与电表有关的题型例析

与电表有关的题型很多,但归纳起来,大体有以下几种.一、把电表填入电路图中解答这类问题,可从分析电路图中所填电表与被测导体的连接关     

填AV表可遵循“三个凡是”法则

在电学题中常出现这样一类题,请你在电路图○中,填入电流表或电压表,并标出电表的“正”负”接线柱。     

如何连接电路及电表量程的选择

连接实物电路图是中考实验考查的热点之一,其中电表量程的选择又是连接实物电路图的难点．下面举例说明电表量程的选择依据．     

假设当先巧填“圈”

有一类电学题的电路图中只用“圈”标明了电表的位置，需要同学们确定电表类型后再进行计算，不妨把这类题叫填“圈”题．解答填“圈”题要注意电表的特点：     

例析电路中电表相关常见题型问题

电学部分是初中物理的重要内容，电路图的分析是中考电学当中常考的题型，而电表作为电路图的基本要素之一发挥着不可替代的作用.初中阶段，围绕电表可以通过判断电表类型、分析电表用法两方面考查同学们的综合能力，而不同题型对应的解答思路也各不相同.本文通过例题对不同电表问题的考查形式和解题思路进行分析，帮助同学们攻克电路图中电表的应用分析难题，深刻理解电表的用途并提高解题效率.     

也谈多用电表的欧姆挡

1 纠正一个错误的说法 本刊2008年第2期《一张值得商榷的电路图》一文中指出：“……教材中多用电表的电路图（见图1）有误导学生之嫌,会使学生错误地认为多用电表中有多个电源．…建议删去一个倍率,将其改为由双量程的电流表、双量程的电压表和单倍率的欧姆表组成的多用电表．”     

选择填电压表、电流表的方法

在一些电路图的“О”内填入电压表、电流表是初二学生应掌握的基本内容,如何正确填入电压表、电流表呢？笔者在多年的教学中根据电压表、电流表的特点,总结出用“导线法”填表．     

判断电流表和电压表的方法

判断电路图中的电表是电流表还是电压表的问题,既能考查同学们对电表使用方法的掌握情况,又能考查同学们观察、判断和推理的能力.这类问题的情景具有模糊性,解答方法比较灵活,下面介绍几种方法,供同学们参考.一、直接观察法直接观察电路中的电表接入电路的方式.若电表与其他元器件串联,则这个电表是电流表;若电表与其他元器件并联,则这个电表是电压表.例1图1是一个连接正确的电路图,其中a、b是电表,则().A.a、b都是电流表訪訩。图1B.a、b都是电压表C.a是电流表,b是电压表D.a是电压表,b是电流表解析:由于a电表与电源并联,b电表与灯泡串联,…     

这样设计也合理

实验中要求电表的读数超出量程的三分之一,能测多组数据,并有尽可能高的测量精确度．画出实验电路图,标明仪器代号．     

电学基础学习指导

一、知识网络二、重难点解析1．公式I＝O／t中Q所表示的物理意义．I＝O／t是计算电流强度的公式,其中Q是电量,但它表示的不是导体所带的电量,也不是导体得到和失去的电量．它表示的是在时间t内通过导体任一横截面的电量．2．滑动变阻器和变阻箱的异同点3．有关电表的故障判断及排除方法①指针不偏转．可能是被测电路不通,电流表中无电流通过,也可能是电流表内部电路不通．对此应切断电源,排除故障．②电表指针反向偏转．“＋”、“一”接线柱接反了,调换接线即可．③指针偏转超过最大角度,量程选错,应改选较大量程的电表．④指…     

电压表电流表组合使用接法的再讨论

江苏科技出版社出版的9年级《物理》义务教育课程标准实验教科书中多次出现利用电压表测量导体两端电压,用电流表测量通过导体的电流的电路,仔细揣摩教材中出现的电路图,不管是探究欧姆定律的实验,还是利用伏安法测量电阻,测量小电灯的功率,甚至推导串联电路总电阻的电路图,均无一例外地运用了电流表外接的电路．     

伏安法实验的延伸

伏安法测量电阻和测量电功率的说验电路图是一样的,所测物理量也是一样的．不过对数据的处理方法不同．下面在明确这一点的基础上,进一步讨论伏安法在具体应用时的一些拓展,具体说就是缺少某个电表时的操作．     

一张值得商榷的电路图

人教版物理选修3—1教材（修订版）的第2章第8节有幅多用电表的电路图,原图如图1所示． 笔者认为此图有待商榷,不难看出编者想画一个由双量程的电流表、双量程的电压表和双倍率的欧姆表组成的多用电表,问题就出在双倍率的欧姆表上．     

《电流、电压、电阻》测试题

一、选择题1.下面对于电流的理解正确的是A.通电时间越短,电流越大B.通过导体横截面的电荷量越多,电流越大C.通过导体横截面的电荷量越多,通电时间越短,电流越大D.通过导体横截面的电荷量越多,通电时间越长,电流越大2.如图1电路图中,能测出通过L,电流的是毅吩龟豁B图一c﹄串盼则(3.如图2所示,通过IJI的电流为I,,通过L:的电流为I:,电路中总电流为I,.+.0.6乙.3 图 A .11=12=1 B.11一I:+I C.几~I十I;D.I一I,+九 4.如图3所示的电路图中,a、b是两只电表,则 A.a是电流表.公是电压表 B.a是电压表,b是电流表 C.a、b都是电流表 D.a、b都是…     

电表类型判断题两例

初三学生在学习电学的过程中对于由用电器和电表所组成的、看似较复杂的电路往往难以迅速、准确地作出判断.教师在教学过程中对于电表类型已知的电路图,通常采用“去表法”,即把电压表视作断路,电流表视作短路后进行判断用电器的连接,学生较容易接受.但要判断电路中未知电表的类型,对有些学生确是难题。此时仍可采用“去表法”进行分析.现举两例.     

伏安法实验的延伸

伏安法测量电阻和测量电功率实验的电路图一样,所测物理量也一样．不过对于数据的处理方法不同．在明确这一点的基础上,还要进一步讨论伏安法在具体应用时的二些拓展,具体说就是缺少某类电表时的操作．     

如何选择

［题］如图所示，电路连接没有错误，闭合开关S后，甲、乙两只电表均有示数，电阻R１与R２是如何连接的？甲、乙两表应为何表？解：表面上看，电阻R１与R２串联，甲表与电阻R１、R２并联，甲表为电压表，乙表与电阻R１、R２串联，应为电流表，其实并非如此．要正确判断，应从以下三方面思考：一，要明确电流表和电压表自身的结构特点．在不考虑电表内阻对电路影响时，应记住：电流表内阻为零，可以在电路图中将其去掉，而用一根导线代替；电压表内阻很大，可以在电路图中将其摘除，视为断路．二，顺着电流的走向，判定电路的性质．按电…     

串联、并联电路的特点及简单电路的计算

一、串联、并联电路中电流、电压、电阻的特点及依据，归纳如下表所示二、简单电路计算的步骤和思路1．认真审题，既要明确领给的已知条件，还要分析题中是否有隐含条件；既要知道题中的已知量和所求量，还要知道各量是对哪一段电路而言的．2．若题目没给电路图，可依据题意画出其电路图．若题目所给的电路图外形比较复杂而难以辨清电路性质，可对电路图进行必要的变形而简化成各导体串、并联形式较为明显的规范电路图，即画出原电路图的等效电路图．从而确定各异体的连接关系．3．分清电路的整体和部分，确定解题思路和步骤．一般而言，解…     

未知电表的判断方法

判断电路图中的未知电表是电流表还是电压表,这类题目在中考试题中经常出现,其命题目的在于考查学生对电表使用方法的掌握情况,同时也可考查学生的观察、判断和推理能力。由于这类题目的情境具有     

初中学生电学实验技能存在的问题及对策

１存在的问题a．电学仪器的使用不熟练。电表正、负接线柱接错；不会连接实验电路；不会使用滑动变阻器；不会使用学生电源。b．操作不规范。①电学实验仪器摆放杂乱无章。②不会选择电表的量程及正负接线柱。③电表的读数不规范，不是正对表盘，随意性较大，造成读数误差过大。④做电学实验时不知道先画电路图，后按照电路图连接电路，结果出现电路断路、短路或电流初表、电压表指针不偏转、小灯泡不发光等现象。⑤连接电路的技巧性较差，具体表现为：绕线方向不对，致使连线速度太慢，或线头松脱造成断路；对复杂电路不知道先连通串联电路…