农村初中物理有效教学的实现途径初探

农村地区经济发挥水平低,教学设施也相对简陋,同时由于教师缺少外出培训与交流的机会,因而教学理念,教学思想整体上相对落后,课堂教学效率不高。立足这一教学背景,下面就如何构建高效率物理课堂提几点针对性建议。     

新课程改革下的初中物理有效教学

物理是一门以实验为主的自然学科,强调培养学生的实践能力、理论联系实际能力,而以往的初中物理教学注重的是知识的灌输,导致学生缺乏学习兴趣,学习效率低下。在新课程改革的要求下,我们物理教师应转变观念,选择恰当的教学模式和方法,提高课堂教学的有效性。     

初中物理有效教学策略研究

文章认为,实现初中物理有效教学,要从以下方面着手:第一,创设教学情境,激发学生学习兴趣,实现有效课堂教学;第二,优化课堂环境,引导学生积极探索新知;第三,采用多种教学手段,提高学生的综合能力。     

初中物理有效教学初探

初中物理教学是物理教育的基础阶段,它不仅能为学生升人高一级学校学习奠定基础,也能为解决处理生活中的一些实际问题和提高全民科学素养打下基础．初中物理教学时间短,从开始接触到毕业升学考试也就两年时间,是采取加班加点,牺牲学生的节假日和休息时间,是采取题海战术,还是……．我认为,要想大面积提高物理教学质量,必须从提高课堂效率抓起．有效教学理论认为：教学的有效性=教学内容总量学生接受内容的百分数．由此可知,有效性的教学取决于两个方面,一是教学内容,二是教学对象．     

初中物理有效课堂教学探微

学好物理能培养逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定帮助。学了物理,能让我们知道一些生活经验的原理。学习物理的关键是能够用生活中的现象,通过对现象的分析和理解增强学物理的兴趣和能力,特别需要学生多动脑。教师要准确把握教学的各个环节打算用多长时间。教师要精心设计课堂,使自己只占用一点引导的时间,大部分时间交给学生用来完成教学任务。多媒体的运用给老师和学生都带来了前所未有的新鲜感,它为传统的课堂注入了鲜活血液,不再让学生在学习中感到单调、枯燥。     

新课程理念下初中物理有效教学分析

随着社会科技的不断发展,传统课程已经无法满足现代学生的学习需求,新课程的提出非常有必要。新课程的核心理念是关注每一位学生发展,体现了以人为本的教学理念。在新课程理念下,初中物理有效教学十分重要。本文就初中物理的有效教学措施展开系统论述。     

浅议初中物理实验有效教学的实施策略

学生是实验教学的主体。在初中物理实验教学中,教师应让更多的学生动手参与实验,让全体学生充分参与到实验之中,并给每位学生平等的实验机会,提高学生参与的有效性,使初中物理实验教学顺利有效地开展。     

浅析如何有效提高初中物理教学效果

初中物理属于实践性很强的课程,制定有效教学策略不仅能大大提升课堂教学效果,更重要的是能培养学生的物理核心素养。在课堂教学中,要积极运用多媒体教学课件,科学构建开放、人本、个性化的初中物理课堂,让学生在轻松、愉悦的课堂中学习、探究新知。要重视物理的实验教学,让学生在自己的操作中探析物理知识,从而培养学生的思维能力。     

初中物理分组实验课有效教学初探

物理是一门以实验为基础的科学。初中物理教学要想实现学生物理知识、思维能力等方面的培养,实验课程是重中之重。在物理教学当中,实验教学更是一种受到学生广泛欢迎的教学方式。本文主要从四个方面对如何实现初中物理分组实验课有效教学展开深入分析。     

初中物理有效教学初探

知识源于生活,要让学生在物理课堂学习中兴趣盎然,主动投入,就需要教师更有效地组织好课堂教学。让学生明确学习目标,运用多种实验手段激发学生兴趣,运用教师自身的魅力和情感充分感染学生,这些都是增强课堂教学活力及效果的有效教学手段。     

初中物理有效教学的体会

新课改倡导提高课堂教学的有效性,这应该成为每一个教师努力追求的目标.初中物理是以实验为基础的自然科学,强调注重实践,强调理论联系实际.因此,在物理课堂教学中应注重提高课堂教学的有效性,激发学生学习的兴趣.本文主要结合自身教学实践,对初中物理有效教学谈谈自己的看法与体会.     

初中物理有效教学与实践

初中物理是一门重要的自然科学。为了让学生爱学、乐学物理,教师应想方设法提高初中物理教学的有效性。教师在课堂教学中,应更新教学理念,通过有效的教学方式增强学生的学习信心,提高学生的学习兴趣,提升学生分析解决问题的能力,从而使初中物理教学更高效。     

例谈初中物理有效教学

当前的初中物理教学注重让学生经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养学生科学探究的精神,这给教师的课堂教学提出了很高的要求。要使新课程理念在课堂教学中真正得到贯彻落实,教师必须摒弃低效的注入式教学,实施有效教学,努力打造高效的课堂教学模式。下面就《电热器》一课谈谈初中物理有效教学的一些做法。     

初中物理有效教学几种关系的把握

新的课程改革在全国范围内正逐步有序的展开,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。通过我校在初中施行新课程改革两年来的教学实践,使我深刻认识到,作为课程实施主体的教师,必须从自己面临的现实情境和客观条件出发,充分理解国家课程改革纲要的精神,对课     

新课程下初中物理有效教学途径探析

在物理教学中要结合新课改理念,充分了解学生,尝试运用丰富多彩的教学方法和手段,吸引学生的注意力,给学生多点学法指导,发挥学生的主体作用,改变传统课堂中学生被动接受、以教师的教为主的状况,激发学习兴趣,帮助学生掌握物理规律和科学方法,全面深入理解知识。     

新课改政策下初中物理有效教学的策略探究

以有效的教学策略开启教学的新模式,是新课程改革的重要内容。在新课改各项理念的倡导下,初中物理教师要重新定位物理教材,重新思考教学的定位与起点,认真反思传统教学策略的弊端,以有效措施督促学生的整体性发展,实现学生学习方式的主动转化,以此推进初中物理教学行为及过程的真实有效。     

浅议初中物理课堂有效教学

随着我国基础教育课程改革如火如荼的进行,有效教学的呼声欲益高昂,可是如何进行初中物理课堂有效教学却一直是一线初中物理教师感到困惑的问题。笔者结合本人十几年的初中物理教学实践经验,利用本文在此浅谈初中物理课堂有效教学,旨在为初中物理课堂有效教学的研究进献绵薄之力。     

初中物理有效学习四法

正新课程背景下,有效的物理课堂必须尊重学生的主体地位,挖掘学生的学习潜力,培养学生的学习兴趣,针对初中阶段学生的心理特点与认知规律,减少课堂活动的盲目性与随意性。对此,笔者在多年的物理教学中进行了积极的实践与研究,并积累了一定的心得与收获。下面,笔者就自己的一些做法与大家分享。一、演示实验,激发学生的学习兴趣初中阶段的学生,处于从少年期向青春期逐步过渡的阶段,他们对于一切未知的事物充满了好奇,精力充沛,求知欲强,想象力丰富。如何激发学生的学习兴趣,     

初中物理教学策略初探

新课程改革下的初中物理教学以提高学生综合素质为宗旨,注重学生创新能力和实践能力的培养,而物理教学质量的好坏和物理课堂教学策略有很大的关系,文章将对物理教学策略进行探讨。     

初中物理新课程改革初探

文章以新课程改革的理念为指导,结合物理教学实际,探讨了新课改对师生教与学的重要性和必要性,阐述了初中物理课程改革的教育理念及意义,以及在实施过程中的一些具体做法.