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躺在床上,静静地听雨。淅淅沥沥……像密友间推心置腹的低语,像大海温情的倾诉。这雨,是和谐的旋律,是万物生长的进行曲。我轻轻眨着眼睛,任雨丝飘进心灵的窗扉——拂散梦的云烟,唤醒诗的情愫!敞开大门,接受雨的洗礼,洗去污点,洗去不安,洗去悲伤,洗去晦 相似文献
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刘颖俊 《小作家选刊(小学)》2011,(3)
星期六一早,天气阴沉沉的。大约九点钟时,滴答滴答,下雨了。先是牛毛细雨飘向大地,渐渐地,雨像泪珠一样一串一串地落下来。真是清明时节雨纷纷,情意绵绵的春雨,梳洗着青山,滋润着绿草,使万物 相似文献
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杨颜波 《小溪流(作文画刊)》2005,(3)
窗外雨,还在淅淅沥沥地下着;空中风,还在簌簌地吹着,心中天,一瞬间也变成灰蒙蒙的了。近日的天气,一直那样一蹶不振。闲逸的安静中,血液却并不平静,它翻腾着,咆哮着,却始终冲不破血管的阻挠。躁动的心不知何时,就这样被征服,爱上了雨天。 淅沥的小雨滋润着世间的万物。雨,带来一片片花红柳绿的原野,带来万物的生机,生命的复苏。 相似文献
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陈静瑶 《语文世界(高中版)》2022,(4)
雨是季节的钥匙,它送走上一个季节,又为下一个季节接风洗尘,洗去风尘仆仆的俗味.待到上个季节走过尾声时,它必将悄然来到.
春雨,是一个羞涩的小姑娘.她踮着脚尖悄然无息地为嫩柳梳着秀发,解开小河的"冰冻魔咒",吹醒冬眠的小兔子,叫醒枝丫上的嫩花苞.春雨总是带着泥土的芬芳,带着雪化后的朝气,带着万物复苏的力量,唤醒一切. 相似文献
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王然 《中学生(作文版)》2006,(32)
风雨又一次降落在大地上,又一次用生命洗去了尘世的铅华,它们用无语换来了世界的欢悦之声。风随着雨,来到了它们热爱的故土,风吹着,雨打着,窗前的柳枝不断地摇动着头,感慨着。雨,一滴一滴浸入那贫瘠之土。它用生命换来了春回大地,生机盎然。干涸的心因雨的慰藉而变得甘甜、滋润,因而它才用庞大的身躯托起了世间所有生命。倚着竹楼,听着窗外风雨搏击的声音,听着那一连串一连串的雨滴深深的坠落之音,我的心被震撼了,原来一切生命的继续,一切醉人的自然奇景,一切的时间轮回,都是雨的身躯孕育的,是雨用灵魂换回的生命重生,风声愈大,愈加悲壮。风… 相似文献
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王涛 《中学语文(读写新空间)》2011,(7):24-25
春天的雨是温情的,带着一颗柔软的心.丝丝入地,滋润刚刚从冬日醒转来的干渴的万物,抚慰它们被冬的暴虐弄伤的灵魂。而夏目的雨是热情的,张扬着无边的力量,汹涌而来,挥洒着一种压抑不住的激情,缠绵着花草树木.涤荡着天空大地。只是今年天气不太正常,本该“春雨贵如油”的时节,雨却真真是“下得满街流”。让花事来不及展开就已随着春雨凋落。到了夏日,偏偏雨文没了影子, 相似文献
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曾厅 《中学语文(读写新空间)》2012,(2):22-23
灯火阑珊的夜晚,一位少女倚在树旁,望着远处,默默无语,沉浸于她的想象世界中。乌云密布的天空,电闪雷鸣.暴风骤雨,万物都沉默着。听凭风雨的肆虐,接受雨的洗礼。雨后天晴, 相似文献
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朱一草 《小溪流(作文画刊)》2009,(1):51-52
午后的一场瓢泼大雨洗去了喧闹,留下了一份清新。夏日的绿本是最为泛滥、浓郁的,一经大雨的洗涤,则更让人流连忘返了。走在泥泞的小路上,嗅着泥土在雨后所散发出来的芳香,我看到了夏绿在雨后所特有的活力。蹲下身子来,那绿色的小草的叶面上还挂着残留的雨珠,叶面上所有的尘埃都已被;中洗干净,此时那雨珠似乎也变成了绿色,错落有致地点缀在叶面上, 相似文献
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易晓雯 《少年作文辅导(中学版)》2005,(4)
春 雨 淅淅 沥 沥 地 下 着 ,像牛毛般轻,像针儿般细,像湿漉漉的烟雾,笼罩着大地,滋润着万物。一个个顽皮的雨娃娃驾着春风从天而降,仿佛向大地洒落成千上万颗珍珠。霎时,天地间 有如 挂 上 了 巨大 的 珠 帘 。四周 的青 山 房 屋 朦朦 胧 胧 ,如同一幅烟雾迷蒙的水墨画。 春 相似文献
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一直以来,我都相信雨是有灵性的。——题记雨。倾盆大雨。池塘里。一滴雨掉下来,在流泪。它告诉池里的伙伴们:“我好高兴,我们雨都以能降临人间为自豪。你们等着,被我滋润的万物会欣欣然有灵性的。”第二天,放晴。池塘里金光闪耀,万物都是崭新的。二我推开窗户,一阵幽香迎面扑来。我闭上眼睛,贪婪地嗅着。舒服俘虏了我,一直到了心坎里。我忘了所有的烦恼。窗外,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。三池塘上空,有朵雨做的云。池塘里,小雨滴向云姐姐招手。它想起它也曾是云,一朵雨做的云。在蔚蓝的天幕下,飞呀飞呀,一颗渴望给别… 相似文献
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胡志明 《新课程导学(上)》2013,(15)
很多人喜欢雨后的天空,很多人也爱赞美雨后的天空,因为雨后的天空是唯美的,湛蓝湛蓝的天空,美得令人陶醉;因为雨后的天空是清新的,明亮明亮的天空,清得令人心怡;因为雨后的天空是馨香的,爽朗爽朗的天空,香得令人沁脾.
的确,人们之所以喜爱如此美丽的天空,正是因为雨水洗去了弥漫在空中的微尘,天空这才显现出原本的美丽.联想到我们的小学英语课堂教学,在这一片天空中,也隐藏着不少类似微尘般的无效情境,遮住了它原本的美丽.只有洗尽那些"境",英语课堂才能如雨后天空一般绽放出它原有的魅力. 相似文献