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物理学中存在着许多物理量,一些物理量之间又存在着一定的关系。这些物理量之间的关系用数学式子表示出来,就是我们所说的物理公式。把这些公式归纳概括起来可分为以下三类。 相似文献
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姜桂金 《中学课程辅导(初三版)》2006,(9):45-45
当物体漂浮时,F浮=G物,ρ液gV排=ρ物gV物,ρ物=(V排/V物)ρ液,其中V排=V浸,即ρ物=(V浸/V物)ρ液,此公式表明:漂浮的物体有几分之几浸没在液体中,物体的密度就是液体密度的几分之几。这个结论给我们解答填空或选择题时带来极大的方便,不夸张地说有些题一眼就能看出答案。比如: 相似文献
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在物理教学中 ,可以引导学生利用基本公式的变形 ,加强理解一些物理问题 .现举几例如下 :1 远距离送电中需要高压输送问题将 Ns=Vs I变形为Ns=Vs I=I2 R=(Nc Vc) 2 ρ ls. (1 )式中 Ns,Vs,I,R,l和 s分别表示输电线的功率损失、电压损失、通过的电流强度、电阻、长度和截面积 ;Nc、Vc分别表示发电厂向外输送的功率和电压 .从 (1 )式中很容易看出 :1 )在 Nc,ρ,l,s不变的情况下 ,Ns跟 Vc的平方成反比 .当利用升压变压器将交流电压升高 ,减少电流向远处送电时 ,不仅 Ns减少了 ,而且 Vs也减少了 ,所以用户获得的电功率 N=Nc-Ns和电压… 相似文献
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现行高级中学课本代数上册“两角和与差的三角函数”中,“两角和(差)的正切公式经变形后的公式在解三角函数的有些题,有其独到之处,在解某些题时简单快捷,是减少运算量缩短解题过程的巧法之一,同时也增添了学生学习数学的兴趣。 相似文献
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众所周知,等差数列{an}的通项公式an=a1 (n-1)d可变形写成:an=dn (a1-d),这个式子的几何意义是点列An(n,an)(n∈N )在直线y=dx (a1-d)上. 相似文献
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利用匀变速直线运动的两个基本公式vt=v0+at和s=v0·t+1/2at^2可推得位移公式的另一种表达式s=v2·t=1/2at^2.应用位移变形式s=v0·t=1/2at^2可快速简便地解决一些运动学问题,现举例如下:[第一段] 相似文献
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张高雄 《福建教育学院学报》2007,(6):114-115
在传统的物理教学中.对物理学的概念、规律教学的标准主要是放在讲清内涵,即它的物理内容和物理意义;讲清外延,即它的使用条件和范围:讲清相关概念、规律间的联系和区别。这种教学方法,注重的是教学的状态,着眼的是教学的结果,而忽视了教学的过程。这种教学方法,忽视了物理概念、规律的形成和发展的过程及方式.这就削弱了对学生思维方法的教学及能力的培养。物理学具有较强的规律性、逻辑性。有些公式学生容易混淆,造成记忆错误,这些重要的、难懂的概念、规律,一直是部分学生学习的严重障碍,也影响了他们学习物理的兴趣和进取精神。 相似文献
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在学习物理课中,会遇到许多公式。对这些公式不可只记会写,而必须要正确理解,才能解决相关物理问题。怎样正确理解物理公式呢? 相似文献
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本文结合实例,介绍一个面积公式的变形s=1/2absinC(a,b为三角形两边长,〈C为a,b边的夹角)。已知:如图1,在△ABC中,a,b是边长,〈C是a.b边的夹角。 相似文献
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物理学概念多、规律多、公式多。这“三多”是许多初学感到物理难学的主要原因之一。如果仅仅依靠记忆来学习物理,要掌握物理学中五花八门的概念、规律和公式,这不但会难学,而且是根本不可能的。虽然学习物理需要记忆,最基本的方法和知识点要靠记忆,但更多更需要的是理解。大量的物理概念、规律和公式需要在理解的基础上进行记忆。可以说,学习物理,理解比记忆显得更重要。 相似文献
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向量是现行高中数学教材的新增内容。是代数、几何、三角等知识的交汇点。是高考命题的热点,向量作为数学工具。在解决各种类型的数学问题中有广泛的运用。它可使解题过程变得轻松、灵巧、一目了然。给人以美的享受.尤其是向量数量积公式的运用更为广泛、灵活。 相似文献
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周玉美 《中国教育技术装备》2007,(8):26-27
定量方法的成功也使"定性"一词在物理学研究中带有贬义的色彩,卢瑟福就有一句名言:"定性就是定量化不够。"在一些人的心目中,定性是出于不得已的,只有高精度的定量才是最重 相似文献
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物理学中存在着许多物理量,有些物理量间又存在着一定的关系,这些物理量之间的关系用一个数学式子表示出来,就是物理公式。归结起来,物理公式有如下三类: 相似文献