指引教改方向——中国新世纪教改“破冰船”

4月15日,中共中央政治局常委、国务院总理、国家科技教育领导小组组长温家宝主持召开国家科技教育领导小组会议,审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）。     

绘就彝州教育腾飞蓝图

桥头堡建设,关键靠人才,基础在教育。为贯彻落实国家和云南省教育工作会议精神,把彝州教育给力桥头堡建设落在实处,近日,楚雄彝族自治州州委、州政府结合州情制定出台了《楚雄州贯彻落实国家和云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）的实施意见》（下简称《实施意见》）提出坚持育人为本、统筹协调、分类指导、依法治教,     

协调国家教改和地方教改

4月8日下午,作为11位对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《纲要》）提出过宝贵意见的社会各界代表（教育部官员语）之一,我参加了在教育部举办的座谈会。会后,一位媒体朋友问我,这是你多年写教育评论之后第一次进教育部大门吧？我说是的。     

“文理分科”不是教改的“靶心”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室近日举行新闻发布会。提出将就社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题公开征求意见。其中包括是否取消高中文理分科等问题。如果说我们一直期待的公民社会仍未完善，但至少我们已在路上。     

从“划片”猫腻看教改之不易

3月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（公开征求意见稿）结束征求意见，各个渠道征集的意见和建议，总量累计252万多条。据悉，规划纲要工作小组办公室正在对这些意见建议进行整理，表示要积极吸收到修改后的纲要文本中。     

顺应时代要求科学谋划教育蓝图

最近，党中央、国务院作出研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重大决策。教育是民族复兴的根本基础、国家强盛的基本动力和人民福祉的重要保障。制定《规划纲要》，对于贯彻落实党的十七大战略部署，全面推进经济社会可持续发展，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，发展中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴，具有重大意义和深远影响。     

教改应在关键领域寻求突破

熊丙奇在2011年12月31日《新华每日电讯》撰文指出：教育部部长袁贵仁前不久向全国人大常委会报告《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（下文简称《纲要》）实施情况。他总结了《纲要》颁布实施一年多来六大改革举措,称将加快改革步伐,着力破除体制机制障碍。     

三方对话"真教育"——黄梅县教育改革系列之六

2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）向社会公开征求意见。5月5日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并通过《规划纲要》。6月21日,中共中央总书记胡锦涛主持中共中央政治局会议,审议并通过《规划纲要》。这份指导未来10年教育改革发展的纲领性文件明确指出,要“遵循教育规律和人才成长规律”办教育。     

教改应抓住“牛鼻子”，啃下“硬骨头”

从温家宝总理和网友交流中所提到的几方面教育问题看,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将直面现实教育问题,力求创新与突破。     

教改新政能否走出行政主导

2009年1月4日，国务院总理温家宝在国家科技领导小组会上发表了题为“百年大计教育为本”的讲话，强调了制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》或《纲要》）的重要性，并提出：中国应办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。     

中央政治局会议通过中长期教育改革发展规划纲要

中共中央政治局6月21日召开会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。     

教改要让人民真正“看到教育的希望”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》征求意见稿于2月28日发布,第二次向全社会公开征求意见。AK2009年初第一次征求民意,到现今第二轮征求民意,重视与慎重的态度溢于言表。中央政府希望以民主开放的形式,面向公众,依靠公众,勾勒未来教育发展的轮廓,给出一份未来十年中国教育改革的路线图和时间表。     

“教改纲要”规划蓝图百姓对教育的十大期盼

近日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第二轮征求意见结束。将学前教育纳入国家义务教育。以减轻家长负担,提高幼教队伍待遇的意见,在各意见中位居榜首。     

教改，怎样承载起沉重的期待

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的正式公布,标志着耒来十年我国教育改革发展路线图已经绘就。此刻,回想纲要的制订过程,幢憬纲要实施前景,人们心中涌动的情感颇为复杂。     

中央政治局通过中长期教育改革发展规划纲要

中共中央政治局6月21日召开会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。     

广集众智凝聚共识 绘就教育发展蓝图

大家企盼已久的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本,开始面向全社会公开征求意见。这是党中央国务院问计于民、广集众智、民主决策、科学决策的重大举措。教育系统广大干部和师生应当以高度的政治热情和责任感,积极参与,为制定好《规划纲要》献计献策,为教育事业改革发展作出应有的贡献。     

近五年来高校“史纲”教改研究的焦点、问题与趋势

近年来＂史纲＂教改备受关注,涌现出大量的成果,总体上经历了从探讨学科性质、教学定位与教学功能,到摸索新的教学方法与手段,再到论争、阐发教材体系与教学内容,以及就一些重大问题与历史虚无主义论调展开论战的逐步深化的研究过程,但存在低层次重复研究多、理论研究不足等问题。若能进一步实现教学方法的理论化与实践化,教材观点与内容阐释的学术化、情境化,强化比较研究,同时注意排除教学干扰因素的研究,这一课程的教研工作必将迈上一个崭新的台阶。     

《纲要》绘就教育事业发展蓝图

国家《教育规划纲要》提出,到2020年实现“两基本、一进入”的战略目标,即基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。这意味着到2020年,我国主要的教育指标应该达到世界中等发达国家水平,大专以上人口达到1．95亿,将成为唯一一个大专以上人口超亿人的人力资源大国、强国。     

从“划片”猫腻看教改之不易

3月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)结束征求意见,各个渠道征集的意见和建议,总量累计252万多条。据悉,规划纲要工作小组办公室正在对这些意见建     

中国该如何应对“人才外流”

不久前．中央发布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》（简称《人才规划纲要》）。其中很多提法让人耳目一新,中国已经开始把吸引海外人才提上议事日程。人才战争正在全球范围内日渐激烈地发生。