妙用技巧 文笔生辉

刘勰在《文心雕龙》中说：“志足而言文,情信而辞巧,乃含章之玉牒,秉文之金料矣。”孔子也曾说：“言之无文,行而不远。”可见古人说话讲究辞令,写文章讲究文采。现在也不例外,一篇文章如果语言优美,自然引起人们的阅读兴趣。如果没有文采,即使内容很好,也会让人生厌。怎样能使文章文采斐然,趣味横生呢？笔者认为,妙用一些写作技巧,可以点石成金,化平淡为神奇,使文笔生辉。     

文笔细腻神采飞扬

我们阅读时都有这样的感受:那些笔墨粗疏、行文草率的文章往往让人难以下咽,而那些文笔细腻、行文精致的文章则极具感染力,它能使人进入宁静愉悦的审美心境,体会到阅读是一种享受,让人爱不释手。那么我们的作文如何使语言文字从粗疏走向细腻,从草率走向精致呢?我们可从如下几个方面去努力:     

真情实感，是作文成功的关肄

离奇的故事，巧妙的构思，飞扬的文采，这样的文章确实吸引人，但这并不是作文成功的惟一因素。事实上．感情真挚，语言朴素的作文也同样可以成为佳作。     

文笔细腻 神采飞扬

我们阅读时都有这样的感受：那些笔墨粗疏、行文草率的文章往往让我们不忍卒读,而那些文笔细腻、行文精致的文章则极具感染力,能使人进入宁静愉悦的审美心境,体会到阅读是一种享受,让人爱不释手。     

好作文是怎样炼成的

提高学生的作文水平是高中语文教学的重要目标,近年来越来越多的教师开始研究如何提高学生的作文写作能力,这不仅是高中学习的需要,更是提高学生高考成绩的关键.帮助学生完成"好作文"是教师应该积极思考的问题,但一篇优质作文的形成需要从多个方面进行提高,这样才能发挥出最佳写作效果.     

好作文是怎样炼成的

提高学生的作文水平是高中语文教学的重要目标,近年来越来越多的教师开始研究如何提高学生的作文写作能力,这不仅是高中学习的需要,更是提高学生高考成绩的关键。帮助学生完成“好作文”是教师应该积极思考的问题,但一篇优质作文的形成需要从多个方面进行提高,这样才能发挥出最佳写作效果。     

文笔细腻 神采飞扬

我们阅读时都有这样的感受：那些笔墨粗疏、行文草率的文章往往令我们不忍卒读,而那些文笔细腻、行文精致的文章则极具感染力,它能使人进入宁静愉悦的审美心境,体会到阅读是一种享受,让人爱不释手。那么我们的作文如何使语言文字从粗疏走向细腻,从草率走向精致而做到文笔细腻、神采飞扬呢？我们可从如下几个方面去努力：     

妙语连珠是怎样炼成的

说到教作文．许多老师是“问君能有几多愁．恰似一江春水向东流”，视作文教学为“烫手山芋”；说到写作文．很多学生是“白头搔更短，浑欲不胜簪”，当作文训练为“沉重大山”。     

我的文笔是这样练成的

我是上世纪80年代的小学生，这个词汇让我感觉到自己像古老的神话一样了，现在的小朋友们都说自己是21世纪的小学生，可是在我的80年代，21世纪，也就是以2000年为代表的这个时代对于我们，是多么遥远和无限憧憬的日子啊。那时候有一个时髦的词叫做“奔向2000年”，那时候的流行歌曲是“小鸟在前面带路，风啊吹向我们”，那时候的流行游戏是玻璃球，那时候不知道什么叫做电脑，什么叫做变形金刚，我们一人举着一根2分钱的透明的冰棍昂首在上学的道路上大步前进。     

妙笔是怎样炼成的

在我教过的诸多学生中,王安忆佳属于富有爱心、富有想象力且痴迷于写作的一个。这也许并不是什么出众的闪光点,可恰恰就是这几个因素使我们的忆佳用爱心和自己的想象力创作出了一篇又一篇值得称赞的好作品。     

文笔精华

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电一般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。     

浅谈作文的文采

作文精彩可体现在立意、构思和表达上,表达的精彩可使一篇文章看起来文采斐然。     

妙笔生出朵朵花

俗话说：“义虽深．理虽大。词不工者不成文。”好的文章离不开文采．因此,“打造语言。增添文采”便成为我们学习作文的一节必修课。那么怎样使妙笔生花文笔斐然呢？下面就来介绍几招。     

例说“文笔”

什么是“文笔”？刘勰在《文心雕龙》中说：“今之常言,有文有笔,以为无韵者笔也,有韵者文也。”这是把押韵的文章和不押韵的文章统称为“文笔”。现在我们常说某个人的文笔如何。这里的“文笔”同样是指用笔写文章．但已经具有比喻的意思了,是指某个人文学创作的文字功底如何,文章的意味和风格如何。     

无趣是怎样炼成的

近日．笔者应邀参加市局组织的高三语文督导活动。本次督导历时一周,对辖区内的高三教学进行了摸底检查。督导期间。笔者一共听了13节课,教学内容涵盖专题复习、试题评讲、作文评讲等。活动结束后。笔者有种强烈的感受：似乎．部分高三语文教师教学的主要任务就是让学生感到语文生活的枯燥与无趣。     

怎样让你的文章富有文采

意采有了某种“意念”，求“深”不易，求“采”更不易。同是有深意的作品，有的人取的是“照标准像”式，有的人则取的是“照艺术像”式。角度新颖，用力巧而收获大，这是一种文采，也是一种才气。鲁迅要表现辛亥革命的不彻底性(政体变了而民情未变)，这个主题实在太大了，但他在短篇小说《风波》中只围绕一条辫子作文章，收效不亚于一部长篇，这就是“意采”不凡。     

好文章是怎样炼成的

作文得靠自己去实践,自己才是作文的“主人”,他人不能代替,“优秀作文选”不能代替,也无法代替。这好比游泳,要是不进行反复“练习”,无论教练把游泳的方法、技术、规律说得多么精细透彻,即使我们记得如何细致、牢固,也都是于事无补的。相反,经常耍水学游泳的孩子,就是没人教他,他自己通过多次实践,也照样可以领悟和掌握游泳的技巧、方法。当然,在“练”的过程中,有教师针对性指导,学起来就更快些、更好些,少走些“弯路”。其实,写作文也是如此,但写作毕竟比游泳复杂得多,因此需要更多训练,还需要细细地推敲。     

肥妈是怎样炼成的

问过肥妈一个问题：在你这前半生里,哪个阶段的体重是你最满意的？     

走出“好文笔”的误区——例谈教学写作中“好文笔”的内涵

每每谈及教学写作的话题,总有不少老师感叹:"哎,我的文笔不好,写不出好文章.""我又不是语文老师,哪来好的文笔呢?"似乎,"文笔不好"已经成了数学老师们教学写作路上的绊脚石.训练好的文笔固然重要,但在训练之前我们应该先明晰一个问题,什么才是"好文笔".