让激情成为习惯 让研究成为常态

课堂需要激情,因为只有激情才能让课堂这池春水荡起涟漪,以情启智;学生需要激情,因为只有激情才能拨动学生生命的琴弦,点燃心灵圣火;教师需要激情,因为只有激情才会催发创造的灵感,彰显探究的魅力。     

用心引领，构建激情高效的初中思想政治课堂

课堂需要激情,因为课堂是一个需要用激情荡漾的一池春水,它是流动的、活泼的;学生需要激情,因为只有激情才会创造,只有激情才能使漫漫教诲永远具有探究的魅力。     

教子六诀

自信 自信应放在首位,因为只有那些对自己具有充分信心的人才能敢于面对各种人生挑战。父母在孩子心中燃烧起自信火花的秘诀在于:仔细观察你孩子的才能所在,然后慢慢地在那个领域里引导。 激情没有激情,什么事也别想做成。对于孩子来说,激情这种品性不需要强输硬灌,许多孩子天生就富有激情。但这种激情之苗不一定能长大成材,因为它很脆弱,很容易被轻蔑、嘲笑和反复的失败所摧毁。     

用音乐叩响学生的心扉

荀子《乐论》:乐者,乐也!音乐以它独有的魅力,直接刺激人的听觉神经,产生有效的生物电,引起心灵的共鸣。在思想品德课堂教学中应用音乐,对实现新课程教学目标具有重要意义。生活离不开音乐,贝多芬说:"音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……"虽然学生不懂什么高深的哲学启示,音乐却能叩响学生的心扉。一、带来课堂高潮学生心动的课堂肯定是生动的课堂。课堂是美的,课堂需要激情,因为课堂是需要用激情荡漾的一池春水,它是流动的、活泼的;学生需要激情,因为只有激情才能激发激情,才能拨动生命的琴弦。聆听音乐,沉醉于天籁之音,更是美妙的享受。音乐播放的目的主要是增进学生的审美观     

关注心灵爱心育人

教师,特别是班主任,不仅肩负着教书的责任,更肩负着育人的重担.班主任在育人岗位上要关注学生的心灵,用爱心去教育每一个学生,才能获得真正的教育效果.花匠之所以能把一棵棵的幼苗培养成长,是因为他了解幼苗的生长特点;驯兽师之所以能把凶猛的老虎、狮子驯服,是因为他掌握了猛兽的生活习性;医生之所以能对症下药,把病人冶好,是因为他了解了病人的病况,掌握了药性和药效.同样的道理,班主任要教育好学生,前提条件就是要了解每个学生的特点.“爱是教育的基础,没有爱,就没有教育.“只有热爱学生,学生才会师其亲,信其道教师才能走近学生的心灵.……     

课堂,因激情而燃烧

课堂犹如一池春水,只有用激情来吹拂,才能涌起朵朵浪花。课堂需要激情,只有它才能拨动学生生命的琴弦;课堂需要激情,只有它才能让学生享受生命的愉悦;课堂需要激情,只有它才能点燃学生心灵的圣火。那么,在语文课堂上,如何点燃学生内心深处的激情之火呢?笔者下面谈点粗浅的看法。一、载情读文,引起情感共鸣教材中的文章大都是名篇佳作,渗透着或是人性之情,或是忧国之愤,或是伤时之悲,或是遂愿之喜等。这就要求教师在教学中要声情并茂地诵读课文,走进作者的情感世界,与作者产生共鸣,悟出文章中的美妙之处,深邃之意,获得真切的情感体验,让激情…     

送给孩子受用终生的六个秘诀

１．自信。只有那些对自己具有充分信心的人，才敢于对各种人生险境进行挑战。２．激情。没有激情，什么事也别想做成。许多孩子天生就富有激情，但这种激情之苗不一定能长成大树，因为它很脆弱，容易被轻蔑、嘲笑和反复的失败所摧毁。３．同情。孩子们天生具有感受其他生物痛苦的特性。这种精神品行是否能保持一生，取决于孩子所处的家庭氛围是否对别人真诚地关心和同情。４．敬业。世上有许多麻烦事儿，都是因为人们对某些事物缺乏坚定的信仰而造成的。５．自我更新。对现代人来说，应变能力是非常重要的素质之一。那些墨守成规的人在社会…     

没有爱，就没有教育

师爱是一门很深厚的学问。作为一名教师,只有热爱每一个学生,才能赢得所有学生的尊重．才能建立起“尊师爱生”的和谐关系。这是因为知识最终要靠学生自己去掌握,做人也最终要学生自己去做．而这些,都需要“爱”的关怀,下面从“宽容之爱”、“信任之爱”和“倾听”三个方面浅谈自己在班主任工作中的一点体会。     

强大气场,从消除紧张开始

演讲者只有用真情实感的流露、跳跃和燃烧才能感动听众,只有用生命的激情去呼唤、去敲击,才能叩开听众的心扉,震撼听众的心灵,唤起听众的共鸣.     

“替代”缩放的思维之花

在自然界的定律中,狼永远是狼,羊永远是羊,而羊最终则逃脱不了被狼吃掉的命运。在残酷竞争面前的我们,绝不能只想做一只有了眼前的草料便安于现状的绵羊,而要努力激励自己去做一只有更高目标的狼。当一个人有了更高的目标之后,他也就有了为这个目标不断努力的动力。只有学会了做主动去替代别人的人,才能避免被替代的命运。(鄢丽娟)年轻需要激情,工作、生活又何尝不是呢?激情,并不是一时的头脑发热,而是对待事物的一种态度,一种积极的心态。有了激情,就会试着去改变,去激发深层次的东西。比如工作,如果仅仅是日复一日地简单重复着几个步骤,长…     

受用终生的六“秘诀”

1.自信 自信应放在首位。因为只有自信的人才敢于对各种人生险境进行挑战。父母在孩子心中引燃自信火花的秘诀在于:仔细观察孩子的才能所在,然后慢慢地在那个领域里引导。 2.激情 没有激情,什么事也别想做成。对于孩子来说,激情这种品性不需要强输硬灌,许多孩子天生就富有激情。但这种激情之苗不一定能长大成材,因为它很脆弱,需要成人给予呵护。 3.同情 当孩子们听说或看见小狗、小猫死了,便会噘起嘴哭。孩子们天生具有感受其它生物痛苦的特性。这种品性可以保持一生,也可以早早夭折,一切取决于孩子所处的家庭成员是否对别人真诚地关心和同情,孩子是     

创设教学激情,展现课堂生机

如果我们把课堂比作一个幼小的生命的话,那么,激情就是乳汁.乳汁丰盛了,幼儿就能茁壮成长,反之,就会面黄肌瘦,奄奄一息.一位外国学者曾说过:"知识需要融入情景之中,才能显示出活力和美感."多么精辟的理论,寥寥数语,道出了真谛.的确,课堂需要激情,就像禾苗需要甘露,有激情的课堂才能激发学生的能动性,使之能积极动手,动脑,促使他们主动参与,产生强烈的求知欲,只有充满生机和活力的课堂,才能使学生获得精神上的满足,也才能真正地提高     

让语文课激起浪花

课堂教学需要有激情。教学中教师不仅要有深厚的情感体验,以饱满的情绪、昂扬的激情去感染学生,更要有激发学生情感的手段和艺术。只有营造了这样的“激情课堂”氛围,学生才能由“知之”到“好知”再到“乐知”。     

坚守住一个梦想

我一直坚信:只有有梦想的教师,他才能给学生以更大的梦想;只有有追求的教师,他才能像火种一样点燃学生心灵深处更炽热的追求;而一个人有了终生能为之奋斗的梦想,他才会活得更充实和更快乐,他才能看到人生的目标和希望,他才能从中感受到生命的价值和意义。在我上中学的时候,对我影响最大的是一位叫杨治华的老师。他从没有代过我的课,但他的名字却在这所中学里无人不知,无人不晓。因为他是这所中学里的大才子和笔杆子,听说他常常在一些报纸上发表文章。因此,远远地看到他的身影,我就和许多同学一样向他投去敬慕的目光。我曾经慕名和同学一起去…     

让语文课激起浪花

课堂教学需要有激情。教学中教师不仅要有深厚的情感体验,以饱满的情绪、昂扬的激情去感染学生,更要有激发学生情感的手段和艺术。只有营造了这样的"激情课堂"氛围,学生才能由"知之"到"好知"再到"乐知"。     

浅谈中学英语老师如何成为学生的好朋友

老师不仅要想办法提高自己的业务水平。还要努力成为学生的好朋友。因为只有朋友才能进行深层次的心与心的交流。通过亲切交流，老师可以了解学生的内心世界，知道他们的困难、需要和想法。只有这样，老师才能找到更好的办法去帮助学生。中学英语老师尤其需要想办法融入学生．努力成为学生的好朋友。     

关注心灵 爱心育人

教师，特别是班主任，不仅肩负着教书的责任，更肩负着育人的重担。班主任在育人岗位上要关注学生的心灵，用爱心去教育每一个学生，才能获得真正的教育效果。花匠之所以能把一棵棵的幼苗培养成长，是因为他了解幼苗的生长特点；驯兽师之所以能把凶猛的老虎、狮子驯服，是因为他掌握了猛兽的生活习性；医生之所以能对症下药，把病人冶好，是因为他了解了病人的病况，掌握了药性和药效。同样的道理，班主任要教育好学生，前提条件就是要了解每个学生的特点。“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”只有热爱学生，学生才会师其亲，信其道教师才能走近学生的心灵。     

"入乎其内",才能"出乎其外"——浅谈对文本的深层解读

教师要学会解读文本,是因为学生对于文本的理解与感悟,需要我们教师去响应、去对话、去引领."以其昏昏"怎能"使人昭昭"?没有高屋建瓴谈何指导引领?所以,作为一线教师,首先要学会深入解读文本,因为我们教师走多远,我们的学生就能走多远.只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候,学生才能受到真正的熏陶和感染.面对一个文本,要想取得"出乎其外"的教学效果,教师必须在"入乎其内"上下工夫,要对文本进行深层次的解读,要在别人停下的地方再往前走一步.     

关注社会生活，引入源头活水——高中课文教学例谈

一、挖掘课文的时代价值，激发阅读兴趣 课本枯燥，内容陈旧，学生没有兴趣，老师没有动力。究其原因是因为我们没有找到联系生活的切入点。只有把握这些切入点，让学生充分理解课文的意蕴．才能激发他们学习的兴趣，点燃他们的激情。     

在交织着诗性与理性的事业中前行

曾经多次和顾海平校长聊有关基础教育的话题,听他讲他的"生涯规划"课程,从中能强烈地感受到他是一个在教育追求上有点理想主义色彩的人。他自己也认同这一点,"可能是学语文出身,浪漫主义的文学作品读得较多的原因吧。"他常常笑着这样自我解释。不仅如此,他还希望学校的教师也要时时充满激情,要有点理想主义,"只有充满激情地工作,你的专业发展才能走得更快更好,教师只有带着理想情怀,才能够影