教育观念和传统的教学模式,走符合农村环境和教育需求的路子,才能在激烈竞争形势下立于不败之地,保证农村美术教育持续稳定地发展。     

巧用农村自然条件,打造精彩美术课堂

美术教育是学校艺术教育的重要组成部分,作者就在苏北农村支教期间所见所闻所感,针对农村中小学美术教育中存在的问题,就如何更好地完成美术教学任务,提高教学质量,促进学生健康发展,提出一些看法。     

高中阶段课外美术教育活动发展研究

高中阶段课外美术教育的发展与否,直接反映一所学校、一个地区艺术教育的发展水平,因为它是高中阶段学校美术教育的延续,成效的具体表现。学校美术课堂教育的时间有限．它仅仅局限于理论方面的探讨,作品的分析、欣赏和感悟、体验、技法、技巧的研习亦过多地侧重于理论方面的学习,动手实践活动颇少,再加之农村小学、初中阶段对学生美术教育不太重视．挤占美术教育课时的现象非常严重。这样导致学生到高中阶段,对美术学科兴趣淡漠,相关知识知之甚少．给高中阶段美术教育的健康发展带来了一定的难度。     

小学美育实施策略研究

素质教育下的学校教学希望学生们德、智、体、美、劳全面发展,但是在落实中,有些方面如美育教育还是薄弱环节,存在诸多困难和问题,特别是不少农村地区还缺乏基本的美术教育,不能适应全面推进素质教育的要求,不能满足广大青少年接受良好美术教育的需求。了解当前农村美术教育的现状,提出解决当前农村美术教育现存问题的对策和措施必能促进农村小学的美术教育。     

农村中学美术教育之我见

<正>美术教育是素质教育的重要组成部分。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对培养学生敏锐的观察力和良好的思维能力、想象能力、创造能力,促进智力发展,有着独特的教育功能。然而,在农村中学,美术教育失去了它应有的地位,不少学校没有真正落实美术课。作为一名     

充分优化农村小学美术课程资源的研究

教师是一种最大的资源,美术课程资源需要美术教师去组织、去开发、去利用。在农村小学美术教育教学过程中,经常会遇到家庭教育环境和学校教学设备等因素给学生学习美术课程带来困扰。首先要提高认识,取得家长对学生学习关术课程的支持;其次要克服困难,不断充实农村小学美术教育教学设备。只有解决好阻扰学生学习美术课程的矛盾,才能使美术课程教学资源从真正意义上得到调控和优化。     

农村学校如何搞好美术教育教学

在推进素质教育的今天,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用。那么该如何在农村学校发展素质教育,实施美术教学,培养农村学生的美术兴趣．提高学生的创造能力呢？笔者认为解决农村美术教育的根本问题在于：     

浅论农村美术教育

<正>新课改要求艺术教育要"改进美育教学,提高学生的审美和人文素养"。结合现阶段社会对人才素质的需求,为进一步强化对学生的精神文化、情感态度与价值观教育,需要重视农村美术教育。美术活动是一种精神行为,能培养人们的审美能力和应用于实际的能力,对于农村美术教育来说,需要因地制宜,结合实际情况开发独特的教学资源,实现农村美术高效教学。一、农村美术教育的目的及重要性社会快速发展与进步,人们开始逐渐追求精神生活的充